红色经典融入大学生思想政治教育路径探究

高 艳 周方遒

（渤海大学 马克思主义学院，辽宁 锦州 121013）

红色经典是指在中国共产党的领导下，中国人民在革命、建设和改革中形成的反映社会生活、蕴含鲜明思想导向的文学艺术作品。红色经典隶属于红色文化，它是由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，经过了历史的积淀与考验，象征着优秀的先进文化，体裁丰富、形式多样、紧贴时代。红色经典体现出深刻的思想性、突出的政治性、鲜明的时代性和强烈的艺术性，包含着深厚的历史记忆与文化价值，承载着民族精神和时代精神，是特定时代生活以文学艺术的样态的特定反映，是引导人们正确价值观形成与发展的巨大动力。

大学生的思想政治教育是指在大学这个特定的社会组织中，针对大学生这一特定的社会群体，有组织、有目的、有计划进行的引导政治方向、培养政治意识、树立理想信念、教化思想品格、规范道德行为，培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的社会实践活动和过程。〔1〕

将红色经典融入大学生思想政治教育中，用红色经典涵养大学生的思想，可以丰富大学生思想政治教育的内容，拓展大学生思想政治教育的形式，推动大学生思想政治教育的创新发展。既能够丰富大学生的人文素养，又能够提升大学生思想政治教育的文化内涵。特别是在促进大学生思想政治理论课改革中，红色经典的高度思想光辉具有亲和性、针对性和艺术性，可以丰富思想政治教育的“新视角”“新观点”，增加大学生思想政治教育的吸引力、感召力，提升大学生思想政治教育的实效性。正如习近平总书记强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。〔2〕

一、红色经典的思想政治教育功能

（一）促进显性教育与隐性教育相统一

佘双好认为：“显性教育和隐性教育是一个硬币的两个方面，两者相辅相成、不可分割。只重视显性教育，不关注隐性教育，无法达到显性教育应有的效果；只关注隐性教育，不重视显性教育，会使教育活动丧失其价值导向。只有把显性教育和隐性教育结合起来，这才真正实现教育效果。”〔3〕红色经典所蕴含的思想导向性和主流价值观以及红色精神的内核是重要的隐性教育资源，将其融入传统的显性的思想政治教育课堂中，有利于显性教育与隐性教育相统一，更好地实现大学生思想政治教育立德树人的根本任务。

（二）引导大学生形成坚定正确的政治方向

毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中指出：“在现在世界上，一切文化或文学艺术都是属于一定的阶级，属于一定的政治路线的。文艺是从属于政治的，但又反转来给予伟大的影响于政治。”〔4〕政治引领文化，文化反作用于政治。红色经典区别于一般的经典作品是它的红色内核具有高度政治引领属性。进入新时代，大学生的思想政治教育要注入红色经典，赋予其新的活力，有利于社会主流价值观得到认可，获得信任，有利于促进大学生社会主义核心价值观的形成，引导大学生树立正确的价值观、坚定的意志品质和掌握新时期大学生的历史使命与责任担当。

（三）引领大学生坚定文化自信

坚定文化自信，就要牢牢把握社会主义先进文化的发展方向。红色经典所展现的红色底蕴代表着先进文化的发展方向，是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是我们坚定文化自信的“底蕴”。将红色经典蕴含的优秀精神文化内涵和思想价值通过大学生思想政治教育直接渗透到大学生的思想意识、政治践行和道德修养中，有利于提升大学生的思想觉悟、道德水准和文明素养。让社会主义先进文化成为大学生践行社会主义核心价值观的需要，提升青年一代的文化自信，更好地发展社会主义先进文化。

（四）激发大学生的精神动力

新时代的大学生面临着多样的文化冲击和思想影响，其中不乏糟粕与外来诱惑。将红色经典资源融入大学生思想政治教育，能够增强大学生对历史的感知，深入地了解中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革的历程中展现的中国精神，从而以“植根历史、关切现实、放眼未来”的眼光对中国共产党领导中国人民创造的辉煌历史和革命文化产生强烈的情感认同。在红色经典中汲取红色精神，能够更加坚定大学生正确的价值观，抵御西方不良思想的冲击，进一步激发大学生的爱国情感、民族精神以及为国家无私奉献的热情，调动大学生的主观能动性，使之在学习、生活中确立远大的人生目标，并予以实施。

二、红色经典融入大学生思想政治教育存在的问题

（一）没有发挥大学生的主体性作用

一直以来，大学生思想政治理论课大多是机械的灌输式教学，在把红色经典融入大学生思政课对大学生进行理想信念教育时，也多停留在“照本宣科”阶段。枯燥的课堂氛围和被动的学习方式，不能发挥学生学习的主体性作用，对学生来说只是一堂增添了红色经典相关内容的普通文化课而已，教学流于形式，没有体现出红色文化的思想政治教育性。加上有些教师自身能力的局限，不能通过红色经典的实践教学增强学生的自主学习能力，致使大学生对红色经典的精神内涵理解有限。

（二）教学内容缺乏时代魅力

许多思政课依旧以传统的红色文学作品作为红色文化的教育内容，未能推陈出新、与时俱进。教育者未能紧跟时代主动提升自身的教学水平，提升新时期红色经典的教育理念，导致对红色经典的运用还停留在原有的模式，忽视或没有充分运用新时代的红色经典。大学生的思想来源广泛且新潮，教育者未能将时代特点与学生的实际状况相结合，使得红色经典缺少与时俱进的魅力，致使其被忽视，难以实现思想政治教育的目的。

