少儿科普类国家出版基金项目申报成果分析

海艳娟?刘国辉

【摘要】 国家出版基金在推动出版高质量发展、促进社会主义文化繁荣兴盛方面做出了突出贡献。文章探索少儿科普类图书在国家出版基金资助大盘中处于何种规模和态势、入选的选题呈现何种特点、目前申报存在哪些难点、出版单位在今后申报中应该注意什么等问题，指出在国家需求和社会需求的双重推动下，出版单位提早规划，统筹利用好自身资源优势和特点，打造少儿科普类精品读物，将能够在基金项目申报中更加“有位”与有为。

【关  键  词】国家出版基金;少儿科普类选题;选题策划

【作者单位】海艳娟，中国大百科全书出版社;刘国辉，中国大百科全书出版社。

【中图分类号】G239.2 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.21.003

自2007年设立至2020年，国家出版基金利用中央财政资金54亿多元，遴选资助了5700多個优秀出版项目，推出了4000多项成果，在推动出版高质量发展、促进社会主义文化繁荣兴盛方面做出了突出贡献。我国出版业活力最强、成长性最好、增长最快的少儿图书，尤其是近几年表现优异的少儿科普类图书，在国家出版基金资助大盘中处于何种规模和态势？入选的选题呈现何种特点？目前的申报存在哪些问题？在今后的申报中，出版单位又应该注意什么？本文将对以上问题展开初步探索，以期为出版单位提供借鉴思路。

一、少儿科普类选题入选国家出版基金的概况与特点分析

1.少儿科普类选题的界定及数据来源

本文所指的少儿科普类选题指以少年儿童为读者对象的纸质科普读物，主要包括各种学科知识普及读物及儿童百科图书等，国家出版基金（以下简称“基金”）所资助的以儿童读物或儿童教育为研究对象的学术性图书不在本文的论述范围之内。本文的数据来源于国家出版基金官网，笔者以官网公示的项目数据为基础进行汇总、整理、提炼、分析。2011—2012年无少儿科普类纸质图书入选，故本文未采用这两年的数据。

2.少儿科普类选题入选国家出版基金的概况

2013—2021年，基金资助项目4480多个，其中少儿类项目110个，少儿科普类项目46个。可见，少儿类项目及少儿科普类项目在整个基金中占比极小，不是基金资助的重点门类，这与基金资助的主要原则一致。与社科类、学术类等项目相比，少儿类项目有着较好的市场预期，而基金主要用于资助“不能通过市场资源完全解决出版资金的优秀的公益类出版项目”，所以少儿类项目在申报时会受到较为严格的限制。虽然受基金资助的少儿类项目总数较少，但少儿科普类项目在整个少儿类项目中的占比较大，为41.82%，从整体上看，少儿科普类项目在少儿类项目中是一个有申报优势的细分品类。

3.少儿科普类选题入选国家出版基金的特点分析

归纳分析2013—2021年受基金资助的少儿科普类项目，有以下几点值得关注。

第一，少儿科普类选题入选的项目类别与基金资助方向的变化密切相关，每年与少儿科普类项目相关的类别有1—3个。自基金设立以来，其资助类别数量经历了由多到少、由繁至简的发展历程，2013—2017年每年的资助项目有21—22类， 2018年减少至12类，2019—2020年减至9大类，2021年为8大类。2013—2017年入选的18个少儿科普类项目分属5大类，其中有9个项目属于“文化、科学、教育、体育”类，6个属于“自然科学总论”类，另有3个分别属于“历史、地理”“环境科学、劳动保护科学”“政治、法律”类。2018—2021年入选的28个少儿科普类项目分属于8大类，有11个项目属于“深化社会主义核心价值观宣传阐释”类（2020年为“社会主义核心价值观”类），4个属于“自然科学、农业、生命科学” 类，4个属于“文化、文艺” 类，4个属于“工程技术”类（2019年为“自然科学和工程技术”类），2个属于“自然科学、医药卫生”类，另有3个分别属于“党史、国史、军史”“文化”“文学、辞书”类。

虽然2013—2017年平均每年有20多个项目类别，但每年最终与少儿科普类相关的项目只有1—3个;2018—2021年平均每年的资助类别数量整合、减少至10个左右，但与少儿科普类项目相关的类别有2—3个。这说明基金整体资助重点类别的整合减少，并未对少儿科普类项目的申报产生不利影响。

