友言在先

■ 周文泓

新文科建设的背景描述之一是我国处于百年未有之大变局，这便是档案学所处的发展情境，其发展方向与具体空间陆续有着研究者与实践家面向未来着力描摹。从方向来看，时空跨界是要义。从行动来看，同学术研究并行的是人才培养。因而，关于档案学科的前行，诸多议题正等待验证和深入。

对照于此，研究方向逐渐明朗。一方面，由时空来看，从信息化到数据化的外在环境着手，呈现出由档案对象的内涵与形态理解引发的档案理论、方法以及整个学科发展的变革。另一方面，同学术研究相辅相成的人才培养也激发出若干的探索方向，即确认档案学科如何建设流动的智力生长体系。

因而，本次组稿以档案学科发展框架下的多元维度为主题，尝试从不同方面认识档案学科升级优化的可能性：一是立足档案管理所处的网络空间情境，从外延更大的信息管理入手，确认信息管理在已作为人类世界重要组成的网络空间的具体状态，为后续由档案学深入网络空间场景提供全景认知；二是从数据化这一议题着手，由对档案对象全要素的认知变化展开，明晰主要的问题点与应对之策；三是深入数字转型大趋势，从人才培养的方法框架到具体探索展开，明确档案学科在教学改革层面的方向与可能性。