高职院校开展农村精准扶贫的思考与探究

阿比代·乌买尔

（新疆建设职业技术学院 新疆乌鲁木齐 830000）

要实施精准扶贫政策，就要加快创新发展现代职业教育模式。新时期高职院校要开展精准扶贫，就要切实发挥职业教育在精准扶贫工作中的主要优势，逐步提高贫困地区的人口素质。

一、高职院校在精准扶贫工作的独特优势

（一）人才智库

人作为社会构成的主要因素，在推动经济发展中发挥了巨大作用。显而易见，高职院校在区域经济建设的发展过程中，有良好的专业知识优势，为建设地区经济培养专业人才，给政府的地区经济规划提供指导意见。

（二）技术优势

农业作为农村的支柱性产业，是农民的主要收入来源。而如今的农业生产模式早已摆脱了以往靠天吃饭的模式，现代科学技术在农业生产中正得到广泛的运用。高职院校以互联网技术推广和专业性生产知识为依托，提升扶贫资金的使用率，提高农民的整体收入。

（三）文化渗透

有相关学者发现，部分贫困地区在长期的贫困状态下，会逐渐形成一种“贫困亚文化”，而这种文化一旦形成，不仅会强化现有的贫困状态，还会使这种贫困文化代际相传。而以经济扶贫为主的传统扶贫方式，忽略了对贫困地区精神层面的扶贫工作。而高职院校在开展扶贫工作时，除了要从物质方面进行扶贫，也要注意精神文化层面的扶贫工作，从心理上改变贫困地区人民的思想观念。

（四）激活经济

近年来，在产业转移的过程中，很多项目逐渐向城郊相连的地方迁移，导致乡镇地区的部分企业对人才的要求越来越高。而高职院校在区域经济发展中发挥着重要作用，能为农村地区的专业人才培养提供支持，以此带动区域经济的良好发展。[1]

二、高职院校精准扶贫践行思路

（一）家喻户晓，精准招生

高职院校的精准扶贫重点要实现精准招生。首先，对扶贫地区的实际情况进行走访、调查，在此基础上，对收集数据进行全方位的分析与研究，找出重点扶贫人群，并将其作为招生的对象；其次，为使更多贫困地区的孩子能够进入学校学习，高职院校还要扩大招生范围，以教育实现精神脱贫；最后，贯彻落实优先招生原则。将目标重点放在接受教育后愿为本地区经济建设服务的学生身上。

（二）授人以渔，精准培训

高职院校在精准培训上主要体现在两方面：第一，是体现在对培训对象的划分上。立足于扶贫家庭的基本情况，很多家庭都是内外相结合的结构，即部分年轻劳动力在外务工，赚取生活费。另外，女性在家照顾老人和孩子。其实，面对这种情况，高职院校在实行精准扶贫工作时，要深入调查走访，了解各家各户实际情况，要摸透扶贫对象的基本情况，对扶贫对象进行精准划分，使扶贫工作得以顺利进行。要保证有劳动能力的人在专业技能学习过后有一技之长，施展才能，创收增收；第二，是体现在对特定项目和技能的划分上。扶贫要务实，不能空谈理论。因此，根据扶贫地区现状，开展项目化培训，在具体项目的学习中让扶贫对象学习文化知识，掌握专业技能。

（三）指点迷津，精准就业

实现就业是扶贫工作的重头戏。伴随高校的扩招，毕业生人数在逐年递增，且增幅较大。面对严峻的就业形势，很多贫困生滋生了自卑心理，在面试时表现得极不自信，就业率较低。为此，高职院校在精准扶贫工作中，应在新生入学初始就给他们树立正确的就业观。以此，让学生为自己今后的学习和就业做好规划，打下坚实的基础，勇敢、自信地面对学习和生活的难题。其次，设立专门的技能咨询和服务平台，扩展学生获取就业信息的渠道，为学生调整就业方向、完善就业计划奠基，促使顺利实现就业。与此同时，高职院校还要为学生渗透创新创业的理念。国家的发展需要创新型人才，社会的进步也需要创业型的种子选手，因此，加强创新创业教育，既是现实需要，也是时代进步和国家发展的根本要求。高职院校要不遗余力地组织创业政策的宣传活动，调动学生的创业热情，激发其潜力，实现“精准就业”的目标。[2]

（四）另辟蹊径，信息共享

显而易见，科学技术的成果在各领域都得到了广泛应用，也为精准扶贫工作的实施提供了机会。在助力扶贫工作的过程中，信息技术并不是简化高职院校的工作任务，而是充分体现人在其中发挥的作用。

1.网络监督资金流向

“互联网+”环境下的精准扶贫，信息技术的使用是必经之路。在扶贫资金的流向和应用中，高职院校借助网络监督资金流向和明细，避免贪污腐败现象的产生。在此过程中，关于资金的具体使用情况及进展，高职院校将对信息进行分析和汇总，使整个扶贫透明化、可视化、规范化。

2.网络实现信息共享

在经济全球化的深入发展过程中，我国经济正朝着平稳前进的方向发展。在这种情况下，高职院校也要紧跟时代潮流，提升自身的信息化意识，善于利用信息技术手段完善扶贫信息，顺利实现精准把握扶贫的目标。这不仅是为后续的工作做铺垫，还能在信息的互通有无中找到贫困的根源，使扶贫工作的开展更具针对性，逐步从根源上解决扶贫。

3.网络建构扶贫体系

构建规范化和制度化的扶贫体系显得尤为重要，这是开展扶贫工作的基础。以数据显示扶贫成果，在数学对比中，高职院校可以清楚了解到本校贫困学生的脱贫人数，为后续的扶贫工作提供有效信息。在一定程度上，也保证了扶贫的真实性、公开性和公平性。[3]

（五）春风化雨，志智双扶

党中央领导同志强调，“扶贫先扶志，扶贫必扶智”。即在思想上帮助扶贫对象树立摆脱贫困的志气以及帮助指导他们提升脱贫的综合素质。基于此，高职院校也要积极树立责任意识，在小康社会实现的收官之年，为脱贫攻坚积极献言献策。高职院校可以与市区、县的新闻媒体合作，开设专栏，设置“春风行动接力脱贫第一棒”的新闻宣传。还可以开展相关微话题，精心策划推出一系列的报道，挖掘贫困地区的典型人物。与此同时开展“脱贫光荣户”活动，以他们的自身经历调动其他贫困户自强、自立的意识。“遍地是黄金，还得劳动人”，志智双扶，让扶贫对象鼓足干劲、力争上游，共同奔赴美好生活。[4]

总之，扶贫工作是一项长期的工程。而高职院校在扶贫工作中发挥着重要作用，同时关系着精准扶贫工作在基层能否有效推行下去。因此，各高职院校要充分发挥自身优势，立足农村实际情况，精准把握扶贫方向和目标，积极探索。同时在信息化背景下，高职院校还要充分发挥信息技术的优势，使扶贫工作的开展更有序化、透明化。另外，我也希望社会各界人士积极参与到高职院校的精准扶贫工作中，进行更为深刻的探索，助力高职院校的精准扶贫工作，让共同富裕的目标尽快实现。