那份甜的启示

吴宸熹

“卖糖画喽……”犹记得那日酷暑难耐，但那份甜在我心中流淌着，为我带来一丝凉意……

那日清晨，我和妈妈准备开车去梅岭，只是为了在炎热的夏日寻找一方清凉之地。到了山脚下，只见一片人头攒动的景象。我注意到，一群孩童围着一个火炉，火炉旁站着一位六旬老人，他手把铁勺，身体随着手臂的晃动而摇摆，似在做着一件艺术品，走近一看，竟是在做糖画。老人将做好的糖画递给孩子们，那些糖画有的是龙，仿佛随时会蹿上云霄;有的是鱼，仿佛正在准备跃龙门;有的是鹰，似乎有一种一飞冲天的气势。

孩子们欢天喜地地接过糖画，才不管糖画有什么意蕴呢！我小时候不也是这样吗，手上拿着刚买来的糖画，感受着其他小孩羡慕的目光，心中的欢喜自不必言语。可随着时代的快速发展，许多新奇的零食代替了这古老的糖画。在手机上动动手指便能买到各式各样的零食，谁还会去关注糖画呢？

“小姑娘，要不要来份糖画呀？”我愣了愣，情不自禁地“嗯”了一声。我伸手去转动那熟悉的转盘，指针落在标有凤凰的位置，老人便开始他的制作之旅了。他先将炉子起火，待炉子温度升高后，用铁勺舀了一勺糖浆。一开始，他缓慢地将糖浆倒在炉子上方的铁板上，为凤凰塑造外形。那金黄色的糖浆在铁板上滚动着，很快又凝固成型。接着，老人时而微笑，时而皱眉，时而缓慢，时而急促，那或点、或圈、或压的手法，赋予了凤凰无限活力和生机。最后，老人为凤凰的眼睛仔细地描摹着，小心翼翼地完成点“眼”之笔。此时，我忽然有一种“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”的感觉。

我接过糖画，吮吸着刚出炉的“凤凰”，那份甜甜的滋味令我至今难以忘怀。我笑着问：“老爷爷，您一直在这做糖画吗？”爷爷答道：“是呀，我在这卖糖画有20多年了，但来买的大多是小孩，很少有人能真正体会糖画的内涵呀！”

恍然间，我似乎明白了老爷爷在这卖糖画的意义——为了将“这份甜”传递下去，将糖画的内涵传承给下一代！我回味着那份甜，不再像儿时只体会其甜味，而是领悟到了中国传统文化的博大精深。今后，我也要像那位老爷爷一样，为传统文化的继承与发扬贡献自己的一份力量……

走在梅岭的绿荫小道上，我慢慢地回味那份甜，回味着传统文化的内涵！

[评  改]

开篇点题，采用先声夺人之法，巧妙引出下文。

交代事件的时间、地点、背景，描绘糖画的特點。

这是一个精彩片段，对老人制作糖画的细节描写极为传神！再现了当时的情境，极具画面感！

结尾以小见大，突出本文主旨：为传承传统文化贡献自己的一份力量！

【总  评】  本文以糖画为线索，运用环境描写、语言描写、动作描写、神态描写等方法，生动再现了老爷爷做糖画的过程，以及“我”对糖画内涵的理解。文章以小见大，由吃糖画时感受到的“那份甜”，水到渠成地突出主旨——作者想要“为传统文化的继承与发扬贡献自己的一份力量”的决心。

（讲评教师   罗文华）