藏族乡少先队实践活动研究

王利平 贾新凤

摘要：近年来随着社会的发展和时代的变革，推动教育均衡化、公平化发展已经成为一个重要的社会化任务，为了能够实现理想的育人效果，要确实针对各个民族开展教学管理的改革和创新，推动各民族学生的身心健康成长，共同为报效祖国保驾护航，发挥自身的一份作用和价值。为了做好藏族乡的少先队工作，要开展丰富多样的实践活动，在实践活动中提升少先队员的认知，促进其理解身为一名社会主义接班人和建设者的责任。

关键词：藏族乡;少先队;实践活动

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：少先队是儿童阶段学生的群众组织，同时也是共青团以及整个学校教育过程中不可或缺的结构。通过强化藏族乡少先队实践活动的质量，能够在很大程度上促进藏族学生能力的全面提升，让其受到积极的影响和良好的熏陶，在参与实践活动的过程中理解自身应该承担的责任和义务，让其在学习文化知识，增强文化素养的基础上能够养成良好的行为习惯，受到优秀道德品质的熏陶和影响，真正发挥少先队组织的作用和价值。

一、藏族乡少先队实践活动的研究价值

教师要先明确强化藏族向少先队实践活动的重要价值，在此基础上优化实践活动的内容获得形式。第一少先队实践活动的开展是社会精神文明建设的需求，儿童是如今思政教育的主要目标，所以加强少先队实践活动的研究是保证社会主义精神文明建设的重要内容。少先队实践活动把爱国主义与集体主义进行结合，将道德品质、行为规范、文化素养等作为主要目标以及少先队发展的主要内容，符合党中央所提出的以德治国针对培养共产主义接班人的要求。

第二少先队实践活动的开展能够促进各民族团结合作，共同进步。我国是一个多民族国家，之所以能够发展至今与各民族人民的配合与团结分离不开，强化藏族乡少先队实践活动的实施，保证实践活动的效果，能够从整体上提升我国少数民族的教育质量，推动藏族乡学生综合能力的提升和进步，让其能够积极主动地参与到各种类型的实践活动中，在锻炼自身能力的同时接受其中优秀道德品质的熏陶，将德育教育融入其中。

二、藏族乡少先队实践活动的实施途径

（1）强化民族文化的融入

在藏族乡少先队实践活动的实施中，教师要从根本上发挥自身的作用和价值，扮演好组织者和引导者的角色，在少先队实践活动中融入一些与藏族文化相关的元素，以此来丰富少先队实践活动的内容，让队员在参与实践活动的过程中锻炼综合能力，同时还能够深化对于本民族文化的了解，将民族传统文化弘扬和传承下去，从而实现理想的教学效果。比如說在校园内教师可以组织学生展开一些藏族文化艺术表演活动，将藏族文化中的舞蹈、民歌、绘画、乐器、雕塑、服饰等融入其中。在开展相关实践活动之前，教师先给少先队员发布任务，让其通过线上线下各种方式去总结藏族文化的内容，以此来保证少先队员参与实践活动的效果。另一方面学校和教师还要将藏族乡少先队实践活动延伸到校园之外，通过社会实践活动来丰富少先队活动的内容和形式，比如可以组织环境实践活动，选择适宜的时间带领少先队员到校外一些场地来清理卫生，比如休闲广场、居民街道等，引导少先队员们通过自己的努力来让原本脏乱的地方变得干净整洁，让其体会到劳动带来的快乐，实现自我价值。

（2）强化德育教育的渗透

在藏族乡少先队实践活动的实施中，教师要明确组织开展少先队实践活动的目标和方向，围绕具体的目标，朝着正确的方向来拓宽队员们的视野，激发其潜在的能力，为其身心健康成长和能力全面提升奠定坚实的基础。为此在藏族乡少先队实践活动的实施与开展中，教师要以德育教育作为主要载体，以此为核心展开拓展延伸，从而为少先队员提供具有积极教育价值的实践活动。当代少先队员是社会主义的建设者和接班人，为此提高少先队员爱国主义、民族精神的教育是一个十分重要的内容和艰巨的任务。为了能够保证少先队实践活动的效果，教师要增强少先队员的爱国主义情怀，引导其树立民族团结的意识。因此教师要提高与学生家长之间的默契配合，给少先队员们布置一些家庭实践活动任务，将德育教育渗透在其成长的各个环境中，比如可以让家长带领孩子去参观革命英雄纪念馆、观看藏族爱国影片，并且书写观后感，将自己内心真实的感受阐述和表达出来，通过此种实践活动形式来提高藏族乡少先队员的爱国情怀和集体观念，同时让孩子在家长的陪伴和教育下了解民族文化。

（3）强化文明礼仪的融合

在藏族乡少先队实践活动的实施中，教师要注重培养少先队员良好的文明礼仪，在文明礼仪活动中逐渐引导其成为讲文明、懂礼貌的优秀社会主义接班人和建设者，让其能够受到积极的影响和良好的熏陶，促进其身心健康的成长。教师要明确文明礼仪的主要内容，包括组织礼仪（敬队礼、戴红领巾等）、活动礼仪（队会仪式、列队仪式等），在明确内容之后开展多样化的文明礼仪活动。为了保证文明礼仪活动的效果，教师要努力为少先队员营造一个积极健康的氛围，在具体的氛围中让其受到良好的熏陶和感染。比如学校可以以“让红领巾更加鲜艳”为主题来组织一次文明礼仪活动，鼓励少先队员积极参与，通过各种节目表演来展示少先队员的风采，表达自己内心的真实感受。

结束语：

综上所述，针对藏族乡少先队实践活动的实施，学校和教师一定要紧跟时代发展的步伐，切实认识少先队实践活动的重要价值，从多个角度展开思考和分析，通过丰富的实践活动形式来促进少先队员的全面发展和健康成长，促进其道德品质和良好习惯的形成。

参考文献

[1] 丁若娟. 少先队实践活动载体创新研究[J].  2021（2018-5）：88-95.

[2] 刘民. 关于少先队活动课的思考与推进[J]. 上海少先队研究， 2013（4）.