（三）红色经典教育表面化

当前大学生群体处于意识形态的形成期，受到互联网与社会生活中的各类文化与思想的冲击，容易形成不正确的价值取向。大学生对红色经典了解贫乏，只是在课堂上粗略学习一些红色经典作品的主要内容及包含的爱国情感，不能领悟红色经典的精神内核和思想实质，红色经典教育常常形式化、表面化，使红色经典教育的价值引领作用发挥有限。

三、红色经典融入大学生思想政治教育的问题成因分析

（一）红色经典教育的教学方式落后

创新思想政治教育的教学方式就要尊重学生的主体地位，增强大学生思想政治教育的主体性。很多教育者受课堂教学时间的局限，课堂教学常常以讲授为主、辅以参观学习，未能发挥学生学习的自主性和主体意识，影响了思想政治教育的教学效果。在实际教学中结合红色经典内容引导学生自主提出问题、发现问题、解决问题，使学生获得更多的课堂交流讨论机会，激发学生学习兴趣的同时提升大学生主动思考的能力，提升学生思想政治教育的内化程度，满足思想政治教育教学方法多元化的需求。

（二）未能彰显红色经典教育的艺术趣味性

虽然有些学校已经率先开展红色经典融入大学生思想政治教育的尝试，但一些思政课教师未能及时掌握学生学习的兴趣点与思想动态，不能有针对性地调整课程内容，使得收效欠佳。提高大学生思想政治教育实效性的重要一点就是调动学生学习的主观能动性，深入挖掘红色经典的艺术魅力，用红色经典的艺术趣味性吸引学生的注意力，在寓教于乐中开展思想政治教育。

（三）红色经典教育未能深入大学生的内心

当前大学生思想政治教育的方式方法需要创新，高校教师还要提高对红色经典这一重要的教学资源的重视度。不推动教学全要素的配合就不能及时发现问题、解决问题。推动思想政治理论课改革创新最重要的是要因地制宜、因材施教。红色经典与思想政治教育的融合具有鲜明的特色性，可以让大学生切身感受红色经典乃至红色文化的价值，切实地将思想政治教育落到实处，落到每一位学生的心中。

四、红色经典融入大学生思想政治教育的实现路径

（一）加强红色经典与思想政治理论课的有效融合

红色经典内容丰富、形式多样、体裁广泛、感染力强，能为大学生思想政治教育提供强大的内容支持。可以结合大学生思想政治教育理论课的相关课程，有针对性地把形式多样的红色经典融入课程教学中。如，借助多媒体设备播放红色经典电影，提升红色文化思想政治教育的感染力；通过开展以红色经典为主题的读书分享会，提升大学生思想政治教育的文化内涵；通过举办红色经典故事演讲比赛，提升大学生思想政治教育的吸引力等，以丰富红色经典的融入方式和途径。还应该提高教师开发红色经典教育资源的能力，深挖红色经典的内涵，助力红色经典与思想政治理论课的有效融合。

（二）加强红色经典与校园文化的有效融合

大学的校园文化是大学精神的体现，深深植根于大学师生的心中。校园文化是大学生每天都能接触到的，与大学生的生活学习密切相关。将红色经典融入校园文化建设中，为大学生创造良好的文化环境氛围，对大学生形成爱国主义精神和强烈的民族情感具有重要作用。将红色经典融入校园物质文化建设中，如设立英雄人物雕塑、建立红色经典故事诵读室。结合学校的实际情况，因地制宜加强红色经典宣传，让红色经典故事、英雄人物的英雄事迹成为校园文化的一部分，为学生营造浓厚的红色文化氛围，使大学生在耳濡目染中接受思想政治教育。还可以以学校为主导、以学生为主体，举办红色经典学术研讨会；或者开展结合时代特点和大学生特点的活动，比如，成立红色文艺社团，让学生自己将红色经典故事改编成话剧、音乐剧并表演，以此丰富大学生的红色文化实践活动，提升校园文化的思政教育成效。

（三）加强红色经典与大学生社会实践活动的有效融合

社会实践活动是对大学生进行思想政治教育的重要方式，红色经典与大学生社会实践活动有效融合是大学生思想政治教育的重要途径。大学生走出学校小课堂，走进社会大课堂，通过参观红色教育基地、红色场馆，组织唱红歌、听老一辈讲述革命历史故事等社会实践活动，使大学生切身实地感受红色经典的魅力，体会其中蕴含的精神价值，进而产生思想和情感上的共鸣，让红色经典蕴含的精神转化为每个大学生内在的思想品质。

（四）加强红色经典与新媒体平台的有效融合

新媒体技术以其高效、互动、即时、多元等优势，受到大学生群体的广泛欢迎，成为大学生思想政治教育的重要载体。利用大学生是新媒体中最活跃主体的这个特点，应时而动，因势利导，借助网络强大的传播力度，推进红色经典融入大学生思想政治教育中。在校园网站开设红色经典教育专栏，或开通官方微博、微信，利用新媒体平台传播的广泛性，传播红色经典故事和红色经典电影，寓教于乐，寓教于情，提升大学生思想政治教育的人文关怀和情感培育，使红色经典教育达到内化为大学生的思想、外化为大学生行为的效果。