小班系列活动：逛菜场

汪菁菁

蔬菜是幼儿生活中较为熟悉和常见的食物，认识不同蔬菜的名称和特点可以帮助幼儿增进对蔬菜的了解，萌生对蔬菜的喜爱之情。作品《逛菜场喽！》讲述的是寶宝和妈妈一起逛菜场的故事，通过生动的图画和贴近幼儿生活的情节，描绘出菜场生机勃勃的画面和亲子之间的温馨互动。我们以该作品为素材，设计了“逛菜场”系列活动，通过作品阅读、艺术表达的方式，让幼儿认识并讲述菜场里的蔬菜和其他食品，了解不同蔬菜的颜色和大小;欣赏动物主题的蔬菜拼盘，进一步感知蔬菜的形状和颜色特征，从而体验艺术创作的乐趣。

语言活动：逛菜场

活动目标

1.阅读故事，知道菜场里有多种蔬菜和其他食品。

2.通过摸一摸、比一比的方法，感知蔬菜的大小和颜色。

3.对故事内容感兴趣，愿意表达自己的想法。

活动准备

物质准备：作品《逛菜场喽！》PPT，南瓜、西红柿、白菜、青菜、胡萝卜、紫薯、黄瓜等蔬菜各一个。

经验准备：幼儿去过菜场。

活动过程

一、谜语导入，激发兴趣

师：今天，我带来一个谜语，请你们猜一猜我说的是哪种蔬菜。

谜面：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多。既能做菜吃，又可当水果。

教师揭示谜底（西红柿）并小结：这个谜语说的是西红柿，它又叫番茄。西红柿有大有小，颜色红红的，吃起来又酸又甜，很有营养！

师：你在哪里见过西红柿？

师：今天，我们跟着宝宝和妈妈一起去菜场逛一逛吧！

二、读一读，理解故事内容

1.观察画面，认识画面中的蔬菜。

教师出示PPT，展示作品第1页。

师：你看到了什么？西红柿在哪里？

师：除了西红柿，你还看到有哪些蔬菜？

师：这个黄黄的、鼓着大肚子的蔬菜是什么？披着绿色外衣的呢？

师小结：这个黄黄的、鼓着大肚子的蔬菜叫南瓜，它吃起来软绵绵的、甜甜的;有着绿色外衣的叫白菜，它的叶子长长的，还一层包着一层。绿绿的、红红的、黄黄的……菜场有好多好多蔬菜呀！

