课程思政对健美操课程的影响

葛菁,邵恩乐,陈珊,海维芳,尹丽娜,王春霞

摘要：思政元素融入健美操课程教学，可以激发学生的学习兴趣，有助于立德树人弘扬爱国主义精神，有助于形成团队精神.充分挖掘、利用好健美操课程中的思政元素，最大限度地发挥课程思政的作用，使健美操教学与课程思政水乳交融，合为一体，从而进一步促进健美操课程的完善和发展.

关键词：课程思政;健美操必修课;教学研究

[中图分类号]G883[文献标志码]A

The Effect of the Influences of Ideological and Political Teaching

in All Courses Theory on Calisthenics Compulsory Course

GE Jing a，SHAO Enle b，CHEN Shan a，HAI Weifang a，

YIN Lina a，WANG Chunxia a

（ a.Academy of Physical Education and Health Sciences，Mudanjiang Normal University;b.Academy of

Physical Education and Health Sciences and Graduate School，Mudanjiang Normal

University，Mudanjiang 157000，China）

Abstract：Integration ideological and political elements into calisthenics course teaching can stimulate students' interest in learning，foster their character and civic virtue，promote the spirit of patriotism，and help them to shape team spirit.This paper analyzes on how to fully excavate and make good use of the ideological and political elements in calisthenics course，which give full play to its role，so as to further promote the perfection and development of calisthenics course，by blending the ideological and political teaching and calisthenics course in to one.

Key words：ideology and political teaching in all courses;calisthenics compulsory course;teaching research

2020年颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出，“体育类课程要树立健康第一的教育理念，注重爱国主义教育和传统文化教育，培养学生顽强拼搏，奋斗有我的理念，激发学生提升全民族身体素质的责任感.”健美操课程作为高等学校体育专业的必修课之一，风格独特，需要记忆的动作繁多、复杂，动作连接需要在规定的音乐节拍内完成，成套动作完成需要练习者注意力高度集中.体育类技能课程又是运动参与过程，课堂教学中，需要学习者认真观察授课教师的身体动作，通过其思维加工和再造后，通过肢体模仿表现出来.因此，学生积极参与课堂教学，用心思考，积极地投身到运动技能学习中，显得十分重要.

习总书记2016年12月10日在全国高校思想政治工作会议上的讲话强调：“要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人的规律，遵循学生的成长规律，不断提高工作能力和水平，要用好课堂教学这个渠道.”他形象地把“课程思政”比作盐，恰当又生动地描绘出“课堂思政”在教学中的重要地位：饮食中没有盐，食物会清淡无味，没有口感，黯淡失色.盐在食物中既起到满足身体基础代谢、维持生命活力的功能，又起到美味增食、画龙点睛的作用.

加强并充分利用学校课堂教学的优势，最大限度地优化体育课堂的资源，在科学合理传授知识的同时，尽可能地实现对学生思想品德的教育，使课程思政和课堂教学有机结合，相辅相成，互相融合.健美操专业课教学过程中融入课程思政教学方法，符合健美操教学特点，可以丰富健美操课程的教学内容，培养学生勇于奋进、挑战自我、突破极限、努力向上的体育精神，促进学生身体和心理的健康发育，提高学生的社会适应能力，培养出合格的、高素质的、为祖国建设事业做出贡献的人才.

“课程思政”是人才培养的核心要素，“课程思政”开展落实的情况将决定高校人才培养的质量.高校既要发挥“思政课程”的显性主导育人作用，又要充分发挥“课程思政”的隐性育人功能，紧紧围绕高校思政工作“立德树人”这一中心任务，精准提炼课程所蕴含的思政要素和德育功能.

1课程思政可以激发学生的学习兴趣

課程思政元素可以激发学生的学习兴趣.兴趣是产生一切动力的基础，可以激发学生的学习热情，使其产生学习动力.生活中的思政元素可以鼓励、感化、教育学生，使其产生学习和向上进取的动力;正确的人生观可以帮助学生规划大学生活，思考人生发展方向;辩证的哲学原理可以帮助学生理解运动项目之间的协作、互助关系;为国争光的体育明星、英雄劳模、先进人物是学生的人生榜样.通过课程思政元素的渗入，可以提高学生的学习兴趣、学习热情、学习动力、学习愿望.

2课程思政有助于立德树人

教育的根本任务是立德树人，学校是为社会主义建设提供后备人才的基地，担负着培养学生专业技能的重要使命，对学生“品德”的形成负有重大责任. 健美操教学是体育教学的一部分，健美操必修课的教学主要针对体育专业的学生，这部分学生毕业后大部分将从事教师工作，因此，对其进行学科素养、专业技能、思想品德、文化修养、遵纪守法的教育显得尤为重要.一方面要加强专业技能教学，通过专业技能学习，反复、多次地对身体的磨炼，锻炼其筋骨，磨砺其意志.另一方面要加强科学精神的培育.大学时期是形成人的价值观、人生观、世界观和国家观的关键时期，把课程和思政紧密地融合在一起，把培养和践行社会主义核心价值观与健美操教学的各个环节紧密联系在一起，有利于培养学生顽强的意志，坚韧不拔、吃苦耐劳的精神，“立德树人”，守正创新.

3课程思政能弘扬爱国主义精神

弘扬爱国精神是课程思政的重要组成部分.一是从音乐的选择入手，选取具有代表性的、具有爱国情怀的音乐.二是在技术动作教学过程中加入中国风元素，使学生沉浸在中国文化之中，潜移默化地影响学生的思想，澎湃学生的爱国之情，促进学生国家观的形成.三是在理论课教学中通过观看精彩的比赛视频（例如女排夺冠，李娜网球夺冠等），唤醒学生对体育的热爱和激情，对国家的热爱之心和荣誉感.四是讲解健美操的起源和发展、中国健美操队世界杯夺冠视频及相关的理论知识，激发学生对健美操的学习兴趣以及爱国之情.

4课程思政有助于形成团队精神

充分挖掘、利用好健美操课程中的思政元素，最大限度地发挥课程思政的作用，使健美操教学与课程思政水乳交融，合为一体，从而进一步促进健美操课程的完善和发展.健美操作为一项体育运动，不仅要求学生掌握技能，对团队合作也有很高的要求.通过健美操套路编排过程，可以看出队形的创作编排、动作的整齐划一、整体动作的协调配合、5-6人的造型搭等，建都需要整个团队的相互配合、团结协作和互相帮助的运用.

5结语

“课程思政”教育理念已经融入一流人才培养的全过程，全面落实“课程思政”教育理念是践行立德树人基本任务的战略措施.杨祥说，“课程思政是方法而不是“加法”.通过挖掘健美操课程所蕴含的思政元素，使学生学习方向性更强，目的性更明确，课程教学体系更加完善，课程评价体系更加合理，促进学生的全面发展，使其成为“有思想、有道德、有文化、有纪律”的合格人才.

健美操课程是固定套路的教学，课程思政的出现，推动健美操课程向多元化发展：学生价值观塑造多元化，学生综合能力培养的多元化.

课程思政和专业课的有机融合已经成为未来课堂教学的发展趋势，对树立“健康第一”的体育观念和培养学生爱国主义精神具有重要的指导意义.课程思政融入到健美操教学中，给健美操教学理念和教学方法带来变革，有助于提高体育专业技能课程教学质量，有助于学生“德育”的培养，有助于打造健美操精品课程.

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编辑：吴楠