高考英语就这么准备

高考临近，许多同学问我如何提高成绩。我的回答是：一定要在有限的范围之内反复训练，以提升自己的思維速度和敏锐性。什么叫有限的范围之内？以学英语为例，是把十本教科书每本看一遍好，还是把一本教科书连续看十遍好？毫无疑问是第二种好。因为熟能生巧，自己会在不知不觉中提高，学习就是这样一个过程。熟练是非常重要的，但熟练不是死记硬背——死记硬背是不怎么动脑子的，到头来也只是一团死东西，对你来说没有太大用处。我在此说的熟练，是对于同类问题不断提高自己的思考能力和灵活的反应能力。

我第三次准备高考，差不多是那一年的4 月，当时我的英语成绩还只有70 多分（满分100 分），这个成绩能上大专，但绝对上不了本科。当时，我已经把老师要求背的40 多篇课文全部背下来了，可一到考试，不是出现语法错误，就是单词错误、翻译错误，分数就是提不上来。

我有点绝望。后来英语老师给我们分享了300 多个英文句子。他说，谁要是把这300个句子背得滚瓜烂熟，高考成绩一定能有所提升。

于是，我就开始背。但当背到第10 句时，我就发现不对了。因为我会背不等于我理解这个句子，不等于我对这个句子能快速反应，不等于我对里面的每一个词组、每一个单词的用法能产生敏感性。所以后来，我就换了一个方法：把300 个句子全部翻译成中文，然后在已经快忘掉它们的情况下，我又把它们都翻译成英文。翻译后，我再去找原来的英文句子进行对照。对照之后，我发现原来这个单词拼错了，那个地方单复数错了，原来语序应该再调整，这一下让我的头脑开始产生对句子结构的敏感性、用词的敏感性，等等。

比如以下这个例子，原文是：Last week I went to the theatre. I had a very good seat.

I had a very good seat，是“我的座位很好”，很多人在把中文翻译成英文时就成了My seat isvery good，这明显是错的。之所以说座位好，是因为这个座位的位置很好，但座位本身和你本人是没关系的。这样一对照，你马上就会发现地道的英语表达是什么样子的，而你自己的问题出在什么地方。

就这样，我把300 个句子从第一句翻译到最后一句，译到后边，前面又忘得差不多了，再重新开始，就这么循环往复七八遍，我用了一个月的时间。最后，我基本上能做到看到一句中文，就能写出英文，超级流畅，一字不错。而且对于为什么要用这个词，为什么用单数或复数，我也都非常清晰、熟练。这样练习下来，我的英语成绩一下子从70 多分提高到了90 分，一直到我高考，英语都是90多分。

（摘自《俞敏洪：我的成长观》，中信出版社，小黑孩图）