新媒体视域下高校校园文化建设策略研究

曾 宇

（成都文理学院 四川·成都 610401）

随着互联网时代的到来以及各种信息技术的发展，网络正在逐渐成为人们获取信息的主流方式，与此同时互联网的传输打破了地域和时间的限制，让信息的传递更加流畅。在这样的时代背景之下，为了更好的实现校园文化的传播与发展，互联网无疑是一个全新的选择。随着网络的普及，大学生对互联网的使用量大大超过了普通人，因此利用互联网实现校园文化的建设可谓是最好的选择，如何才能够更加高效地将互联网应用到校园文化建设中成为了主要的问题。好的校园文化可以大大提高学生的生活质量，同时还会对学校的形象和影响力产生积极影响。新媒体是互联网时代的产物，充分发挥新媒体的作用，便能够加快校园文化的多样化建设，本文将针对新媒体对于高校校园文化建设的正向作用进行探究，并针对一些问题提出相关建议。

1 新媒体面临的挑战

“新媒体”这一名词最早在美国出现，其主要表现形式为数字信息的传播，与传统媒体不同之处在于其传播方式是将大众传播方式与人际传播方式相结合，使得人与人之间可以进行信息的实时交换与推送。

1.1 信息质量参差不齐

在新媒体环境下，各种信息的传输相当快，每一个学生每天都要接收到相当多的信息，但是这些信息的质量却有着很大的差别，并且由于新媒体的传播是全面化的，所以很多的信息内容无法受到及时的监控。随着各种终端设备的不断开发，人们接收信息越来越频繁，同时接收信息的门槛也越来越低，这就导致很多消极的信息也会被学生们接收甚至是传播出去，学校也无法及时的进行管控。在没有进入到社会的大学生来说，价值观人生观还不够成熟，很容易受到一些错误信息的影响，从而做出一些过激的行为。更有很多的网络平台散播一些扭曲的价值观，让这些涉世未深的孩子受到深深的毒害，例如拜金主义、享乐主义、极端主义等等都会严重影响学生今后的发展。对此学校要保证学生加强辨识错误价值观念的能力，通过各种形式宣扬正能量，培养学生积极向上的价值观，净化网络环境让学生积极健康的成长，为祖国的发展注入新鲜的血液。

1.2 价值观念受到影响

高校校园文化建设的初心就是为了更好的弘扬学校的精神，给学生的成长与发展奠定一种精神力量，让学生在潜移默化之中形成积极向上的价值观念，从而帮助学生更好的发展。校园文化不仅仅是一种口号，更是一种精神上的力量，让学生形成一种精神上的支撑，从而更加坚定的向着正确的方向前进。但是在这个物欲横流的社会，很多互联网信息都会对学生的价值观念进行抨击，试图讲一些错误的、迂腐的价值观念灌输给学生，这无疑是对学生价值观念的一种极大伤害。如果缺少正确的引导，很容易会让学生沿着错误的方向发展下去，让各种思想在学生的心中扎根，让他们无法做出正确的选择，从而走上错误的道路。很多错误思想的传播者会用言论自由来对学生进行洗脑，但是人的自由与权力都是有边界的，只有在正确的、合理的范围之内自由和权力才具有法律效力。所以需要加强对学生思想健康状况的检查，与此同时还要把握好舆论的导向，通过正确的引导来帮助学生培养价值观念。因此需要校园文化对正确的价值观念进行宣扬，利用校训、校园历史等作为宣扬的载体，从而给学生一种精神上的指引，促进学生的健康发展。

1.3 对网络过度沉溺

网络的普及给人们的生活带来了很大的便利，但是科学往往都是一把双刃剑，互联网带来好处的同时也带来了相应的问题，那便是对网络过度依赖。现在低头玩手机的现象随处可见，无论是在公交车站、地铁站、学校、还是公司，低头看手机的现象随处可见，人与人之间的交流也越来越少，很多学生甚至在课堂上低头玩手机，不关心教师的听讲。在大学是学习的黄金时期，可以很好的发展自己的兴趣爱好提升自己的综合能力，但是很多学生却选择沉迷网络，影响了学生的进一步发展。很多学生由于过度沉溺于网络，导致交际能力很差，在校园之中缺少与他人的直接交流，因此学校应当加强对线下活动的开展力度，积极开展各种活动让学生更好的摆脱网络。如果校园文化建设的开展也过度依赖网络进行，那么必定会引起学生对网络依赖程度的增加，会使活动的目的与结果产生割裂，十分不利于学生的身心健康发展，更会对学生的学习与生活产生负面影响。

