体教改革背景下的高校体育俱乐部制教学改革研究

黄国原

摘要：體育教学改革对于高校而言不仅仅应当从体育课程内容安排着手进行改革完善，引入新的机制体制在一定程度上也能够帮助学校更好的对自身进行发展和建设，让学生能够接受到更加专业的知识和教育，增强学生坚持和吃苦耐劳的思想品质。

关键词：高校改革;体育俱乐部;体教改革

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

高校在使用俱乐部形式对学生开展体育锻炼活动的过程当中应当能够明确这一形式对于学生的重要性，以及应当如何在实践的过程当中对此进行应用，推动学生展示自我，找到自身的兴趣爱好，帮助学生得到更好的发展和拓展延伸。

一、体育俱乐部形式的教学内涵

大多数的高校在目前发展的过程当中已经逐步推广俱乐部的体育教学模式，能够让学生在进行体育锻炼和体育课程内容学习的时候更好的根据自身的兴趣爱好对相关的运动进行选择。这样的教学方式给了学生更大的空间来进行选择，学生也能够有针对性的根据自身的兴趣来进行相应的体育锻炼，给了学生更大的空间，因此在实践的过程当中更加受到当前阶段学生的推崇。高校的体育课程在设计安排的过程中应当明确是为了能够更好的推动学生投入到这一环节当中对自身的身体进行相应的锻炼，通过这样的方式能够在一定程度上更好的符合学生的个人特色，让学生通过体育运动的方式来提升自身的自信心，对学生进行更加全面的培养。

体育锻炼的方式也能够更好的让学生在学习的过程中培养吃苦耐劳的精神品质，让学生锻炼自身的品格，学生的耐心和坚韧不拔的精神也能够得到更好的锻炼。高校体育教学活动在一定程度上也能够帮助学生树立终身体育的思想观念，让学生能够在未来成长的过程中能够更好的保障自身的身体素质，俱乐部的形式能够更好的发掘学生的兴趣爱好，让学生对于相应的体育运动能够更好的进行学习和锻炼。

二、在高校体育教改中俱乐部制的教学改革措施

（一）树立新时代的健康理念

高校的学生除了体育专业的以外，自身对于体育运动的认识是存在着一定的误区的，随着科技的发展也有了越来越多的体育运动知识得到了普及，鱼龙混杂的知识内容对于学生的分辨能力也提出了更高的要求。俱乐部的体育教师在对学生进行培养和教学的过程当中能够让学生对这一方面的知识进行学习和补充，帮助学生树立正确的思想价值观念，在科学合理的指导下开展相应的体育锻炼，更好的保障学生的审题健康，减少学生受到运动损伤的可能性。在运动的过程当中受到运动训练伤和普通的身体伤害之间是存在着一定的差异的，体育训练伤相对较为严重，也需要教师能够及时的对学生进行正确的教育，让学生能够在科学的指导下开展体育锻炼活动。体育锻炼过程当中也涉及到相应的运动技巧和饮食方面的知识内容，学生自身在锻炼的过程中对这一方面的知识了解也存在着一定的不足，教师应当能够及时的对学生进行这一方面的教学，帮助学生能够树立科学规范的体育运动观念，形成正确的运动习惯。

（二）规范对高校当中俱乐部教学模式的评价

高校在俱乐部运行的过程当中应当能够不断的完善对俱乐部进行评价的机制体制，从更加全面的角度对俱乐部的运行情况进行评价，防止俱乐部在运行的过程当中出现乱收费或是不具备相应的资质就开展教学活动的情况，保障学生能够在科学合理的指导下进行身体素质锻炼。通过这样的方式能够更好的对俱乐部进行监督管理，帮助俱乐部逐渐的完善自身的运行机制，对于俱乐部在运行的过程当中所出现的问题也能够及时的进行相应的解决。

（三）加大财政投入，完善基础设施建设

俱乐部在运行的过程当中通常都是和高校之间进行合作，高校提供相应的场地用于俱乐部日常运营和开展相应的活动，高校通常不参与直接的投资，并且还会收取相应的场地费用。这样的运行模式会导致俱乐部将成本转移到学生身上，并不能够很好的推动学生参与到运动锻炼过程中来，使得学生的主动性不高。学校在对学生进行培养的过程当中应当能够加大对于学校进行基础设施建设投入，让俱乐部在开展活动的过程中能够减少对学生所产生的资金投入，更好的推动学生投入到体育锻炼的环节当中。此外高校也可以和当地的政府或是企业之间形成合作，通过这样的方式更好的实现招商引资，解决学生在建设的过程中所存在的窘境，更好的引入资本对学校进行建设。这样的方式也能够在一定程度上更好的帮助学校形成自身的风格和特色，让高校在教育行业当中更加具有竞争力和特色。

三、结束语

高校在对学校进行体育发展和建设的过程中通过俱乐部的方式能够更加专业的对学生进行相应的教育，学生也能够接受到更加全面的知识内容，让学生得到更好的锻炼和提升，使得学生能够形成终身体育的思想价值观念。

参考文献

[1]黄银华，程风.浅述大学体育俱乐部制度模式对校园体育文化建设的影响研究——以钦州学院大学体育俱乐部教学改革为例[J].当代i体育科技，2017，07（01）：129-130

[2]张荣珍.浅述在体育教改背景下的我国高校体育俱乐部制度教学改革研究[J].赢未来，2019，（06）：0025-0026