第二，少儿科普类项目的学科主题愈发专题性、细分化，且与国家科技发展规划密切相关。基金资助的少儿科普类项目的学科主题越来越专题性、细分化，如表2所示，2018年之前有6种展现综合学科知识的少儿科普读物入选，如《十万个为什么（第六版）》《“大视野”原创科普馆》，而近3年无此类选题入选。基金资助的少儿科普类项目学科主题与国家的发展战略规划，尤其是科技发展规划密切相关，这一特点可从下列项目窥见一斑。2016—2021年，植物类少儿科普类读物共有《植物不简单》、《“少年与自然”丛书》（植物篇）、《中国儿童植物百科全书》等5种入选，这与国家从战略高度将生态文明建设纳入“五位一体”中国特色社会主义的总体布局有关;2018—2020年，有《中国少年儿童传统文化百科丛书》（第一辑，5种）、《十万个为什么·中华传统文化》等4种传统文化普及读物入选，这与国家倡导弘扬中华优秀传统文化有关;2015—2021年，共有4种太空、航天探测类和3种海洋类少儿科普类图书入选，这也与国家近些年加强深空、海洋探测及科学研究，建设“航天强国”与“海洋强国”有关。同时，军事、科技史及环境主题少儿读物也多次入选。

第三，新媒体技术在少儿图书中的应用越来越成熟，基金对此予以了关注，不少融合新媒体技术的少儿科普类图书入选。2017年的《VR恐龙世界》、2019年的“国防教育AR动漫书系”《图解·长卷·中国科技史（AR·青少版）》和《新昆虫记：基于AR技术的青少年科普融媒体出版项目（第一辑）》、2019年和2020年的“AR全景看·国之重器系列”、2020年的《青少年太空探索科普丛书》（第二辑，纸书及富媒体出版项目）等，在书名中就体现了全书的创新特点，即通过VR或AR技术手段展现科普知识。有些入选项目则在书中融入了二维码视频、音频等，实现新媒体传播方法与图书的有机结合。在媒体融合的大趋势下，原创少儿科普类图书还将继续在视频化、有声化、智能化等方面进行升级，内容、技术和需求之间的融合还将更加深入。

第四，少儿科普类基金项目丛书和书系居多，内容较为系统全面。从图书规模来看，少儿科普类项目与其他基金项目有相似的特点，即丛书和书系居多，这与基金要体现的文化的深层价值有关，出版单位所申报项目要有一定的规模且系统全面。

二、少儿科普类国家出版基金项目选题申报存在的问题

少儿科普类选题申报基金时经常出现的问题主要表现在选题特色不突出、选题层次低、选题质量不高及选题创新性弱几个方面。

1.申报选题并非出版单位的优势板块，欠缺特色

少儿图书是热门的出版类别，在全国500多家出版社几乎都出版童书的市场环境下，各出版社的少儿图书类别越来越全。在申报基金时，容易出现的一类问题是部分出版单位为了申报而申报，没有针对基金项目做长远规划，申报一些不属于本单位优势板块、特色不突出的选题。

2.申报选题没有很好地体现时代特点，时效性不强

基金项目有“重大性、公益性、精品性、传承性和创新性”的要求，一些出版单位对此理解不到位，所申报的选题层次不高、格局不大，时效性较差，不具备反映时代特点的能力，不贴合基金资助方向。虽然少儿图书的读者对象为少年儿童，其文字表述及图书表现形式要适合少儿阅读，但选题层次与角度可多元化一些，视野可开阔一些，与时代特点紧密结合。部分出版单位仅仅将社内的一些重点选题或故事强但立意层次不高的选题推出上报，申报结果可能不太理想。

3.申报选题超出自有出版能力，创作团队难当重任，质量难以保证

有些出版单位在申报选题时，虽然能够准确把握基金申报原则和精神，提出了符合申报范围的选题，但在实施选题的过程中却力不从心，比如拟定的选题作者及创作团队不够权威、学术能力较弱，最终导致选题质量不高。出现这类问题的原因大多在于出版单位没能充分考虑自有出版能力，承担选题的条件尚不成熟，缺乏相应作者与专家资源，或者编辑不能掌控所申报选题的实施情况等。