2 校园文化建设的机遇

在互联网时代下形成并发展的新媒体是多元化的，对于各种事物有着很强的吸收与包容能力，在高校的校园之中，有着各种各样思想认知的人，他们的思想观念、生活习惯都有着很大的差别。但是新媒体却能够很好的将这些人融合到一起，为他们创建一个共同的平台，加强了不同个体之间的交流与互动，不仅如此，在互联网的帮助下，各种各样的信息被不断的发掘和传播，让人们互相了解更加的方便。只需进行简单的点击，就能实现信息的交互和传播，这样高效的信息传播方式能够很好的帮助校园开展校园文化建设，让所有的学生都参与到校园文化的建设之中也成为了现实。不仅如此，新媒体还可以将校外的各种信息传到校内，这样学生们不仅可以很好的对天下大事进行了解，还能更好的帮助社会对校园生活进行洞悉，加强了相互之间的交流与监督。

3 新媒体下校园文化的建设路径

3.1 整顿校园网络环境

为了确保校园文化建设的有效开展，必须要对校园的新媒体环境进行整顿，严厉打击各种不良风气，为校园文化的建设创建良好、纯净的环境。首先需要让学生对新媒体有一个正确的认知，对学生的迂腐观念和思想进行改变，让学生积极接受新媒体的到来。此外，多寻找与新媒体的合作点，让校园文化建设能够更好的与新媒体融合，不断的对两者进行创新以此来达到更好的融合。全校的师生也要积极正确的使用新媒体，对于破坏校园文化建设的行为要及时制止，严厉打击各种不良风气和价值观念的传播，为校园网络环境的建设贡献自己的力量。

3.2 丰富校园文化内容

在新媒体环境下，各种信息铺天盖地，只有好的校园文化内容，才能够成功的吸引学生们的注意力，因此加强校园文化的质量势在必行，只有创造出更多丰富、多样化的内容才能够让学生更好的理解与认可。在进行内容的丰富时，首先要明确基本方向，校园文化建设的方向要与社会主义核心价值观相同，融合习近平的新时代思想，并且切实的结合国家发展要求来开展。给学生的人生观与价值观的形成带来积极正向的影响，利用校园文化建设帮助学生更好的学习社会主义思想，为国家培养更多的社会主义人才。在活动的形式上要多多征求学生的意见，利用学生满意的形式来开展，防止学生产生抵触心理，同时相关活动也要贴近现实，不能将理论知识架空要结合实际与生活，让学生从小事上来了解和学习校园文化。例如可以开展校园文化节、文明宿舍评选、诗词比赛等等，利用比赛的形式让学生积极参加活动，同时利用细节让学生的思想产生变化，不断的朝着正确的方向发展，培养出有责任心、有爱心、积极向上的新时代青年。

3.3 加强队伍建设

现在的大学生是随着信息技术发展而成长的一代，对于新媒体技术有着很强理解与学习能力，在进行校园文化建设时，不能缺少一个对新媒体有良好运营能力的建设队伍。让学生积极的参与到校园文化建设中，只有让学生有了良好的参与感，才能够让学生更好的进行校园文化建设学习，同时选拔出有管理能力与创造能力的学生代表，组建校园文化建设队伍。对学生开展相关知识与能力的培养，培养学生敏锐的观察力，利用团队中的分工合作，来让学生发挥自己的知识与能力，团结合作更好的实现校园文化建设。

3.4 线上线下活动融合

进行校园文化建设不能单单依靠新媒体技术，还需要依托线下活动来进行，首先要依靠校园内部的联动，培养学生和教师的相关价值观念。首先可以通过征求教师和学生的意见，选定一些线上线下的活动项目，通过线上与线下活动的联动来帮助学生更好的认识了解校园文化，并投身到校园文化的建设中去。在线上利用互联网元素吸引学生与教师的参与，线下则加强对活动形式的丰富，并将线上线下活动建立相对应的联系，实现良好的联动效果才能更好的让校园文化建设有效开展。并且在开展活动的同时，还可以让学校的社团、组织加入，从而提高其影响和宣传效果，将学校的文化建设融入到每一个活动中，从而保证文化建设工作的良好开展。

3.5 对新媒体文化进行把关且提升学生的安全防范能力

高校要坚持对文化宣传的把关，并且合理引导学生的价值观、世界观以及人生观，定期开展学生的思想教育，利用信息技术来解答学生生活中的各类问题，还需要在每个班级中都建立一个学生领导队伍，让他们引领班级的正确文化氛围。另外还需要对学生的信息接收内容进行监控，做好学生观念发展的“把关人”。学生的安全防范能力关系到高校的文化建设，学校应当定期提醒学生合理看待网络信息，提高信息甄别能力，吸取积极信息，抵制不良信息，从而提高学生的谨慎意识。

4 结语

随着社会的不断发展，各种信息的不断冲击，高校校园文化面临着巨大的挑战，为了更好的推动校园文化的建设与发展，以及对学生价值观和综合能力的培养，就需要融合新媒体技术来对校园进行建设。利用新媒体的优势，快速推动校园文化的建设与发展并扩大其影响力，这是机遇也是挑战，只有通过合理的把控才能够更好的促进校园文化建设，让高校校园环境更加和谐。