『333』校本研修助力教师持续发展——南京市科利华中学校本研修活动掠影

省级课题开题论证会

道德与法治课例校本研修

音美组开展“新媒体”组级研修

南京市科利华中学自2009年起逐步构建了“333”校本研修体系，“333”即三级研修平台（校级主题研修、组级课例研修、个人反思研修），三维研修材料（课程理解力、课程实施力、课程反思力），三支研修队伍（学科组长团队、骨干教师团队、青年教师团队）。

“333”校本研修体系以促进教师发展为宗旨，以教师为研修主体，以解决课程实施中的实际问题为出发点。学校已编写了120多份、40多万字的研修材料，形成了既有理论应用又有实践指导的教师课程资源。出版的专著《校本研修：课程智慧的强力引擎》获南京市教育科学研究优秀成果一等奖，江苏省教师培训中心常务副主任严华银在该书的序中写道：“校本研修是科利华中学实现内涵发展的重要抓手，是科利华中学飞速发展的助推器。”

2020年，南京市科利华中学申报的课题“促进教师发展的‘333’校本研修体系的建立与实践研究”成功立项为江苏省教育科学“十三五”规划教师发展专项课题，开启了新一轮校本研修，从关注教师的课程能力转向关注教师的综合育人能力，着力提升教师的师德修养、理论学养和实践素养。

在校外开展技术与教学融合研修

观课研课式研修

心理素质主题研修