沈阳方言由“咋的”构成的反问系统研究

张 明 辉

(辽宁师范大学 文学院，辽宁 大连 116081)

一、引 言

据第2版《中国语言地图集·汉语方言卷》，沈阳方言属于东北官话吉沈片通溪小片[1]。沈阳方言虽然属于官话方言的分支，但跟普通话存在一定的差异。

沈阳方言中有一个使用频率很高的疑问代词——“咋的(地)”，读作“zǎdi[tsa214ti]”，《现代汉语词典》(第七版)没有收录，一些方言词典比如《汉语方言大词典》只收录了【咋】，其中跟沈阳方言有关的词条有两项：

①<代>怎；怎么；怎样。举的例句是“我心想，不管～的，先看看再说。”

②<代>这样；如此。举的例句是“她不是李桂荣的相好吗？”“可不是～的!”《简明东北方言词典》收录了【咋的】，其解释为：

①怎的；

②怎么样。

《现代汉语词典》(第七版)和《汉语方言大词典》对【怎的】解释都是“怎么；怎样”。根据《简明东北方言词典》，【咋的】应该解释为：

①怎么，怎样；

②怎么样。

而这正是《汉语方言大词典》对“咋”一词的解释，这样看来，“咋的”和“咋”应该是同一个词，至少意义相同，那么《汉语方言大词典》“我心想，不管～的，先看看再说。”中，替代符号“～”既然可以换成“咋”，也应该可以换成“咋的”，显然换成后者会出现羡余“的”。

其实，在沈阳方言中，“咋”和“咋的”是完全不同的两个词，“咋”就是“怎”，在沈阳方言中用法比较简单而固定，就是作状语，询问性质、状况、方式、原因等，比如“你咋不去了呢？”“这可咋说呀？”；而“咋的”作为疑问代词，不仅跟“咋”的用法相差很大，而且跟普通话中其他疑问代词的差别也比较大。可以说，沈阳方言“咋的”主要具有下面三个特点：

第一，从分布来看，“咋的”主要作谓语，功能相当于一个谓词。

第二，从语义来看，“咋的”具有实指和虚指两种意义：实指即表示询问，用于疑问句，比如“他咋的了，怎么哭了？”；虚指即没有疑问，用于陈述句，比如“不管咋的，人家最后帮忙了。”

第三，从语用来看，“咋的”构成的疑问句并不限于特指问，还包括是非问和选择问。而且，由“咋的”构成的疑问句，都具有不同程度的反问语气。

此外，“咋的”在沈阳方言中的使用频率非常高。由此可以说，普通话中找不到任何一个词与“咋的”的用法和使用频率都相同。还要指出的是，“咋的”在沈阳方言中没有《汉语方言大词典》所说的第二个义项——“这样，如此”的意思，我们认为“咋的”是疑问代词，而不是指示代词，原因下文有述。可见，“咋的”是一个还未有人揭开其神秘面纱的方言词，前人或对其认识不足，或对其认识存在偏差。鉴于此，本文通过对大量用例的详细分析，展示沈阳方言由“咋的”构成的疑问句的全貌，因为由“咋的”构成的疑问句都具有不同程度的反问语气，我们因此建构了由“咋的”构成的反问系统，从中可以反映出“咋的”的上述三个特点，从而使人们对“咋的”(1)我们不排除其他方言区有这样的用法，实际上“咋的”在东北方言中普遍使用，只是我们对此没有深入调查，所以不做过多说明。的意义和用法有一个感性和理性的认识。

