社会主义核心价值观融入高校影视文学课程的尝试

余金丽

摘要：随着社会的发展，对于教育来说不仅要求这学生具有专业的知识水平，还需要学生具备良好的思想品质，成人成才，是学生能够成为真正对国家由作用的人。针对于高校影视文学，不仅需要提高学生的审美，还需要帮助学生提高自身的思想品质，将社会主义价值观念融入日常教学中，带领学生去进行探究，帮助学生树立良好的价值观，从而帮助学生成长为一个有用的人才。

关键词：社会主义价值观;影视文学课;高校;文化自信

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

影视作品不仅是人们日常娱乐的主要方式之一，也可以成为一个国家文化输出的主要形式，所以在高校的影视文学课中，教师在对于学生的教学过程中，也需要注意加强对学生的思想文化价值观的教育，提高学生审美能力的同时，也帮助学生能够树立良好的社会主义价值观念，让学生能够在日常学习过程中获得更加全面的发展契机。

一、将社会主义价值观带入日常教学中

影视文学课程作为各大高校的一门课程，凭借自身独特的魅力，因能够带给学生较为冲击的视觉感受以及最为直观的人物形象和场景变化等优点，从而深受学生的喜爱。影视文学作品不仅兼顾娱乐性质，也能让学生在观看优秀的影视作品中感受到作品中所想表达的价值，进而影响学生的价值导向，这对于培养学生的社会主义价值观有着较为明显优势，其次学生对于此种教学，存在的抵触心理也有所降低。

教师在进行教学过程中，可以将社会主义价值观与相关知识相融合，让学生在学习专业知识的同时，也增加学生对于社会主义价值观的接触，存在一定的印象，一段时间后，学生也就耳语目染，从而形成了良好的价值观。比如让学生欣赏我国的优秀的抗战影视，或者一些弘扬爱国主义的优秀影视作品，让学生在观看的过程中，对于我国的历史有所了解，能够铭记历史，砥砺前行，同时珍惜如今的和平，学会感恩;也让学生在观看过程中，去感受老一辈革命者对于心中信念的顽强坚守，哪怕“抛头颅洒热血，也坚决不动摇”的信仰，去感受老一辈革命者不怕困难，不怕牺牲和坚持不懈的优秀品质等，让学生能够向其学习，以此为榜样。

二、树立学生正确的价值观

随着科技的高速发展，各国之间的联系也日益频繁，这也就导致着文化入侵现象也越来越容易实现，从而影响年青一代的思想，若想抵御文化入侵，先需要加强国民对于本国的文化自信，才能在文化入侵的大环境下，不受侵害，故各大高校也应该帮助学生树立起良好的文化自信，从而使学生能够保持对本国文化以及本民族文化的自信，对于外来文化有着自身的看法，而不是完全的“崇洋媚外”，认为外国的都是好的，本国的都不太行的思想出现。[1]

在影视文学课程中，教师可以让学生在观看影视作品时，去积极引导学生形成良好的文化价值觀念，对于本国文化以及外来文化应该秉持着“取其精华去其糟粕”的态度去对待，从实际出发，讲求“事实求是”的唯物辩证观念去看待事物的发展，不再人云亦云，不盲从，有信念;让学生在学习过程中，能够增强对于自身国家的认同感，增加学生对于祖国的归属感，从而帮助学生能够在学习过程中，树立起良好的爱国观念，并成长为国家以及人民需要的专业型高品质人才，成为我国社会主义优秀的建设者。

三、带领学生进行课题研究

“立德树人”，引导学生形成正确的价值观，对于影视文学课程而言，教师可以在日常教学过程中，去带领学生进行相关的课题研究，从影视中的哪些方面可以提现出本国的文化，哪些场面是中外文化的冲击与不同，对于不同文化下的影视作品的区别在于什么等等，教师可以带领学生去搜集资料，通过去观察与思考，让学生在课题研究的过程中，去亲身感受我国与外来文化的差异，让学生在实践过程中去认识本国的文化，去认同本国的文化思想，从本国的国情出发，切实体会到本国文化的优势所在，从而树立起良好的文化思想。[2]

在探究的过程中，作为导师应该扮演的角色是引导者，也应该避免落入传统教育模式下的“老师为主”的教学模式，更多的是让学生在自我学习、自我实践中去思考，去斟酌，教师则需要为学生指明方向与解疑答惑，帮助学生前进的方向的是正确的，引导学生能够在探索中去树立良好的思想意识，并让学生发挥自身的潜能，去理解与掌握相关的知识。在帮助学生学好自身专业知识的同时，也帮助学生能够增长更多的技能，并让学生在最大限度上的发挥自身的能力去进行探索与思考，树立起对于社会主义价值观的良好的认知。

四、总结

高校的影视文学课程对于帮助学生树立良好的社会主义观有着得天独厚的优势，相对于纯理论课程，影视文学课较为有趣，更有利于学生在学习过程中潜移默化的被感染，更加主动地去接受其中所表达的文化价值观，故教师在进行影视文学教学过程中，不仅需要关注学生专业水准，也许要教师与时俱进，帮助学生能够在日常学习中树立良好的价值观，从而帮助学生在今后的学习和生活中，获取更好的发展前景，为实现中华民族伟大复兴，提供优质人才。

参考文献

[1] 冯清贵. 社会主义核心价值观融入高校影视文学课程的尝试[J].  2021（2019-24）：39-40.

[2] 王静. 社会主义核心价值观融入高校专业教育的路径研究[J].  2021（2018-1）：13-18.