高中英语教学融入传统文化的价值与路径

孙雪艳

摘要：随着当前社会快速发展，加强对教育形式的不断强化。在我国高中英语教学中将传统融入其中有非常高的教学价值，展现出当前环境管理的重要作用，为现阶段英语学习建设做出有效教育融合，对整体的学习发展提供了积极的理论教育。在高中英语教学建设中，存在一定的传统文化教学缺失，所以应该加强对学生传统文化教育渗透，增强学习能力的同时，对学生进行全面教育培养。

关键词：高中英语;教学融入;传统文化;价值与路径

前言：

高中课程教学比较繁重，为学生培养良好学习习惯，充分了解更全面课程学习内容，增强学生对所学知识的学习了解。英语课程学习是对学生语言能力培养，将传统文化融入其中，有助于提高学生对未知内容的学习探索。传统文化教学发展，充分弘扬我国优秀的传统文化，让广大学生都能够具备较高的人文素养和文化学习能力。通过对传统文化的学习，提升自身的文化素养和品质素养。

一、高中英语教学融入传统文化的价值

我国是文化大国，有着上千年的文化积淀。现在正处于新的教学发展时期，更应该加强传统文化的教育渗透，让学生不断提高自身民族文化水平，同时培养强烈的爱国热情。为了提高对学生的英语课程教学，教师应该加强对学生积极教育培养，提高学生对当前课程认识，从而更好的进行英语课程学习。因为很多学生在学习英语时，总会遇到一些困难，难以突破自身汉语思维。所以在课程学习时，会存在一定的难度，不利于学生进行课程学习。因此教师需要通过融入传统文化，让课堂教学变得更加多元化，从而吸引学生主动进行英语课程学习探究，增强学生对所学内容的细致研究，形成良好的教学培养作用。将传统文化渗透到英语教学中，可以让学生将中西方文化进行对比，明确不同文化的特征，有所感悟。

二、高中英语教学融入傳统文化的路径

1.巧设对比，融入传统文化

在高中英语教学过程中，教师可采取多元化教学方式，将传统文化融入其中，吸引学生对课程学习热情。比如在中西方节日的教学中，学生可以通过对中西节日的寓意，积极不同的文化底蕴。在节日期间的活动、饮食等多个方面进行研究，多方位对比。开展实践探究活动，让文化课堂更好的融入到传统文化的学习发展中，培养学生多元化的英语课程学习思维，主动进行相关内容的探究。学生将生活中的传统文化元素与英语课程进行有效结合，有助于增强学生对课程学习思考，从而提升对课程学习有效性。将传统文化与英语课程进行融合，可以帮助学生快速提升自身的品质素养，对学生整体的学习发展有积极作用，从而奠定良好的英语学习基础，提高学生对课程的学习理解，丰富学生学习生活。

2.充分发挥课堂优势

高中英语课堂教学中，教师需要明确学生的学习需求，创建良好教育培养形式，提高学生课堂学习效率。因为现代科学技术的快速发展，信息化的教学已经成为一种非常高效教育培养方法。教师可以利用多媒体教学设备，为学生提供丰富教学资料，呈现出多样性的内容，帮助学生不断的进行深化拓展，增强对当前课程学习研究。保持健康的学习状态，增强学生对所学内容的深入学习研究。而且在目前社会发展的局势下，可以让学生在日常阅读中，通过短文了解更多的文化内容。教师应该充分利用课堂教学优势，对学生进行高效教育引导，强化学生对英语知识的学习了解，从而加强对学生对课程学习思考，将传统文化渗透到英语课程中，应该寻找趣味性的教学方式，帮助学生了解更全面学习内容，增强学生对课程的学习认识，快速吸引学生在日常课程学习中，可以保持良好的思维意识，有助于学生了解更全面课程内容。课堂教学能让学生在短时间内学习更多的知识，传统文化渗透，有助于加强学生对课程学习思考，将传统文化与外国文化进行对比，有利于加强学生当前的思维理解能力，并且加深自己的学习记忆力。教师需要充分利用课堂教学时间，为学生进行有效的教学引导，增强学生对课程学习理解能力，吸引学生保持良好的课程学习意识，强化学生思维学习方式，体现出新时期英语课堂教学中传统文化对学生的积极教学影响。

3.开展教学实践活动

开展实践活动教学课程，对学生进行传统文化的教学传输，有利于培养学生英语课程的学习能力。提高学生对课程学习热情，将传统文化内容渗透到当前课程学习中，培养学生进行健康积极的学习发展。教师可以带领学生参观一些名胜古迹，对其中的内容进行明确调查，编写英语调查报告。比如学生可以很对不同的传统文化类型进行考察，让学生对我国文化交际的同时，还能提高自身的英语学习能力。和学校也应该加强对学生英语区域性的教学设计，让学生在每个章节都能了解更多的传统文化知识。

结束语：

总而言之，在高中英语课程中进行传统文化教学渗透，是对学生积极教育引导，增强学生对所学课程深入理解。教师需要对课堂进行有效教学设计，加强对传统文化的有效融入，让学生快速理解其中课程学习的主要内容。而且在传统教学培养环境中，应该加强学生学习思考，让更多学生都能够具备民族自豪感，不断提高我国国际影响力。在英语课程中通过对我国传统文化的学习，更好的认识到我国的文化，从而主动弘扬我国传统文化，提升民族自豪感和社会影响力。

参考文献：

[1]李小聪.高中英语教学中融入传统文化教育的有效路径[J].山海经：教育前沿，2020，000（007）：P.1-1.

[2]王维维.高中英语教学融入传统文化的价值与路径[J].文理导航·教育研究与实践，2020，000（002）：216.

[3]郭赛璐. 高中英语教材使用状况调查研究——以外研社《英语》（新标准）为个案[D]. 吉林：东北师范大学，2019.