二、由“咋的”构成的疑问句的类型及特点

作谓语是“咋的”的主要用法，由“咋的”作谓语构成的疑问句有三种类型：特指问、是非问和选择问。

(一)特指问句

以“咋的”为疑问代词和疑问焦点构成的特指问句可以根据主语功能的不同分为两类：

1.主语是人称代词

(1)你们都看我干什么，我咋的了？我也没说什么呀？

(2)你怎么还说呢？不是告诉你别说了吗？你咋的？还越说越来劲了呢。

(3)A：你还想打我呀？

B：就打你了，你还能咋的？

上述例句根据动作发生时间的不同，谓语“咋的”也用于表示不同的语义内涵。

例(1)中“咋的”询问过去发生的动作行为，意为“做什么了”“发生什么事情了”，表现了说话人对说话当时自身所处状况的一种否定性反驳，例(1)中说话人反问“我咋的了”，就是不认为自己做错事情的意思。这种用法的“咋的”相当于普通话中的“怎么”，“咋的了”可以换为“怎么了”。

例(2)中“咋的”用于询问目前进行的动作及性状，意为“是怎么回事”， 表示了说话者不理解或置疑对方的行为，认为对方不应该有如此表现。例(2)中说话人反问“你咋的”，显然认为对方不应该说个不停。普通话中没有与这种用法的“咋的”相对应的代词，单独用“怎么”或“怎么样”放在这两个句子中都不能构成合格的句子，只能用“(是)怎么回事”来替代“咋的”。可以看出“咋的”跟“怎么”和“怎么样”都不同，“咋的”可以自由地作谓语，而“怎么”和“怎么样”不可以。

例(3)中“咋的”在这里用于询问将要发生的某种动作行为，相当于“做什么”，“你咋的”就是对“你能做些事情”的反驳。这种用法的“咋的”前面经常有能愿动词，可见“咋的”属于谓词。这种用法的“咋的”在普通话中可以用“能怎么样”来表示，一定得加能愿动词。

2.主语为谓词性成分

(4)A：你怎么坐下了？没好呢。

B：我坐下歇会儿咋的了？还得累死呀？

(5)A：哎！你怎么打人呢？

B：我就打你了，打你咋的？

这类句子的主语通常是动词性结构或主谓结构，表示过去、现在或将来发出的某种动作行为，谓语是“咋的”。这里“咋的”可以用“不是吗”“不对吗”或“不行吗”替换。例(4)表示“我坐下歇会儿不行吗”，例(5)表示“打你不对吗、不行吗”。这种用法的“咋的”在普通话中可以用“能怎样”或“怎么了”替换。

(二)是非问句

由“咋的”做谓语构成的是非问句也包含两种类型：一种是正式句，另一种是易位句。

1.正式句

正式句的主语从语气角度来看有两种类型：一种是陈述语气，另一种是反问语气。

(6)看你抖的，过电了咋的？

(7)你还要跟我们一起去呀？不放心咋的？

这类疑问句中并没有是非问句常见的疑问语气词“吗”“吧”等，但其中作谓语的“咋的”可以用普通话中的“是吗”“对吧”“是不是”替换。如“过电了咋的”就是“过电了是吗”。普通话中没有与“咋的”相应的疑问代词，普通话中也没有此类疑问句式。

(8)A：听说他从镇上调回来了，这不挺好吗？

B：可不挺好咋的。

(9)A：人家都上城里打工去了，你知道不知道？

B：谁不知道咋的。

这是一类由“反问句+咋的”构成极为特殊的疑问句式，在结构和语义方面具有下列特点：

第一，主语一定包括否定语素。

第二，主语一定表达肯定语义，“可不是”的意思为“就是”，“那不得去”意思为“得去”，“谁不知道”意思是“都知道”。

第三，主语不包含疑问代词时，整个句子只能用于后续句，作为对前一小句的回答，比如例(8)就是对“这不挺好吗？”的回答。当主语包含疑问代词时，比如例(9)，整个句子可以作为一个独立的句子使用，而不一定用于后续句中。

2.易位句

(10)A：明天早上你们一起从这儿发出，去城里培训。

B：咋的，我也要接受培训吗？

(11)A：我今天不跟你去花圃干活了。

B：咋的，没让你看二人转你生气了？

从结构上看，这类句子就是易位句的一种，主语位移到谓语的后面。从语义上看，“咋的”兼有“是不是”和“为什么”的意思，是不是发生了主语所指的事实，为什么发生？既问是非，又问原因。从语用上看，“咋的”当然是全句的话题焦点，“咋的”后面还可以出现“呀、啊”这样的语气词，除表疑问外，还有提请对方注意的语用意义。“咋的”的这种用法在沈阳方言中较为常见，这类句式也是沈阳方言中较为常见的一种话语模式。

