基于“1+X”证书制度的电子商务专业书证融通课程体系建设的研究

陆安秋

摘要：本文根据职教20条解读“1+X”证书制度内涵，分析书证融通的方法，结合电子商务专业建设实际，构建对接“网店运营推广”和“电子商务数据分析”两个职业技能等级证书标准的电子商务专业课程体系。

关键词：1+X证书制度、书证融通、职业技能等级证书、课程体系

2019 年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案的通知》（职教20条），在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（以下称1+X证书制度试点）工作。鼓励高职院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。

一、“1+X”证书制度及内涵

“1+X”证书制度，“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。作为“1”的学历证书要全面反映学校教育的人才培养质量，在国家人力资源开发中起着不可或缺的基础性作用。它是职业教育的主体和基础，实现德智体美劳全面发展、职业对应的专业技术技能教育，为学生可持续发展打下坚实基础。作为“X”的职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。它是学历证书“1”的补体和扩展，解决职业技能、职业素质、新技术和新技能的强化、补充、拓展问题。

“1+X”证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。“1+X”证书制度中，要求职业院校将职业教育改革和地方产业创新紧密结合到一起，在人才培养的具体实践中，不仅要增强学生的专业技术水平，更要提高学生的岗位适应能力，全方位、多角度地培养学生的应用型综合技能。

二、书证融通的方法

1.书证之间的关系

“1+X”证书制度中，“1”对“X”起支撑作用，“X”对“1”具有强化、补充、拓展作用，两者相互促进、相互提升。“X”证书强化职业教育中的职业技能、职业能力、知识与素养，夯实学生终身学习和可持续发展的职业基础。同时，“X”证书补充了行业企业的新技术、新工艺、新规范、新要求，拓展了学历证书之外相近、相关工作的知识和技能，有助于提高学生的就业机会和持续发展能力。

2.“X”证书的选择

到2020年底，教育部公布的三批职业技能等级证书中适合电子商务专业的有两个，即网店运营推广和电子商务数据分析，我们针对这两个职业技能等级证书修订人才培养方案，开展申报试点工作。

3.书证融通的方法

书证融通的方法主要有以下两种模式：

（1）针对电子商务专业，将“X”完全纳入“1”的教学体系

针对电子商务专业，将“X”完全纳入人才培养方案，通过课程置换、内容强化、内容补充、深度或广度拓展等方法进行完全融合，融合后的专业人才培养方案、课程体系、教育教学模式、教学组织与教学实施、学习成果测评等，能够同时满足“1”和“X”的要求。

（2）针对非电子商务专业，将“X”与“1”进行对接融合

针对非电子商务专业，他们的“1”可能与“X”没有关联或有少数的关联，这种情况下，“X”具有相对独立性。其融合的方法是以“X”证书培训为主线，在“1”中找到能和“X”进行对接的点，增加对接职业技能等级证书培训的实训项目。

三、对接标准重构书证融通的电子商务专业课程体系

经过研究，我们发现现有人才培养方案中的相关课程与职业技能等级证书中相关工作领域的重合点太少，所以整合两门新课，即“网店运营推广”和“电子商务数据分析与应用”，同时也对专业核心课程进行优化整合，一方面对照职业技能等级证书标准对现有专业课程进行梳理，调整它们的开设时间和内容，减少重复的内容，突出职业技能的考核点;另一方面，要根据电子商务领域出现的新技术、新业态、新变化以及工作岗位对技术技能的新要求及时跟进、补充最新知识和技能，拓展职业能力，提高复合型高技能型的人才培养质量。

我们遵从职教20条的精神，对接职业技能等级证书，与校企合作单位充分交流论证后将职业技能等级证书纳入目前的电子商务专业人才培养方案中，形成了书证融通的电子商务专业课程体系，如下表所示：

职业院校在推进1+X证书制度的过程中，从专业、课程、实习实训、教师队伍建设、校企合作等方面都将产生积极的影响。将职业技能等级证书纳入人才培养方案，重构课程体系，整合课程内容，更新教学标准，探索新的教学方式和考核方案，建立一套完整的基于职业技能等级标准的电子商务专业课程体系是非常必要的。

四、结束语

“1+X”证书制度是职业教育发展的必然，它体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是落实立德树人根本任务、构建国家资历框架体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。职业院校在落实1+X 证书制度时，要结合职业技能等级标准，重新完善和修订人才培养方案，优化课程标准，同时围绕1+X 证书制度，深化三教改革，实现学历证书和职业技能证书的有效融通。

参考文献：

[1]国务院.关于印发《国家职业教育改革实施方案》的通知：国发（2019]4号[A].

[2]高科.李玫. 张大林.“1+X"证书制度下“书证融通”实施研究[J].机器职业教育，2020（9）：16-19

[3]楊松茂.基于“1+X”证书制度的电商专业课程改革探究[J].今日财富，2020（12）