高中英语学生批判性思维能力的培养研究

吴宇琳

【摘要】在我國教育事业逐渐改革的进程中，学生的思维能力发展得到了教师的普遍关注。其中，批判性思维是一种优秀的学习思维。学习的过程中也是一种思考的过程，无论是从哪一种途径获取知识，学会用批判性思维分析问题、解决问题，能优化学习过程和结果。因此，高中英语教师应当注重从多方面培养学生的批判性思维，提高学生的英语学习效果。本文主要从创新教学方式、强化日常训练、注重自主学习、重视教学评价等方面进行探究。

【关键词】高中英语;批判性思维;思维培养

英语是高中生学习的一门重点学科，在培养学生良好的英语素养、提高学生的英语能力方面有重要意义。高中英语学习涉及的知识内容比较多，范围比较广，这就要求学生在英语学习中既要掌握良好的英语学习能力，也要具备批判性思维，学会用该思维去分析、处理、内化文本材料，从而达到有效学习的目标。在传统的高中英语教学中，教师过于注重让学生掌握英语知识，忽略了对学生思维的培养，导致学生的思维活跃度比较低。如今，在顺应教育改革的形势中，高中英语教师开始注重培养学生的批判性思维能力，以促进学生更好的发展。

一、创新教学方式，培养学生批判性思维意识

高中阶段的教学任务较重，因而，部分教师都采用“灌输”的方式，将知识点传授给学生，让学生学习并掌握，忽略了学生主观思维的能动性，这不利于学生思维更好的发展。在培养学生批判性思维能力的高中英语教学中，教师应当抛弃过时、落后的教学方式，根据教育形势的新发展，不断学习和创新英语教学方式，从多角度、多层次开展教学活动，并且充分利用有限的教学设备和资源，丰富课堂教学内容，让学生在感受多样、有趣的英语课堂活动的时候，有更深刻的情感体验。同时，教师应当对学生进行必要的引导，提醒学生用批判性思维去分析问题，用全面的眼光看待问题，逐步培养学生批判性思维意识，为其批判性思维能力的培养打下基础。

二、强化日常训练，锻炼学生批判性思维能力

教师偶尔对学生进行批判性思维引导的力量是有限的，高中生接触到繁多的学习任务时容易遗忘，那么教师的批判性思维意识引导也容易失去意义，达不到既定效果。因而，教师要注重对学生进行日常训练。英语学习涉及到听、说、读、写多个方面，教师应当从这几个方面入手，将教学内容与学生的生活相联系，提供有关英语片段，让学生根据自己的理解，回答相应的问题，或是表达自己的见解，并让其他学生进行补充。此外，教师不能忽略自身的作用。高中生虽然有自己独特的看法，但是容易理解有偏差，教师应当在训练中对学生进行正确的引导，在强化学生思维能力的同时，使学生树立辩证看问题的态度，并将其运用到实际的学习活动中。通过教师强化对学生的训练，能有效锻炼学生的批判性思维能力。

三、注重自主学习，培养学生批判性思维能力

以培养学生批判性思维能力的过程中，高中英语教师不能忽略学生的自主学习活动。在自主学习活动中，学生的自主意识和思维能力能得到迅速发展。教师应当以学生为教学中心，重视培养学生自主学习能力，鼓励学生自主学习、自主分析，让学生充分感受学习探究知识的乐趣。批判性思维需要学生有一定的质疑能力，对学习材料、知识、问题有一定的质疑态度，而不是全盘接受。以往教师主导的课堂让学生不敢质疑，让学生比较畏惧教师，教师应当认识到学生存在的心理，并以鼓励的方式，激励学生勇于质疑，勇于探究，勇于用批判性思维去看待课堂知识，鼓励学生发现潜在的问题，并以多种途径解决问题，以此培养学生的批判性思维能力。

四、重视教学评价，提高学生批判性思维能力

每位学生的批判性思维意识和能力都是不一样的，教师要在尊重学生的基础上，对教学进行评价。教学评价不仅是教师对自身教学过程和结果的评价，也是对学生在学习过程中的表现和结果的评价。对学生批判性思维能力的评价可以体现在很多方面，大到文本内容、作者观点，小到篇章结构、阅读感悟。教师应当要注重评价形式的多样化，以及评价主体的多元化，可以进行学生自评、生生互评和教师评价等多种方式，让学生对自身的批判性思维能力有更好的认识。高中生的语言表达能力较强，教师要鼓励学生勇敢表达自己的观点，为学生提供展示自我和锻炼自我的机会，并且引导学生根据多方的有效建议，主动提升自己的批判性思维能力。如此，通过多种形式的评价，教师能更顺利的实现提高学生批判性思维能力的目标。

综上所述，在学生的英语学习中，批判性思维对学生整体的学习能力十分重要。在高中教育不断发展的过程中，对学生的思维能力发展也有不同程度的要求。高中英语教师应当深刻认识到，培养学生批判性思维能力的重要性，不断探索更多有效的教学方式，并且有目的、有意识的培养学生批判性思维，将其看作长期的目标，让学生学会用辩证的眼光看待问题，通过长期的实践与思考，培养学生良好的批判性思维能力。

参考文献：

[1]尹玲.高中英语课堂教学中批判性思维能力培养的探索[J].英语画刊（高级版），2019（28）：11.

[2]郝扬.关于高中英语阅读教学中批判性思维培养的探究[J].校园英语，2019（26）：134.