流行音乐影响的中学音乐教学策略

2021-12-19 14:58张影
教育周报·教研版 2021年47期
关键词:鉴赏能力流行音乐中学

张影

音乐是一种重要的艺术形式,可以陶冶人们情操,丰富人们的内心精神世界。因此,如果在中学阶段能够进行一个良好的音乐艺术教学的话,那么就可以缓解学生们的压力以及培养学生们的审美意识,从而促进学生们的全面发展。然而,在现代流行音乐的影响下,中学音乐的教学正面临着重大的挑战。在新时代下,如何迎接挑战并且通过引入流行音乐到中学音乐的教学课堂当中来提升中学音乐教学课堂的效率,是值得我们思考的一个问题。

在欣赏中提升对于音乐的鉴赏能力新时代的孩子们普遍都追求个性、追求潮流,而流行音乐可以满足现代中学生对于个性的需求,这主要是因为大多流行音乐的旋律和歌词能够给现代的中学生带来心灵上的个性化享受,更加容易受到学生们的喜爱。现代流行音乐充斥着流行的元素,更加符合当下学生们的心境和爱好。教师们在教学的过程当中应当抓住学生的这一特点,引导学生们对流行音乐进行鉴赏和感受。在课堂教学的过程当中,教师应该优先给学生们讲解相关的音乐知识,在这个过程当中可以选择学生们喜欢的歌曲来进行辅助讲解,通过鉴赏音乐的方式来让学生们进行对音乐的欣赏,并且还可以让他们发表自己的看法和理解,在这个过程中还可以让他们在全班进行讨论,这样可以有效地提高学生们对音乐的鉴赏能力。比如:周杰伦是一位广受学生喜爱的流行歌手,其作品《听妈妈的话》以轻快的旋律、通俗易懂的歌词表达了对母亲的爱。由于歌曲主题贴近学生的生活,且容易引发学生情感共鸣,在实际教学过程中教师可以以此为例,向学生讲述相关的理论知识,并鼓励学生表达自己对于这首曲目的感受和看法。学生们在欣赏流行音乐的时候就可以在无形之中提高自己的音乐鉴赏能力,同时还可以让学生们对音乐产生浓厚的兴趣,增强学生对于音乐学习的积极性和主动性。

通过表演的方式来掌握音乐知识音乐的文化内涵是非常丰富的,这就需要我们进行不断的发掘和体会,通过这样的教学方式可以培养学生们的音乐感知能力。听音乐不只是用耳朵听,音乐可以穿透我们的耳膜,直达我们的心灵深处,渗透到精神领域。在中学音乐的教学过程当中,教师应该不仅仅是让学生们掌握音乐的理论知识,更应该创造更多的机會来提升学生们的音乐水平。因为音乐这一学科具有很强的实践性,所以在日常生活当中也应当引导学生们进行音乐的学习,这就需要进行多次的表演练习,从而让学生们真正地融入音乐当中,产生强烈的精神共鸣,对自身的精神境界进行升华。比如:教师可以组织和鼓励学生参加校园流行歌曲比赛,这样可以加强学生学习音乐的兴趣。通过对于音乐知识的交流和沟通,教师可以在班级里开展相应的表演活动,可以将整个班级进行合理的分组,每一个小组都上台进行表演比赛,在整个表演结束过后,教师可以对表演的情况进行评价和补充,将学生们做得不够好或者是没有做到的方面进行补充,从而在整个表演的过程当中使学生能够更加全面地掌握音乐知识。

运用多媒体设备来开展中学音乐的教学很多学生在学习音乐的时候大都是通过互联网多媒体接触和了解流行音乐的。教师可以因人而异,根据学生们的具体情况,在开展教学的过程当中对现代媒体技术进行充分的运用。在音乐课堂上可以播放一些流行的、广受学生喜欢的流行音乐来辅助教学,这样不仅可以对学生的学习情绪进行调节,还能够营造一个良好的课堂氛围和学习环境。教师还可以将这段时间流行的音乐曲目拿出来供学生们欣赏,讨论这些流行歌曲不同的风格和曲风,让学生对音乐作品的特点进行了解,深刻理解流行音乐的内涵。

新时代下,现代流行音乐已经成为现有文化体系的一个很重要的组成部分,也是现代中学音乐教学的重要内容。中学时期是学生心理和生理快速发展的关键性时期,中学音乐教师要充分了解学生的个性化需求,在进行中学音乐教学的过程当中适度地引入流行音乐,对课堂教学的内容进行丰富,这样可以有助于学生的音乐鉴赏能力的提高,让学生能够更加全面地掌握音乐知识,在加强对音乐内涵理解的同时,也提升了自己的音乐素养,激发自己对于音乐学习的兴趣和对于音乐的热爱之情。

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