(三)选择问句

(12)A：别说话了。一会万一要有，咋整啊？

B：你到底有没有？是差钱还是咋的？

(13)你怎么老搁儿(在)那撞大树呢？你心里憋屈还是咋的呀？

“咋的”在这里充当其中的一个谓词性分句与“是差钱”构成选择问句。 “咋的”与“差钱”构成可选项，“咋的”也与“心里憋屈”构成可选项，从中可见“咋的”确实具有谓词性。“咋的”可以用“怎么回事”替换，与例(2)情况相同，普通话中没有单独一个疑问代词的用法与此相同。

三、由“咋的”构成的疑问句的语义分析

沈阳方言由“咋的”作谓语构成的疑问句，总是包含一种反问语气，通过反问间接地表达说话者的主观态度。根据我们的考察，说话者的主观态度并不完全相同，我们可以把这些不同看成是强弱的差别。通过认真地归纳总结，我们将说话者通过“咋的”类反问句折射出的主观态度按照语义的强弱分为八种类型。

(一)不解、揣摩

由“咋的”构成的选择问句“是VP还是咋的” (见上文的“选择问句”)，表面上看是让对方从“VP”或“咋的”中选择一个。实际上说话人旨在表现他对发生“VP”这样的事情很不理解，并且正在揣摩怎么会处于“VP”这样的状态，从而以反问的语气间接表达了说话人认为两者都不应该，也不可能选择的主观态度。如例(12)的真正语义是“不应该差钱，也不应该咋的”。这类反问句的主观态度最弱，“咋的”代替不用明确表示或是表义不明的信息，而“VP”才是语义焦点。

(二)不解、反对

沈阳方言中使用“咋的”构成的是非问句，如例(6)和例(7)，表面上是询问主语的动作行为或意愿等是否发生或存在，实际上包含了表明说话人主观态度和主观判断的语义信息。具体来说，这类构式以反问的语气明确表达了“偏离说话人的主观预期”的语义内涵。如例(6)“过电了咋的”更准确地说是“难道过电了吗”，这意味着说话人认为对方不应该或不可能过电。例(7)“不放心咋的”就是“难道还不放心吗”，说话人认为对方不应该不放心或没想到对方会不放心。再如“你还想打谁咋的”就是“难道你还想打谁吗”，说话人认为对方不敢打谁。从中不难看出，这类疑问构式以反问语气表达了说话人不解和反对的主观态度。

(三)置疑、责怪

沈阳方言由“咋的”构成的易位句式反问句，如例(10)和例(11)，表面上是询问主语所指事件的是非及原因，实际上以反问的语气揭示了说话人不解和责怪的主观态度。如例(10)的真实语义是说话人对“接受培训”这件事感到意外，既不相信也不理解，进而有责怪对方之意。例(11)则表达了说话人认为对方根本不应该“生气”，带有明显的斥责语气。

跟前一种正式句形式的是非问句相比，易位句的反问语气更加强烈一些。因为易位句中主语后置，本来就有突显谓语的作用。这里“咋的”又是疑问焦点，而且带有明显的重音和上升语调，因此全句含有较为明显的置疑和责怪的语义。

(四)置疑、埋怨

由“咋的”作谓语与人称代词构成的特指问句，表面上是让对方就“咋的”作出回答，而这种用法的“咋的”通常用于不如意、不希望发生的动作或性状。例(1)的“我咋的了”的确切语义是“我做错什么了”，这句话实际上以反问的语气表明了说话人对“做错什么”的不认可，以及对持有“做错什么”观点者的置疑和埋怨。因此，“我咋的了”就是“我没咋的”的意思，其中“咋的”重读，是句子的常规焦点。全句可以用升调，也可以用降调，反问的语气是不容置疑的。

