专注内涵发展 实现品质教育

○邢志亮

张家口市桥西区既是义务教育大区，也是传统的教育强区。多年来，我们努力落实“培育名优教师、建育一流学校、创建教育强区”的战略，不断提高教育教学质量，坚持走轻负担、高质量的办学之路，扎实、有效地形成了一套内涵发展模式。

一、教学管理科学化

学校教学质量的提高、教师积极性的带动、学生学习成果的检验，必须有一套行之有效的教育教学管理体系。

近年来，我区特别注重对各校教学管理工作的监督和引导。我们要求各校除了建立教学常规管理体系外，还要重点关注教师的业务培训、专业研讨、集体备课、上课、磨课、作业批改等方面工作，从而规范了全区教师的教学行为。

各校校长和教务管理者，都要坚持深入课堂、深入一线、深入教师、深入学生。教育局领导主抓校长们的听课笔记，参加全区和各校的教学成绩分析，从而保证了管理人员在施策时始终不脱离一线教学现状，及时发现问题、解决问题。

二、教研队伍引领化

我区特别注重教研室的自身建设。从教研力量上看，形成了一支业务精、理念新、工作兢兢业业、认真负责的高素质教研员队伍。他们教研方向把握准确，教研活动扎实有效，始终是全区各学科的领航灯塔。教研室要求教研员们进行各种培训，学科间跨学科听课、教研中心下移学校等教研活动扎实有效，导课、磨课始终坚持“以生为本、以学定教”理念，充分考虑学生的认知水平与角度。

三、关注学生全体化

多年来，指导我区教育发展的主要原则就是教育始终面向全体学生，不放弃每一名学生，由此，我区形成了良好的学生整体发展态势。即使在当前教育发展环境日趋复杂的情况下，我区也一直在毫不懈怠地培育学生核心素养上下功夫，保证义务教育阶段教育发展方向的科学性与正确性。

四、课堂教学高效化

为了实现“让每个学生享有公平而有质量的教育”这一奋斗目标，我们始终坚持“轻负担、高质量”的教育发展观，在加强教学常规管理中加大集体视导频度和跟踪视导调研力度，并通过集中联片视导方式促进各校将“高效课堂”和“如何培养学生核心素养”的研究作为核心任务来抓。

在课程管理、集体备课、课堂效率、教学效果、课堂评价、分层教学、课内外作业、效果反馈、在校时间、主题研究等方面，做了大量、细致的研究和规范。杜绝无效教学和无效作业，减轻学生课业负担，既提高教育教学质量，又培养学生的实践能力和创新能力，促进学生全面发展。

五、名师工程特色化

我区除不断完善教师梯队成长机制、建立“研、训、练”一体的“331”教师专业能力提高模式（三级培训、三级教研、实战演练）外，还努力提高教师队伍的理论水平、科研能力及执教能力，高标准、高效率地培养了一批师德高尚、业务精湛、引领性强、影响力大的研究型、专家型名师队伍。

我区还先后成立11 个以特级教师、省名师、省级骨干教师为核心的学科名师工作室。工作室在教研室指导下，带领全区骨干教师开展大量以提高教师专业水平、增强教师教学技能、训练学生综合能力为目的的专项活动，充分发挥了名优教师的示范、引领和辐射作用，打破了学校界限，有效提升了区域内教师团队整体水平，带动了教师素质和育人能力的提升。

六、教育力量团队化

我区各校还特别注重打造团队的力量。无论是区本教研、校本教研，还是在集体备课、集体教研、作业批改等方面均形成了“轻负担、高质量”的团队工作模式，化零为整、统一目标、统一标准。

尤其是在教研方面，注重加强协作交流，实现团队集体教研优势。

比如，小学在校本教研方面，形成了片区共同体团队。片区共同体教研团队的形成，使教研活动由一校变为多校联盟。我们还加强了专业引领并帮助各片区建立协作交流机制，每学期都参加并指导片区共同体组织的各种教学教研活动。活动中教研员与教师一起梳理教学实践中存在的共性和突出问题，引导片区学校和教师有效开展教研活动。

如蒙古营片区的“群文阅读”“绘本阅读”语文主题研讨活动；北新村片区共同体召开的小学科学学科教学研讨展示活动等。

目前，我们已经形成了“区本教研+片区共同体教研+名师团队研修”立体教研式网络。区本教研重点解决全区普遍性教学问题和教改方向；片区共同体教研重点突破区域内共性问题和教学特色发展；11 个名师团队发挥个性教学优势和团队力量重点进行课堂诊断和教师教学行为研究。

七、集团办学创新化

我区于2019 年9 月正式实施了集团化办学理念下的两大教学联盟教师互派的教学研讨交流项目。多名区内骨干教师充实到薄弱学校的教学岗位上，在课堂教学、教学研讨、教学理念、教学方法等方面进行了区域联动、校际互动、资源共享、双赢共进的有效探索，带动了薄弱学校的教育教学发展。

除此之外，还充分利用互联互通实现区域内均衡发展。我们对集团联盟学校和片区学校进行了互动课堂指导工作，常态化召开网络互连互通的教研座谈会，带动了各联盟单位教、研、修一体化建设，做到“展示一个点，激活一大片，带动整个面”的效果，形成了集团化办学的优质教育资源共同培植、优质资源共享、教育教学质量共同提高的研训模式，促进了区域教育的均衡、协调、良性、高效发展。

我们取得了一些成绩，也还有很多亟待解决的问题。比如在教师培训力度上较先进地区还不够；集团化办学的优势还没有充分发挥出来……但我们一直愿做荷花的根，始终扎根于泥土深处，扎扎实实搞教学，一丝不苟求发展，以实际行动成就片片碧荷和朵朵莲花，迎接教育事业更加灿烂的明天。