基于创新素养培养的新时代教师专业发展

张甜

摘要：在现代教育开展的过程当中，要想提高教育质量和效果，就一定要加强师资建设。所以，在新时期的视域下，应该注重教师在创新素养方面的发展，将创新素养的培养作为起始点，对教师的专业发展及建设起到推动作用。在无形当中使得教师价值得到展现，让教育的质量和效果得到根本的提升。

关键词：创新素养;初中英语;专业发展

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：21世纪是注重发展、注重创新的时代。在这样的背景下，教育事业的大力发展，成为社会各界所关注的重点。而在教育事业发展中，师资力量的不断提高也是非常重要的。因此，在现阶段，就可以立足创新素养的培养，来对初中英语教师的专业发展起到推动的作用。让教育工作在开展中融入更多的创新因素，带动教学质量和效果的提高。

一、基于创新素养的新时代教师专业发展方向

在新时代的背景下，教师一定要对创新素养的构成及特征充分的进行感受和明确。这样才能够在专业发展的过程当中进一步的明确方向[1]。首先，教师应该具备较强的意志力、感知能力、理解能力、记忆力和学习力，树立起终身学习的观念，能够将自己的学习潜能通过潜移默化的方式进行呈现和表现。其次，教师应该具备较强的创新教育的指导和评价能力，引领学生实现学习活动的创新，注重对学生创新创造能力的培养。再次，教师应该具备豁达、幽默、乐观的特点和人格，善于借助创新手段对学生学习的主动性和积极性进行激发。最后，教师应该具备较强的教材驾驭和创造能力，实现创造性的教材运用，这有助于学生对知识的吸收、消化和学习。

二、基于创新素养的新时代教师专业发展对策

（一）增强创新意识，推动专业发展

要想更好地将创新素养的培养作为出发点，实现对教师专业发展的带动，首先就应该带动教师在创新意识方面得到增强[2]。通过这样的方式对教师的专业发展起到一个有效引领的作用。

例如，要想使得初中英语教师在日常教学开展的过程当中更好的提高创新素养，首先，就应该保证教师具备着较强的终身学习意识和能力。教师能否对自己的创新素养进行展示，将对教学方法和目标的落实产生实际的影响。一方面，学校可以对一些教师创新的典型事迹加大宣传，使得教师队伍在创新意识方面能够得到不断的提高。另一方面，应该通过定期交流、教研工作的开展，将创新作为主题，推动教师创新意识和创新能力的不断增强，将创新作为导向，有助于教师专业素养的提高。借助这样的方式实现教学思维和理念的转变，对教学实践起到一个指导的作用。

（二）建立创新导向，推动专业发展

在初中英语教师日常教学工作开展的过程当中，对教育管理体系进行构建也是非常重要的，这将对教师创新素养的培养产生重要的推动作用[3]。所以，在现阶段，应该重视管理体系的构建，在无形当中让教师创新及创造能力得到不断的提高。

例如，一方面，应该在日常考核体系当中对创新能力的高低作为指标，使得教师在专业素养提高的过程当中展现主动性和积极性。另一方面，应该将创新作为导向，对奖惩体系进行构建。鼓励教师在日常教学实践当中展现自己的创新意识、能力和素养，对于一些积极展现创新素养的教师，进行实时的奖励。通过精神奖励、物质奖励相结合的方式，让激励性变得更强。这样就能够使教师积极的投入到创新创造活动当中，有助于教师本身专业的发展和建设，带动学生在学习当中也能够有更多的收获和成长。

（三）迎合时代发展，推动专业发展

在对教师的专业发展进行推动的过程当中，应该做到迎合时代发展，对教育前沿下的一些新的思想方法进行引入。这样就能够使得教师的创新素养得到提高，达到理想中最佳的教育效果。

例如，在教学当中，身为教师一定要做到大胆实践、积极想象、注重创新，应该注重教学反思，对教学中不完善和不正确的地方进行捕捉和发现，积极进取，不断的追求教学的优化和改革，提高自己思维和大脑的灵活性。在这其中，可以积极参与到一些社会和学校组织的教育培训当中，对教育的前沿思想进行获取。同时，也应该迎合时代发展，对新兴技术进行运用，比如慕课、微课、信息技术等等。对于一些创新思想，应该在教学实践当中付出行动，这样才能够获取到创新成果，真正的在专业发展道路上做到懂得实践，敢于实干。通过这样的方式真正的带动教师在专业素养方面的提高，对教师本人在专业发展方面起到一个推动的作用。

（四）結合教学实践，推动专业发展

除了以上这几个方面，在日常教育工作开展的过程当中，教师在英语教学当中应该积极的贴合课程实践教学，来对创新素养进行体现和展现。借助这样的方式让良好的教育效果得到达成，使得教师在创新创造当中有更加多元化的收获和掌握，达到理想中最佳的课程教育效果。

例如，在日常当中，教师对于一些教育思想、创新技法和理论，一定要结合学生当前的学习情况以及教学实际情况等等进行适当性的引入。在这其中，应该贴合学生的认知规律和思维特点，在创新理念、教学方法和形式运用的过程当中秉持适当贴合的原则，力求通过教学创新提高自身创新素养，带动自身专业发展，也能够为教学的开展注入更多的生机和活力。从而真正的将创新素养的发展作为导向，带动教师专业发展，更好的让教育的开展满足新时期和新背景下的诸多要求。

结论：综上所述，在21世纪背景下，将创新素养培养作为出发点，对教师的专业发展进行推动是非常重要的。这能够在无形当中加强教师的师资建设，让教师的专业水平和能力得到不断的提高。在这其中，主要可以通过增强创新意识、建立创新导向、迎合时代发展、结合教学实践来使得教师的专业发展得到推动，促使良好的教育成效得以达成。

参考文献

[1]尹茜文，刘旭. 基于互联网的高校英语教师队伍建设研究——评《“互联网+”背景下英语教师专业发展研究》[J]. 科技管理研究，2021，41（19）：235.

[2]何憬. 通识教育背景下高职英语教师专业发展研究[J]. 科技视界，2021，（28）：154-155.

[3]陈柳青. 慕课环境下高职公共英语教师专业发展新探索[J]. 闽西职业技术学院学报，2021，23（03）：65-68.