(五)不满、斥责

“咋的”作为疑问焦点，表面上是问“是怎么回事”，如例(2)。但这种疑问形式并不是要求对方作答，而是直接表达了一种对对方不满意甚至批评的主观态度。例如“你咋的？还越说越来劲了呢”直接表达了对“你”的批评与阻止。再如“他们咋的呀？还闹什么？不是说给他们解决了吗”，直接表达了对他们“闹”这种行为的不满与斥责。因此，这类特指问构式是无疑而问，是典型的反问句。

(六)解释、申辩

从形式上看，暗含这类语义的句子是由“咋的”作谓语构成的是非问句形式。如例(8)“可不挺好咋的”相当于普通话中的“可不挺好是不是”，例(9)的“谁不知道咋的”相当于普通话中的“谁不知道是不是”，即对主语所指内容的“是”与“非”进行提问。但是，从句子的语义可以看出，这类疑问句不仅不向对方发出疑问，还做出了十分肯定的回答。对例(8)的回答就是“可不挺好”，对例(9)的回答就是“谁不知道”。而“可不挺好”本身就是一个反问句，意思是“挺好”；“谁不知道”本身也是反问句，意思是“谁都知道”。

这类句式通常作为应答句出现，是说话人对对方的提问所做的答复，“可不挺好咋的”是对“是不是挺好”的肯定性回答，“可不是你说的咋的”是对“这是我说的吗”的肯定性回答。跟“是你说的”相比，“可不是你说的咋的”这种反问形式更加增加了解释和申辩的语义。因此，尽管“咋的”可以省略，不影响结构完整，但是加上“咋的”更能突显说话人的主观态度。

(七)斥责、反驳

“咋的”作为疑问焦点，表面上是问“做什么”，如例(3)，但实际上以反问的语气直接表达了说话人对对方观点加以反驳的主观态度。“你还能咋的”的意思为“你不能咋的”，也就是“你什么都做不了”。

这类疑问句通常作为后续句出现，始发句一般陈述一个已经发生或将要发生的事实，比如“结了婚生米做成了熟饭，他还能咋的”；或者指明一些主客观条件及其相应的后果，比如“你要参与人家就撤出，你还能咋的”。后续句用这种带有强烈反问语气的疑问句来表明对前面陈述的事实束手无策，同时对对方持有的观点加以反驳和斥责。如“你还能咋的”的预设信息是“他想咋的”，这也是“他”所持有的观点，这类句子就是对“他”的反驳和斥责。

(八)不容辩驳

“咋的”表面上是询问对主语的评价，如例(5)“打你咋的”相当于“打你怎么了”，“打你不行吗”。但是“咋的”并不是疑问焦点，整个句子也不表示疑问，而是表示了一种不容置疑、不容辩驳的主观态度，是对自己所持观点的强烈肯定。比如“打你咋的”的意思是“我就是要打你”，说话人认为“打你”这个动作是他理所应当发出的，甚至不需要原因。这类反问句所表达的主观态度最为强烈。

综上所述，由“咋的”构成的疑问句的类型与其表示的主观情态之间具有一定的联系，见表1。

表1 沈阳方言反问句的类型与表义关系

四、“咋的”与“怎么”“怎么样”的差异

在文章的引言部分，我们提到一般人都将“咋的”解释为普通话中的“怎么”“怎么样”，而我们则认为“咋的”跟任何一个疑问代词都不相同，具有自己独特的用法和语义。上文已经对“咋的”的全面用法进行了详细分析和总结，下面我们从是否可以替换的角度，讨论“咋的”跟“怎么”“怎么样”的区别。

(一)“咋的”是否可用“怎么”“怎么样”代替

本文所讨论的“咋的”能出现的语法位置共有八个(见表1)，下面分别讨论其中的“咋的”跟“怎么”“怎么样”的替代关系。

第一个位置中“咋的”不能换成“怎么”或“怎么样”，但可以换成“怎么了”。可以看出“怎么”作谓语是受一定条件限制的，即不能单独作谓语，做谓语要跟其他附加成分如“了”同现。

