提高高中生思想政治课学习兴趣的策略研究

徐丹平

摘要：在高中生的教学生涯中，政治是一门让学生觉得枯燥乏味的学科，因此，在高中阶段如何提高高中生思想政治课的学习兴趣，是当前的一大问题。高中思想政治课教学包含很多东西，为学生以后能够保持着正确的人生观、价值观起着重要的作用;同时也为学生今后对于马克思主义以及毛泽东思想等的学习做了铺垫。所以高中的思想政治教学是十分重要的，从而提高高中生的学习兴趣是非常重要的。由于高中政治课讲的是一些政治性、时代性的知识，从而很难提高学生的兴趣。该文中就根据如何提高学生的学习兴趣来进行论述。

关键词：思想政治;兴趣;策略研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

兴趣是靠培养的，每个人很少在刚出生的时候就会对某一件东西或者某一件事而产生兴趣。兴趣的含义就是人们对于某一个东西或者是某一个事物带有一种强烈的情绪。兴趣的开发对于学生以后学习的积极性，主动性有着至关重要的作用。所以如何去培养学生的学习兴趣是非常重要的一件事情，也是当前提高学生思想政治素质，人生观以及价值观最重要的手段。

一、提高学生对高中思想政治学习兴趣的重要性

要知道高中的政治是一门十分重要的学科，在将来上大学以及考研的道路上都起着很重要的作用。提高高中生对政治课堂的学习是十分重要的，要知道学生拥有了学习兴趣，才拥有了学习的动力。如果学生没有学习兴趣，那么对于今后良好教学的发展是十分不利的，只有提高了学生的学习兴趣，才能为良好的教学提供动力，也是创造良好教学环境的前提。高中所学习的思想政治是学生学习政治这门学科的基础，不仅在高中生活中可以用到政治，在以后的生活中以及社会中都会用到政治所学到的东西，所以，政治对于学生来说是非常重要的，当然，政治这门学科不仅需要教师的努力，更需要社会和家人给予学生的一些思想，更需要家人的全面配合，学生学习思想政治已是我国教育的重要任务。思想政治对于学生树立正确的人生观以及价值观是十分重要的。

二、高中生对于思想政治兴趣不高的原因

首先是因为政治这门学科本身就很枯燥乏味，内容也是需要学生通过背诵去记忆的，不像理科学科，大部分都是通过理解来学习知识。其次是因为学生本身的一些因素，行为因素方面的一些问题，有的学生不喜欢去通过背诵来记忆许多东西，所以就会对这种需要背诵的学科失去兴趣。最后就是社会和家庭存在的一些原因来影响着高中生对思想政治这门学科的兴趣，有些学生的家长会觉得学习理科才会有出路，对于这些文科方面的知识就没有过多的了解，总是教育孩子去选择理科从而忽略了对思想政治的认识。

三、就提高高中生对于思想政治课的研究策略

1、进行小组PK学习

在教学课堂上对学生进行分组，让每一组之间去比赛，采用加分制去引导他们学习思想政治，要知道每一个学生都是有好胜心的，这样便可以提高学生上课的积极性，分数高的可以得到一些奖励，而分数低的就只能继续努力，相应的也可以做一些惩罚。这样的方法应该是可以长期去提高学生的学习兴趣的，但是应当时不时的就去改变一下奖励和惩罚措施，不然慢慢的学生就适应了这种方式，慢慢都就没有了新鲜感，从而再次失去兴趣。

2、发布一些挑战来进行比赛

在课堂教学中，教师可以适当的去发布一些问题来进行抢答，答对问题的可以加一些分，这种方式也是通过学生的好胜心来提高学生的积极性。在平时的作业中也可以适当的进行评分，在平时的学习中也多多进行评定，对于学习不好的学生也应当进行适当的鼓励，以此来增强思想政治课的教学效率。

3、增加课外政治活动

在课外活动当中增加一些政治板块，多多组织学生参加相应的活动，让学生可以在参加活动的时候见识到政治的魅力，从而对此产生兴趣。多多增加课外活动，这是提高学生兴趣最好的方法。课外活动是进行素质教育的渠道。例如，学校在组织课外活动的时候，应当多成立一些各个方面的专项小组，因为这是提高学生素质教育的最好方法，以便于提高學生的学习兴趣，发掘学生的学习潜力提高学生多方面的能力，使他们发现自己，充满自信。课外活动是课堂教学工作的延伸与补充，为此，教师指导学生有目的、有计划地开展一些活动，是丰富同学们的学习生活，积累社会经验的最好方法，对开阔学生思想和眼界也有着一定的好处。

四、总结

总而言之，学生对思想政治这门课程的积极性不高这个问题，值得政治教师们的深思，并要合理利用新教学方法，提高学生们的兴趣。思想政治是一门重要的学科，它对于培养学生们的人生观、价值观以及世界观的重要作用，因此，教师们不仅要教给学生课本上的理论知识，还应当教会学生怎样树立正确的人生观以及价值观。提高学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力，这是当前最应该去实现的目标，也是当前每一位思想政治教师内心所期待展现出教学成果！

参考文献

[1]梁继业;思想政治课培养学生学习兴趣四法[J];江西教育;2016年09期

[2]陆正一;浅谈初一思想政治课学习兴趣的培养[J];广西教育学院学报;2014年S2期

[3]宋纪文;激发学生思想政治课学习兴趣——“减负”之后的重要工作[J];沈阳教育学院学报;2016年S1期