4.申报选题不具有创新性，未能反映学科重点，陷入误区

一些出版单位在申报少儿科普类选题基金时，容易陷入误区，认为少儿科普类图书不是社科学术类图书，不需要进行严谨的学科内容论证，导致有些少儿科普类选题未能反映学科重点，未能对照基金要求设计论证内容，使得主题相似的图书不具有“人无我有，人有我新”的特点。基金重点支持的主要是对学科发展具有重大、基础、创新和引领作用的项目，这一点同样适用于少儿科普类选题。少儿科普类选题更需反映学科的基本情况，为孩子搭建一个认识科学的合理知识框架，使其认识、理解学科的重点所在，了解学科的最新发展趋势。因此，出版单位应在申报过程中强化选题的创新之处。

三、少儿科普类国家出版基金项目选题策划与申报的建议

综合分析上述获得基金资助项目的整体情况，在今后申报少儿科普类项目时，出版单位可从以下几方面着手统筹安排，提早策划、精准申报。

1.结合出版单位实际，体现特色、突出优势

基金规划管理办公室的负责人在一次会议中提到，申报出版基金时，做好与本单位优势出版领域的结合，可以提高申报项目在专家评审过程中的竞争力和获得资助的可能性，也有利于进一步巩固本单位在该领域的优势和品牌地位，形成更好的品牌聚集效应;同时，符合基金定位，体现本民族、本地区、本行业、本领域等创新创造价值，体现本出版社特色的项目更容易被认可。获资助的少儿科普类项目大都体现了这个特点。比如，中国大百科全书出版社的《中国儿童军事百科全书》《中国儿童植物百科全书》分别入选了2018年和2021年的基金资助，该社是国内唯一一家以出版百科全书为主的出版社，拥有百科全书出版与专家资源、专业的编辑队伍以及原创儿童百科全书的编纂经验，该社结合自身特点为儿童编纂出版军事领域与植物领域的科普百科图书，具有先天优势，两部儿童百科的出版延长了该社的原创儿童科普百科系列产品线，也扩大了该社在原创领域的品牌影响力。又如，广东科技出版社的《认识中国植物丛书》入选了2018年基金项目，该社以科技教育产品为核心内容，拥有成熟的科技、科普、农业等系列图书，其申报少儿科普类项目也具有一定优势。再如，中国海洋大学出版社推出《“跟着蛟龙去探海”科普丛书》，这是该社利用自身的海洋专业资源策划海洋科普图书，体现了该社独特的内容资源和专家资源特点。

2.提高选题的针对性、实效性，精准对接国家需求、现实需求和读者需求

基金的宗旨是“体现国家意志，傳承优秀文化，推动繁荣发展，增强文化软实力”。提高项目申请准确性的关键要素是选题主题和内容，出版单位需关注中央精神和文化发展需求，紧密对接国家重大战略，满足国家需求、现实需求和读者需求。

第一，满足国家需求。满足国家需求，一方面要求出版单位的申报项目与国家发展战略规划紧密结合，积极跟进国家重点出版规划，结合各学科专业领域的发展战略规划策划选题;另一方面要求出版单位深入领会、全面把握宣传思想工作的重点和具体部署。近年来，国家在航天探测、深海探测、重大工程等方面发力，建设“航天强国”“海洋强国”，并建成了多个重大项目工程，不少入选项目能迅速反映国家在这些领域的建设成果和进展，展现民族自信与自强的精神，如《青少年太空探索科普丛书》《航空、航天科普分级阅读》《中国少年儿童海洋百科全书》《AR全景看·国之重器系列》等。围绕满足国家需求有助于策划推出体现时代特色的少儿主题出版物，若能针对国家需求提前策划、精心准备，少儿科普类图书也能在主题出版领域中大有可为。比如，入选基金项目的《中国海洋读本（青少版）》《国防教育AR动漫书系》《美丽地球·少年环保科普丛书》等，都是具有特色的少儿科普类主题出版物。

第二，满足现实需求。满足现实需求，要求出版单位吃透基金申报指南，结合自有出版能力，突出选题重点。2021年基金申报指南指出：“本年度申报指南在往年基础上，着眼行业和专家反映比较集中的问题，经过多轮科学论证，有针对性地改进了申报具体要求，充分发挥申报指南风向标作用，努力提升基金项目申报质量。”可见，基金申报指南会与时俱进地修改，快速融入党和国家新的精神和理念，因此，出版单位在申报时要充分理解基金申报指南的内容，迎合其提出的范围、重点、形式、申报数量、成稿率等条件，申请报告既要表现项目特色，又不能超出承担单位和项目的实际情况。