第二个位置中“咋的”不能换成“怎么”或“怎么样”，除非将“怎么”移至谓词性成分的前面，如“怎么不放心”，但这时“怎么”的意思及全句的语义都发生了变化，此处的“怎么”作状语，询问原因。

第三个位置中“咋的”可以换成“怎么”，但是跟“咋的”还存在着三个方面的差异：第一，这不是“怎么”的常见用法；第二，邵敬敏认为，此处“怎么”的独立性较强，应该看作是独立成分，不是易位句，不能移到后面的谓语位置上[2]；第三，吕叔湘认为，“怎么”用于句首，表示惊异，而“咋的”表示置疑和责怪[3]。

第四个位置中“咋的”可以换成“怎么”，但是，“我咋的了”一般用于反问“我做了什么了”，普通话中往往直接用“做什么了”“干什么了”来代替“咋的了”。“咋的”具有“做、干”的语义特征，而“怎么”的谓词性不强，没有这样的动作性特征。

第五个和第六个位置中“咋的”不能换成“怎么”或“怎么样”，否则句子不成立。

第七个位置中“咋的”可以换成“怎么样”。但是，“怎么样”作谓语主要用于询问状况，而不是询问动作，其常见用法是“他那人怎么样”“其他学校怎么样”。 而“咋的”作谓语主要用于询问动作，所以常作“能”的谓词性宾语，共同构成谓语部分，如“你能咋的”。我们在北大语料库检索到“怎么样”的用例9 351个，其中“能怎么样”的用法仅159例，可见“怎么样”的动作性也较弱。

第八个位置中“咋的”可以换成“怎么了”，情况与第一类相同，“咋的”可以自由作谓语，而“怎么”一定与同现成分一起作谓语。

(二)“咋的”“怎么”“怎么样”三者疑问用法的差异

1.“咋的”表疑问可以用于特指问句、是非问句和选择问句。“怎么”和“怎么样”用于特指问。

2.“咋的”具有极强的谓词性和动作性，主要语法功能是作谓语，用于询问动作。“怎么”不具有谓词性和动作性，主要语法功能是作状语，用于询问原因或询问方式。“怎么样”具有谓词性，但不具有动作性，主要语法功能是作谓语和补语，主要用于询问状况。

3.“咋的”表示一种反问语气，用于询问动作。刘月华、肖治野认为，“怎么”的主要语法功能是做状语，用于询问原因或询问方式，用于询问原因时，“怎么”总是表示一种反诘的语气。“怎么样”一般不用于表示反问语气[4-5]。

综上所述，“咋的”的主要用法是作谓语，询问动作，表示反问语气。本文只讨论表达反问语气的“咋的”，不包括非反问语气的用法。在表达反问语气的用法上，“咋的”的用法是独特的，无可替代的。普通话中的“怎么样”不能用于反问句，而“怎么”表示反问语气时仅用于询问原因，作状语。

五、余 论

沈阳方言中的“咋”，其后面增加一个语素“的”变成“咋的”，但是“咋的”的语法功能跟“咋”完全不同。“咋的”具有动词的功能，而“咋”具有副词的功能。我们可以用朱德熙先生区别三个不同“的”的方法，将“咋的”与“咋”不同的原因归结于“的”。那么，我们可以说“咋的”的动词性是其后面的“的”赋予的，即这个“的”是构成动词性成分的后附成分(2)据朱德熙先生(《说“的”》)的说法，这个后附成分与“词尾”等不同，参见：朱德熙.现代汉语语法研究[M].北京：商务印书馆，2001：67-103.。我们大胆地将沈阳方言中“咋”后面的“的”称为“的4”。沈阳方言中还有其他词语加“的4”后具有动词性，比如“必须的4”，不再具有副词功能，而是可以作谓语，可以独立成句，从而具备了动词功能。