运用精细化模式提升高校教学管理工作质量的路径探索

张怡帆

（沈阳工学院 辽宁沈阳 113122）

随着经济的快速发展，高等教育已经迅速地在当代社会普及，加之高等院校在不断地扩招，导致其内部学生的数量在增长。在一定程度上就给高校教学的管理带来了某种难度。管理人员必须要转变传统的管理理念，融入新型的管理方法，以提升管理的质量。精细化管理是一种新型的管理理念。其在高校教学管理中进行应用，遵循了人本管理的基本理念，落实了教学管理环节的各项责任，促进了管理理念和教学文化之间的有效结合，实现了教学管理的最优化。

一、精细化管理模式的概述

精细化管理是一种文化，更是一种理念，其最初来源于20世纪50年代日本的一家丰田公司，这是一家车企。在生产和制造的过程中，其挖掘了关于精细化管理的理念，实现了各个零件的有机组合，提高了员工工作的效率。该理念体现了员工的合理化分工以及质量，将常规的管理融入较为深入的思想以及管理模式中，降低资源的占用以及成本。通常一个精细化管理模式分为三个层次，规范化、精细化以及个性化[1]。

二、精细化管理在高校教学管理工作中应用的优势

（一）有利于对传统管理模式弊端进行优化

在高校教学管理中融入精细化的管理模式，有利于优化传统管理模式的弊端，使得高校管理的工作更加规范化以及科学化。精细化管理的内容一般会涉及对流程的具体规范以及细节的展现，明确了各个成员之间的责任，并设置相对应的奖惩措施，这就使得整个教学管理变得更加明确和精细，避免了传统粗放式模式给教学管理带来的负面影响。

（二）有利于提升高校管理者的素质

融入精细化管理，是对高校内部各项工作的有序协调，同时也是提升高校教育工作者能力的一种体现。在高校教学管理中，想要融入精细化的模式，首先作为高校的管理者必须要具备精细化管理的意识，才能够实现精细化管理和制度以及手段的全面融合，这对于管理者的能力而言是一个重大的考验。其次在融入精细化管理模式时，还会借助信息化以及数据化的手段对教学管理工作进行有效控制，使得整个管理更加科学化。这也是区别于传统教学管理手段的一种重要体现。

（三）有利于提升高校教学的质量

教学管理本就具备系统化的特征，在协调阶段管理目标以及总体目标时，精细化管理工作可以充分地发挥出其作用。同时基于本身制度的引导，便可以保证整个教学管理工作的合理性。在这类优势之下，教学管理者应积极引导教师和学生对管理工作有效配合，通过再教育落实管理的理念，加强其对自身的认知，提升高校的教学以及管理的质量[2]。

（二）有利于实现岗位工作的有效设计

在融入精细化模式之前，需要对各个岗位进行合理设计，并确定好各个岗位的规范以及责任。因此作为工作管理者，则需要合理的设计岗位，了解岗位设计的重要性，加强对管理理念的学习，提升整个教育过程中的监督职能，在日常工作中将精细化模式全面进行渗透。

三、精细化管理在高校教学管理工作中应用的路径

在高校教学管理中融入精细化管理模式不仅仅是细化各类教学管理制度，而且是将各个管理的环节和程序进行对接，在柔性管理理念以及硬性制度的双重作用下提升管理的质量。由此可见，在高校内部无论是管理内容，抑或是教学目的都是基于精细化管理进行开展。其次教学管理中的精细化和体现为学生的主体地位，落实学生的创造性思维等。下文对精细化管理在常规教学、课程设置、监控教学质量、管理创新、人才发展以及考评机制中的具体应用进行阐述。

（一）精细化模式和常规教学的有机结合

高校内部的日常活动是以常规教学为主，因此在融入精细化管理时应以此作为突破点。首先对教学模式进行精细化管理，确立学生在课堂组织中的主体地位，明确教师的引导性作用，在师生的有效配合之下，提升管理的质量。其次流程在整个常规教学中的重要性也是不容忽视的。在高校内部需要制定严格的常规教学的管理制度，以此作为教师调停课，管理教师的一种依据，保证整个行为都有制度可遵循。除此之外，应将因材施教的原则融入教学环节，体现教学的以人为本，真正将精细化管理落实到教学的各个环节。

（二）精细化模式和课程设置的融合

精细化模式在课程设置中的应用即是指在人才培养的过程中，需要充分了解市场的需求，合理设置课程，保证课程和社会所需要的人才培养一致。在拟订人才培养方案时，应从课程的特征、专业的特点以及学生的发展出发，划分专业课程的内容，并构建完善的课程体系，平衡好理论知识和实践能力之间的关系。其次合理设计选课的课程，优化师资力量，确保所设计的课程和人才培养的需求相一致。最后需要根据课程所设计的内容实现选课模式的精细化管理，提升教学质量[3]。

（三）精细化模式在教学质量监控中的应用

为了提高高校教学的质量，必须要加强对高校教学质量的有效性监控。在教学质量监控中融入精细化模式则可以采用公示预期目标的方式，实现精细化的管理。具体在监控的过程中，可以融入信息化的手段，如借助网络技术对教师的课程安排，学生的成绩进行分析，从图表的数据中找到和预期目标存在的差距，并针对相应的问题提出优化的策略。

（四）精细化模式在管理创新中的应用

高校内部的教学管理实际上属于一种事前管理的模式，该模式可以有效地防患于未然，处理教学项目中的重点内容。将精细化管理在管理创新中应用，可以从教务网络系统以及重点项目两个方面构建。在开发教务网络管理系统时，应融入信息化的手段，在网络系统上融入网上选课、编排课表等内容，实现整个过程的程序化以及细致化。其次对重点项目在管理时，也需要借助可视化的网络管理平台，不断地搜集并完善教师课程的资料，实现教学管理中教学的有效互动。

（五）精细化模式在人才发展以及考评机制中的应用

对于整个高校而言，管理的重中之重，则是促进人才更好地发展。因此需要将精细化模式融入人才发展中，将其作为教学管理的一类核心内容。基于现代化教育理念的指导，对管理制度进行有效构建。将柔性管理制度融入其中，基于学生的个性化需求，构建较为和谐、民主的教学环境，落实人才培养的精细化方案。其次在高校内部的考评机制的精细化也是必不可少的，在融入考评机制时，需要分层次、按步骤、合理化进行实施，不断地完善考评制度，发挥出考评制度在教学管理中的作用，激发管理人员在管理时的主动性。尽可能地对考评标准进行细化，建设完善的考评体系，体现出评价体系的多元化。同时反馈机制应和考核的评价对象相对应，实现物质以及精神两者奖惩措施的有效结合，以发挥考核评价的激励作用。

四、结束语

总而言之，在高校教学管理工作中，必须要转变传统的粗放式管理模式。将精细化模式融入其中，实现对常规教学、课程设置、教学质量监控、管理创新人才发展以及考评机制的综合应用，提升人才培养的质量。