基于多元课堂下幼儿园德育渗透策略探究

朱书苗

摘要：在当前的幼儿园教育中，德育教育显得尤为重要，但是在很多的幼儿园中，教师并没有注重德育教育和教学内容的充分结合，导致了幼儿园教育当中德育教育的缺失。因此教师在教学的过程中，需要针对幼儿园教育开展多元课堂教学，渗透德育教育，让幼儿能够在学习玩耍的过程中接受良好的德育教育，充分提升幼儿的德育水平，促进幼儿更加全面的发展。

关键词：多元课堂;幼儿园;德育教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

幼儿阶段是一个人一生当中非常重要的阶段，在这个阶段中，人的性格、习惯、思想等都会发生巨大的改变，幼儿园教育对于幼儿的成长是极其重要的，因此在教育的过程中不仅要能够培养幼儿良好的习惯和思维，更要能够从道德品质方面对幼儿进行正确的引导，让幼儿能够从小就接受正确的价值观，从而为幼儿的一生发展奠定良好的基础。

一、当前幼儿园教育中德育教育缺失的因素

（一）幼儿园教育没有重视德育教育

在很多的幼儿园中，德育教育的缺失是一种普遍的现象，很多教师认为幼儿是处于人生当中的初级阶段，他们对于生活当中的很多现象并没有足够的认识，他们的需求还处于最初级的生理需求，同时拥有寻找安全感的心理需求等。那么在教学的过程中，教师就会针对幼儿的生理和心理需求展开有针对性的教学，从而忽略了幼儿成长中对于德育教育的需求。也有一部分教师在教学的过程中，刻意忽略了德育教育的开展，这部分教师认为幼儿是无法分辨生活当中不好的一面

，即使使用更多的时间展开教学，幼儿也无法在道德层面上有所提高。这种认识是错误的，也是当前幼儿德育教育缺失的重要因素之一。

（二）幼儿园教育中德育教育没有以适当的方式开展

在相当一部分的幼儿园中，德育教育已经成为了教学的内容之一，但是很多幼儿园的开展方式是不恰当的，甚至很多幼儿在接受德育教育的过程中会出现各种的不适应，导致德育教育出现教学效果不好的情况。比如，很多幼儿教师在开展德育教育的过程中，没有将德育教育融入到游戏教学或者是区域教学当中，而是使用一些抽象的案例来展开更加抽象的教学，这就导致了幼儿在学习的过程中不能够很好的理解教学的内容，使得德育教育出现了缺失。

二、基于多元课堂的幼儿园德育教育渗透策略

（一）打造多元课堂，将德育教育和游戏教学融为一体

在幼儿园教育的过程中，德育教育是非常重要的教学内容，但是開展教学的方式应当和幼儿的认知水平相适应，这样才能够使德育教育更好的渗透到教学内容当中，不断提升幼儿的德育水平，促进幼儿更加全面的发展。幼儿园的小朋友都喜欢做游戏，那么在构建多元课堂的过程中，就可以以游戏教学作为德育教育的辅助手段，在游戏中充分的渗透德育教育，不断提升德育教育在游戏当中的占比，从而实现多元化课堂中德育教育的渗透。比如在进行游戏“小蝌蚪找妈妈”的时候，这个游戏主要是讲解了母爱和乐于助人的主题，那我在游戏设计的过程中可以对一些游戏环节进行修改，充分的体现这两个主题，让幼儿在游戏的过程中不仅能够通过角色来体会助人为乐的意义，也能够让幼儿在寻找“蝌蚪妈妈”的过程中，感受到来自于他人的善意，从而进一步引申到整个社会中。在小蝌蚪找到妈妈之后，可以增加一些展现母爱的环节，让幼儿能够在这些环节当中增强对于母亲的情感，从而提升他们对于母爱的感受能力，以此促进幼儿的德育水平。

（二）培养幼儿克服困难的能力，在园本课程当中渗透德育教育

多元化课堂不仅可以接纳游戏式的教学方法，还可以在园本课程当中创新教学形式，以此来渗透德育教育。比如，在幼儿园的课程当中通常会有手工制作，很多幼儿在开展手工制作的时候都会遇到各种各样的困难，那么在这个时候就可以渗透德育教育。如让幼儿利用纸板和胶水制作一个小房子，很多幼儿在制作的过程中会出现力不从心的情况，这个时候教师需要磨炼幼儿的耐心和意志，让幼儿能够在克服困难的过程中不断提升能力，这能够使得德育教育充分的渗透到课堂当中。

（三）更加直观的展现教学内容，使用多媒体渗透德育教育

在幼儿园教育中，多媒体的使用是非常广泛的，可以应用到各种教学活动当中，这种教学形式可以更加直观的展现教学内容，让幼儿能够更好的学习教学的知识，促进幼儿更加全面的发展。那么在渗透德育教育的过程中，教师就可以使用多媒体来向幼儿展现一些更加直观的场景，让幼儿能够在场景当中不断提升德育水平。比如，在幼儿园教育中会针对交通知识进行一定的教学，所教学的交通知识是非常简单的，但是对于一些幼儿来说学习起来是比较困难的，并且在教学交通知识的过程中可以充分的渗透德育教育。那么教师在教学的时候，可以使用多媒体向幼儿展现真实的交通场景，让幼儿在交通场景当中进一步巩固对于交通知识的理解。教师在场景当中可以设置一些利于德育渗透的内容，比如老奶奶要过马路、道路上有垃圾等，通过这种形式就可以引导幼儿作出正确的反应，从而实现德育教育的渗透。

三、结束语

综上所述，在当前的幼儿园教育中，德育教育的渗透方式是多种多样的，幼儿园的教师应当认识到德育教育对于幼儿发展的重要性，要能够在教学的过程中构建起多元化的教学课堂，通过多媒体、游戏和教学场景等多种方式构建起更加有趣的、直观的教学内容，让幼儿能够在学习的过程中不断提升对于德育内容的认识，不断增强自身的德育水平，使得幼儿能够成为有思想、有道德、有品质、有能力的社会主义接班人。

参考文献

[1]赵世兰.立德树人背景下幼儿园德育渗透策略研究[J].2021（2019-39）：57-58.

[2]张立京.幼儿园教育中渗透德育教育的策略研究[J].新一代：理论版，2020（6）：1.

[3]沈瑶，潘俊菊.幼儿园德育主题活动的开展策略研究——以大班德育主题活动”垃圾分类”为例[J].河南教育：幼教，2020（2）：13-15.