试谈素质教育形势下的高中体育教学

何吉锋

摘要：“大力推行素质教育”是党中央国务院关于教育改革的重要布署，是教育教学改革的方向。作为高中体育教学一定要以素质教育为方向。作为高中体育教学要明确素质教育形势下体育教学的方向;落实好体育教学改革的措施，要为提高体育教学的质量而努力。

关键词：体育;意义;教师素质;学生素质;第二课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-470

其一，要学生明确体育素质教育的目的意义。

我们在高中体育教学中，要教育我们的学生明确体育素质教育的目的意义，我们开展素质教育，要明确开展体育素质教育的目的意义：体育素质教育与应试体育教育有本质上的不同，在应试教育中一切为了考分，体育要服从应试，一切要服从升学考试，为应试，为升学考试让路。有些学校为了应试教育，可以轻视体育，可以放松体育，甚至降低减少正常的体育课程时间，甚至把体育当成不起眼的“豆芽科学”。而体育素质教育与应试体育教学是本质不同的教学。体育素质教育则要求学生具有良好体育思想观。努力鍛炼，身体好，健康第一。健康第一，为社会主义祖国建设服务，做到精力充沛;努力锻炼，终身锻炼，形成良好的体育锻炼习惯，永远坚持锻炼，做到健康第一;努力锻炼，学习好体育运动中的科学训练技巧。

其二，我们的体育教师要带头努力提高自己的体育教学素质。

我们的体育教师是高中体育教学的主导者，组织者，实施体育教学的实施者。高中体育教学开展的教学质量的高低主要取决于体育教学的指导思想，教育教学方法。因此，我们的体育教师提高自己的体育素质是我们能否开展好高中体育教学的一个重要关键。

1、体育教师要努力提高自己的思想品质素质。良好的思想品质素质是体育教师教学的灵魂、方向。缺少思品灵魂，方向的体育教师就会把体育教学引向岐途的。体育教师要忠诚于党、祖国，积极拥护贯彻党的教育方针，体育教师要热爱自己的学生。著名教育家，前天津南开大学校长张伯岑先生这样说过：“教育的本质就是热爱学生”。我们的体育教师热爱学生，在教师的关怀之下，我们的学生就会在体育锻炼中，增强无穷无尽的锻炼动力，学生就会始终按照教师指引的方向前进。让我举一位体育教师的事迹来说吧！四川省眉山第一中学校有一位体育教师叫马俊成，他是一位闻名全国的特级体育教师，他是共产党员，四川省人大代表。他的体育教学的宗旨就是“热爱自己的学生”。他从教三十余年，全心全意地热爱学生，关心学生。比如，有些学生生了病，他就主动把学生送到医院，自己承担了学生的医疗费;有些学生饭量大，饭不够用，马老师就把自己的饭票腾出来送给学生用。三十多年来，马老师关心学生的事情，象天上的星星数也数不清啦！前年，马老师因病逝世，马老师的学生闻迅从全国各地赶回眉山一中，参加马老师的追悼会，学生痛失良师，悲痛万分。全国不少报刊电台也对马老师的事迹作了报道。因此，我们的体育教师要向马老师学习，做一个思品素质高的人。

2、体育教师要提高体育教学的业务素质。作为一个体育教师不仅要具有高尚的思想素质，而且要具有较高的体育教学素质。象马老师那样具有较好的体育教学业务水平。比如 ，亚洲体育运动会中，勇夺女子100米、200米的冠军李雪梅就是马老师培养出来的。我们的体育教师要熟悉体育教学方法，要熟悉一系列体育训练技巧。

其三，要重视体育教学中的学生的素质教学培养。

体育教学的素质教学要求我们在体育教学中要教育学生要树立良好的思想作风。良好的思想作风要培养好学生做到心理健康。心理健康主要要求学生做到：1、具有良好的体育运动心态，运动心态要做到——健康第一。体育锻炼要做到“常态化”，要形成良好的体育运动习惯，即终生锻炼，健康第一。讲究卫生健康，干干净净生活，干干净净学习，保持良好的卫生习惯。2、认真刻苦顽强参加体育训练。积极参加，认真训练。熟练地掌握各种体育训练技巧，打好体育技巧基础，为健康第一作好铺垫。体育素质教育，要求我们的学生在参加体育训练中要吃苦耐劳，具有一种顽强拼搏的精神。在体育训练之中，要教育学生向中国女排姑娘学习，向中国乒乓球队学习，学习女排姑娘，学习乒乓健儿的敢于拼搏，善于拼搏的顽强不屈的精神。在高中体育课的训练之中，一些学生怕苦，怕累，这种思想作风是不对的，缺乏新时期青年学生应有的风范。我们的体育教师要加强学生体育锻炼，对学生严格要求，严格训练。前国家体委主任，元帅贺龙同志这样说过：“体育训练要做到‘三老四严’，即要做‘老实事，说老实话，做老实人，老实训练，严格训练’”。贺龙同志的话，对我们高中体育教学的训练来说是一种很好的启示。

其四，积极开展好体育第二课堂活动。

在素质教育开展的形势下，第二课堂教学是激发高中体育教学的一种十分有效的方法渠道。在高中体育教学中，我积极开展体育第二课堂教学活动。比如，开展学生体育报刊阅读活动，在互联网上组织学生观察国内外重要的体育赛事。在课余时间，由学生自主组织课余体育兴趣活动小组，让广大学生在体育第二课堂活动中自我锻炼，自我实践，提高体育素质。

综上所言，在素质教育形势下的高中体育教学，坚持以素质教育为方向，让广大学生明确体育素质教育的目的意义，我们的体育教师要带头提高自己的体育教育素质，在体育教学中重视学生体育教育素质培养。重要的是我们的体育教师要热爱自己的学生，关心自己的学生，热爱自己的体育教育事业。体育教师既要有崇高的体育职业思想品质，又要有过硬的体育教学训练技术素质，全心全意地为学生服务。在素质教育方向的指引下，一定能够很好地提高高中体育教学质量。

参考文献

万永红、王昌林、余志祥《以素质教育为方向，开展好高中体育教学》2019年《中学体育教学研究》。2281