辽宁省本溪市第一中学排球运动开展情况分析

王凇

中图分类号：G842   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-044-02

摘  要  本文采用问卷调查法、理论文献法、观察法、访谈法、数据统计法对辽宁省本溪市第一中学排球运动的开展情况。研究表明，排球运动在本溪市第一中学的开展深受学生的认可与喜爱;师生关系融洽;排球场地与器材方面相对较完善;排球教师工作态度较认真;教学方法学生可以较好接受，技术水平有待提高，教学技巧的实际应用有待进一步改进;整体学生对于排球运动有较高的兴趣，部分学生对排球学习兴趣较低、学习了解动机比较模糊。因此，应该正确引导学生、端正学习动机，从而激发学生对排球学习的兴趣，改进教学方法。教师应提高个人素质，完善知识储备，使本溪市第一中学排球教学的水平和学生的综合素质有进一步提升。

关键词  排球运动  开展情况  本溪一中  调查分析

一、研究方法

本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法对辽宁省本溪市第一中学排球的开展现状进行分析。

二、结果与分析

（一）本溪一中教师对排球掌握情况

本溪市第一中学的体育教师大部分对于排球比较了解。有两名教师因前是专业排球运动员，现任一中排球队教练，所以对排球相对非常了解。而其他体育教师应对所有体育运动都应有部分的掌握，但是专业的知识还是很浅显。因为高校的班级较多，也会出现并非专业排球教师教学排球课程，就会发生在教师传授一些排球关键时会产生不专业，不规范的技术动作，这样会使学生产生错误的动作模仿。所以，应提升教师对排球运动的了解程度，以及补充专业排球教师。

（二）一中学生对排球教师的认知

由表1和表2结合可以看出，普遍一中学生认为排球任课教师表示认可态度，对工作认真负责，上课态度认真，对学生认真负责，一视同仁，但排球的技术水平有待提高。这一现象说明了本溪市第一中学的排球课的学生态度与任课教师总体是良好的，这也为一中学生上好排球课打下了良好的基础。

（三）一中学生课间体育活动项目的选择

表3男生中选择篮球的人数最多一部分原因是大多数男生从小对篮球接触较多。表4显示女生青睐选择跳绳和羽毛球这种相对强度小，没有激烈身体对抗的运动。

在男女学生调查中羽毛球选择的人数比较多。这是因为其场地相对不受限制，且男女都适宜参与。选择跳绳人数相对较多也是体育高考的一项，所以选的人数也很多。而排球男女生选的人数较少的原因是排球相对是一项比较注重技术的运动。排球刚开始学习时一些学生在练习排球垫球时会觉得手腕疼，发球过网难，如果对排球没有很大兴趣的学生就会选择别的运动了，这也是排球不流行的原因之一。

（四）影响一中学生喜欢排球的原因（表5）

（五）一中排球场地、器械配备情况

通过对本溪市第一中学排球场地和设施的调查发现（表6）。一中的排球场地还比较良好，室内排球场两块，室外排球场两块，另有硬式排球180个，软式排球100个。这对于开展排球课程比较有利。

（六）一中排球校隊及运动竞赛情况

在对本溪一中调查中发现，一中针对排球方面有兴趣，有基础的同学成立了男、女排球校队，男队教练由孙亮担任教练，女队教练由张胜良担任教练。男队现有43人组成，其中高中组33人，初中组10人;女队现有45人组成，其中高中组34人，初中组11人。一中校队每天放学后都会进行专业的训练，每年都会参加辽宁省高中生联赛，全国U18、U19排球锦标赛，均表现优异。而一中其他学生则很少能参加比赛。比赛是推动排球开展的主要因素之一，边练边赛也是学习排球的方法之一，学生对于排球的兴趣也是可以在比赛中培养出来的。

三、结论与建议

（一）结论

1.本溪市第一中学的排球运动推广开展得不太乐观，学生对于排球的兴趣和喜爱程度不及篮球与足球。

2.本溪市第一中学的校领导对排球的重视还有待提高，缺乏排球项目的认识和了解。

3.本溪市第一中学的体育教师团队现已经具备有排球专业性高的老师，可以为排球选修课程提供保障，但应增加专业排球教师的人数。

4.本溪市第一中学的学生大部分选择排球的原因是因为锻炼身体和学习后放松，却还不能被排球运动本身的魅力所吸引。

（二）建议

1.一中应加强对排球选修课运动的推广，使体育选修课程尽可能多样化，使学生对排球运动产生更多的兴趣。

2.本溪市第一中学应多利用课余课后时间举办班级间的小型排球比赛或趣味排球比赛，做好排球比赛宣传工作，营造良好的比赛气氛，使校队其他学生也能参与到排球比赛中，体验排球运动的乐趣。

3.本溪市第一中学应增加排球教师人数，加强教师排球专业性的培训，有计划、有组织地进行交流讨论，把学习到的教学理论实践到未来的体育选修课程当中，为以后的排球教学打好基础。

4.应充分发挥本溪市第一中学的有利条件，加强体育经费投入，增加和翻新排球场地与排球器械的数量与质量，为本溪市第一中学的排球运动开展提供良好的物质基础。

参考文献：

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