浅谈“双减”政策下的家庭教育策略

■中共河北省委教育工委党校 袁亚兵

“双减”政策的落地给了孩子更多自主支配的时间，这对家长提出了更高的要求，家庭教育也有了更大的发挥空间。那么，如何更好地实施家庭教育，笔者认为可以从以下几点入手。

家长要升级教育理念。家庭是中小学生减负的责任主体之一，家长必须要更新教育理念，以足够的教育理性来对待孩子的学业负担，采取正确的方式帮助孩子减负，切实提高减负的实效性。一方面，家长要扭转之前的教育评价惯性。以往很多家长只关注成绩这一认知目标，忽视情感、态度、价值观等非认知目标。“双减”政策落地后，家长要主动扭转过于关注学习结果而忽视学习过程的评价惯性，自觉地将评价的目光放在帮助孩子实现更高层次的精神成长上。另一方面，家长要重视家庭生活教育价值。“双减”政策落地后，孩子从许多课外培训机构中“解放”出来，回归家庭的时间无形中增多。对此，家长要更新家教理念，挖掘日常生活的教育价值。比如，在日常休闲中，家长可以打造适合儿童个性发展的空间，还可以培养儿童生活技能，鼓励儿童承担家庭生活中力所能及的劳动。家长要摒弃儿童占有知识及技能的执念，鼓励儿童在实践中获得经验。

家长要善于扮演多重角色。“双减”政策的实施，搭建了家长的“育人支架”，赋予家长多重育人角色，家长要善于扮演这些角色，帮助孩子健康成长。一是扮演情绪的容器。当儿童的消极情绪传递过来时，父母要及时接收并转化，反馈给儿童以积极情绪。二是扮演学习的建构者。家庭中的学习活动不能简化为知识的学习，家庭生活处处是情境，情境深处皆可生发学习。父母要在家庭中创造持续学习的环境，并且以身作则，在潜移默化中影响孩子、成就孩子。三是扮演梦想的“放牧者”。家长要甘心做一个安静的、理性的“放牧者”，鼓励孩子探索自我兴趣的边界，并利用课余的时间把兴趣发展成人生梦想。

家庭教育要整合多重优势。一是时间的连贯优势。放学后孩子基本在家活动，这就为家庭教育提供了时间上的连贯性。家长要把这些时间充分利用起来，如让孩子参加家庭劳动和体育运动，以此磨炼孩子意志。二是情感的亲缘优势。父母与孩子之间有着深厚的血缘和情感纽带，具备成为孩子情感依托的天然条件，这将为孩子融入社会打下重要的情感基础。家长要对孩子多一些高质量的陪伴，帮助孩子在亲子时光中有所收获。三是素材的丰富优势。家庭教育可以超越学校的时空限制，家长可以利用身边所有的素材，从日常餐桌聊天到外出游山玩水，从小区志愿活动到网络新闻资源等多种途径进行教育。

促进儿童过一种完整而幸福的教育生活，是新时代下“双减”政策弹拨出最具生命力的旋律。构建教育良好生态，离不开家长的有效参与，更离不开家庭教育的坚定返场。