高校辅导员素质能力提升的路径——评《新时代高校学习型辅导员队伍建设研究》

黄洁编著、人民出版社出版的《新时代高校学习型辅导员队伍建设研究》一书基于高校辅导员的职业价值视角，将新时期高校学生的发展理念融入辅导员职业素养建设，拓宽了辅导员队伍的发展空间，为学生的长远健康发展提供了现实保障。

全书共分为六章。第一章概述了高校学习型辅导员的概念、定位、特性、辅导员队伍及队伍建设的含义与构成要素。第二章阐述了高校学习型辅导员队伍建设的思想渊源与理论基础。第三章系统论证了学习型辅导员队伍的建设意义。第四章基于辅导员发展的现实视角，说明以往的队伍建设与实践探索。第五章基于实地调查阐述了高校学习型辅导员队伍建设的现状与存在的问题。第六章探讨了学习型辅导员队伍建设的体系建构、思想理论及实现路径。

我国高等教育水平不断提升，各高校建立起了较为完备且高标准的辅导员聘用与管理体系，构建起了一支具有高学历与专业素养的辅导员队伍。为进一步提升高校辅导员素质能力，高校应当在当前的基础上进一步完善其内在动力与外部保障机制。首先，高校应当营造良好的素质能力提升氛围。辅导员的工作具有全面性、潜移默化性、时代性与创新性，不能只注重思政教育，应将专业课程、心理学课程等囊括进自己的学习内容中。辅导员队伍应深刻践行终身学习的理念，培养自身对社会发展的感知力，为学生树立良性榜样，以广博的知识储备与扎实的综合素养为学生指引方向。其次，高校应当完善保障机制。高校应当进一步整合内部组织体系，为辅导员工作能力的提升做好需求分析之上的配合工作。高校可通过建立辅导员专项激励、优化学习环境、强化物质保障与道德认同等方式提升辅导员自我培养的积极性。此外，高校也应当发挥主体优势，为辅导员队伍的学习提升建立精准的考评机制。系统全面的素质考评能够帮助高校辅导员队伍从思想上重视素质建设，提升自主性与积极性。

建设高素质、强能力的高校辅导员队伍是新时代高等教育进一步发展与当代青年人才良好发展的必然要求，贯彻终身学习理念、全面运用精准考评制度，有效施行系统保障机制，才能促进该群体综合能力提升，为新时代的国家建设带来优势推动力。

书名：《新时代高校学习型辅导员队伍建设研究》

作者：黄洁著

出版社：人民出版社

本书在问卷调查与实证分析的基础上，对高校学习型辅导员队伍建设的概念与特征、思想渊源与理论基础、时代境遇与价值意蕴、历史回溯与实践探索进行了总结和分析，提出了高校学习型辅导员队伍建设的基本思路与路径。既从理论层面丰富和发展了辅导员队伍建设、高校思想政治教育、学习型社会建设的相关理论，又从实践层面为辅导员队伍建设工作提供了科学依据，对加快学习型高校和学习型社会建设的步伐有着积极的促进作用。