第三，满足读者需求。满足读者需求是指项目内容要满足读者的阅读需求，图书要采用少年儿童喜闻乐见的文字表达方式、版面呈现形式，书中文字、配图、插画等要契合少儿读者的阅读水平，把科学知识以更加有趣和更易于理解的方式讲给少儿读者，努力让抽象而静态的知识通过形象的塑造鲜活起来。出版单位应在做选题策划时主动发挥引领读者阅读需求与国家需求相一致的作用，在少儿读者中形成一股新的阅读潮流。

3.突出项目的社会效益，注重思想性、科学性、创新性、传承价值

社会效益是基金评选的重要指标，有关立项背景、意义及效益的解析是基金申请报告中非常重要的部分。基金申报指南明确指出要“重点资助原创性、思想性、学术性较强并具有重要社会价值、文化价值、科学价值和出版价值的项目”。基金申报指南已经指出审核的重点，出版社单位在申报时需将项目内容从社会效益、思想内涵、科学标准、创新特点和传承价值层面逐一分析，若项目本身不能在这些方面取得较好的效果，说明达不到申报标准。因此，申报项目要能及时反映各领域、各学科的最新成果，有内容亮点，有创新特色。

以《中国儿童植物百科全书》的申报为例，该书以人类认识、利用、保护植物的过程为线索划分章节，系统而宏观地呈现植物世界，既能以生动有趣的植物知识为小读者带来科学启蒙，又能以绚丽缤纷的精美摄影图来陶冶小读者的情操。全书在框架设计和逻辑上并非依照简单的植物类别进行划分，而是以人类与植物的关系为切入点来策划内容，通过“有序的植物界”“植物的器官”“植物与生态”“奇异的植物”“盘中植物园”“园圃之乐”“中国植物”7大章节，从植物分类、植物形态、生态环境、农业育种和园艺栽培等不同角度介绍植物，讲解与之相关的前沿科学知识。该书的策划和实施蕴含了对植物认识的思想性和创新性，并通过知识的准确性和逻辑的严谨性来实现科学性，书中还设置了“中国植物”章节，具有鲜明的中国特色和植物知识文化传承价值。从社会效益上讲，在国家加强生态文明建设和生物多样性保护的背景下，该书面向全民加强植物知识科普，是一部应时之作。

此外，国家基金还鼓励表达方式和载体形式创新，这一点在2019年表现较为突出，2019年国家基金资助了《国防教育AR动漫书系》《AR全景看·国之重器系列》《图解·长卷·中国科技史（AR·青少版）》《新昆虫记：基于AR技术的青少年科普融媒体出版项目（第一辑）》4个应用AR技术的图书项目。对比其他少儿图书，少儿科普类图书具有应用新媒体技术的优势，所以出版单位还应重视新媒体技术的利用和知识表现形式的变化。

4.提升项目质量，从主创团队、编校力量、排版设计等方面做好工作

好的项目质量是基金申报成功的基础保证，而主创团队优秀的创作成果和高超的学术水平则是保证项目质量的重中之重。对于规模较大的少儿科普类丛书或百科全书，选择学术水平较高的作者或组建较为权威的编委会，能为项目质量奠定更为坚实的基础，在项目评审中也更能加分。比如，接力出版社的《彩图青少版中国科技通史》邀请了中国科学技术史研究领域的权威专家江晓原教授担任主编，中国大百科全书出版社的《中国儿童植物百科全书》由中国科学院院士、生态学家、北京大学教授方精云担任编委会主任，浙江少年儿童出版社的《中国少年儿童传统文化百科》则由著名学者、国学教育家、北京大学中文系特邀教授龚鹏程主编，这些大家“蹲下来”为少年儿童编写知识读物，为项目内容的科学性和准确性提供了保障。此外，出版单位还应做好基本的三审三校和排版设计等工作，只有这样，才能使项目图书能够代表国家意志，代表国家的出版水平。

虽然在基金整体规模中，少儿科普类项目仅是其中十分微小的部分，但其在少兒图书中有着特殊的优势，而且它以少年儿童为读者对象，以知识传承与普及为出版价值，将有助于完善基金的资助体系，响应国家的科技发展战略规划，贯彻落实中央的宣传工作精神。目前，国内高度重视科学普及，通过不同方式提高广大人民的科学文化素质，社会大众对普及读物的需求也比较强烈，在国家需求和社会需求的双重推动下，出版单位应提早规划，统筹利用好自身资源优势和特点，打造少儿科普类精品读物，唯有如此，才能在基金项目申报中做到“有位”与有为。

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