2.观察画面，了解菜场里的其他食物。

师：你们去过菜场吗？除了蔬菜，菜场还会卖哪些吃的？

教师出示PPT，展示作品第2页。

师：宝宝和妈妈在看什么？你见过这些动物吗？

师：它们分别是什么样子？请你用完整的句子告诉大家。

师小结：宝宝和妈妈来到水产区，看到了会跳的虾、游来游去的鱼，还有大大的螃蟹。

教师出示PPT，展示作品第3页。

师：宝宝和妈妈在菜场逛呀逛，咦，是什么味道？好香好香哦，快看，这是什么？

师小结：她们又来到面点区，这里有香喷喷的包子、小猪包和烧卖，还有热乎乎的馒头。咕噜咕噜，闻到香味，宝宝的肚子都饿啦！

教师出示PPT，展示作品第4页。

师：嗯——这里也好香哦！宝宝在吃什么呢？

师：原来，菜场还卖烤红薯。热乎乎的红薯真好吃。

师：宝宝和妈妈在菜场看到了哪些吃的？它们都有哪些颜色？

师小结：宝宝和妈妈在菜场看到了红红的西红柿、黄黄的南瓜、绿绿的白菜，许多的鱼、虾和螃蟹，还有热乎乎的包子、烧卖、小猪包和红薯，菜场真好玩！

3.完整欣赏故事。

教师播放PPT，完整讲述故事。鼓励幼儿边听边说，参与讲述。

三、摸一摸、比一比，认识各种各样的蔬菜

师：今天我请来了许多蔬菜宝宝，我们一起来看看吧！

师：你认识它们吗？这些蔬菜分别叫什么？

教师可请多名幼儿说一说蔬菜的名称，并分享自己对某种蔬菜的认识。

师：看一看、摸一摸，哪个蔬菜大，哪个蔬菜小？

师：它们都有哪些颜色？

师：你最喜欢哪种蔬菜，为什么？

师小结：这些蔬菜有大有小，还有不同的颜色，有黄澄澄的胡萝卜、红彤彤的西红柿、绿油油的青菜和黄瓜，还有紫色的紫薯。

美术活动：蔬菜拼盘

活动目标

1.欣赏蔬菜拼盘，感知不同蔬菜的形状和颜色。

2.能用不同形状和颜色的蔬菜切片摆出图案。

3.愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。

活动准备

物质准备：将蔬菜（胡萝卜、西红柿、黄瓜、白萝卜、豆角、茄子等）切成片分类摆放在盘中，大纸盘人手一个，有关蔬菜拼盘的图片若干。

经验准备：幼儿会玩《手指变变变》的手指游戏。

活动过程

一、游戏导入，激发兴趣

教师与幼儿一起玩《手指变变变》的手指游戏，鼓励幼儿边说边用手指做动作。

师：刚刚我们的手指都变成了哪些动物呢？

师小结：一根手指头变成毛毛虫，两根手指头变成小白兔，三根手指头变成小花猫，四根手指头变成小乌龟，五根手指头变成小鸟。我们的手指能变出好多动物呀！

【说明】用手指游戏导入，不仅能集中幼儿注意力，还能激发幼儿对活动的兴趣，自然导入活动。

二、欣赏作品，了解各种蔬菜拼盘图案

师：今天我请来了一些小动物，它们跟我们平常见到的不一样，因为是用生活中我们常见的东西做成的。一起来看看吧！

教师依次出示图片，引导幼儿观察。

师：你看到了哪些小动物？

师：仔细观察，它们是用什么东西做的？

教师可请几名幼儿说一说自己看到的动物，说出它们的身体是由哪些形状和颜色组成的，并大胆推测是用哪些蔬菜和水果做成的。

师小结：这些动物都是由蔬菜拼成的，把黄瓜切成片，圆圆的黄瓜片组合在一起就做成了毛毛蟲;把豌豆荚剥开，豌豆排成一排做成了蜻蜓。不同的蔬菜组合能拼出不同的动物。

【说明】欣赏不同蔬菜和水果拼成的图案，能够丰富幼儿对水果颜色和形状的认识，激发幼儿的想象力，为之后的艺术创作做好经验铺垫。

三、了解创作材料，创作蔬菜拼盘

1.了解创作材料，说说创作想法。

师：接下来，我们也用不同的蔬菜做一个蔬菜拼盘吧！

教师分别出示胡萝卜、西红柿、黄瓜、白萝卜、豆角、茄子等蔬菜切成的圆片、半圆片或方片，引导幼儿说出蔬菜的名称、颜色和形状。

师：你想用这些蔬菜创作什么动物？

师：想一想，这个动物可以由哪些形状组成？需要用到哪些颜色的蔬菜呢？

【说明】教师可鼓励幼儿大胆发言，表达自己的创作想法。还可根据实际情况邀请一个幼儿上来创作，教师引导幼儿根据蔬菜切片的颜色、形状特征来做拼盘，激发全体幼儿的创作欲。

2.自选材料，自由创作。

教师将纸盘分发给幼儿。

师：现在，请小朋友们选择喜欢的蔬菜切片，开始创作吧！

四、趣味分享，体验创作乐趣

教师将幼儿的作品摆放在展览台。

师：你们创作了好多蔬菜拼盘，看一看，都有哪些小动物呢？

师：你最喜欢哪一个？为什么？

教师可请几个幼儿分享自己的作品，介绍用到了哪些材料、怎么做的。活动结束后，教师可引导幼儿将作品布置在美工区，让小朋友们互相欣赏。

附：手指游戏《手指变变变》

一根手指头呀，变变变，

变成毛毛虫呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。

两根手指头呀，变变变，

变成小白兔呀，上跳跳，下跳跳，左跳跳，右跳跳。

三根手指头呀，变变变，

变成小花猫呀，上喵喵，下喵喵，左喵喵，右喵喵。

四根手指头呀，变变变，

变成小乌龟呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。

五根手指头呀，变变变，

变成小鸟飞呀，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。

活动延伸

阅读区：投放绘本《一园青菜成了精》《菜园里，泥土中》《祖父的园子》等与蔬菜相关的读物，帮助幼儿了解多种多样的蔬菜。

美工区：提供多种蔬菜实物及图卡，让幼儿用蔬菜拓印的方式创作作品。（实物蔬菜要定时更换）

亲子活动：鼓励家长利用周末带孩子一起去菜场买菜，了解菜场的各个区域，认识各种各样的蔬菜。