论“粤桂画廊”红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育

陈伟扬

关键词：红色文化资源;理想信念

中图分类号：D64文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）08 — 0056 — 04

“粤桂画廊”是用来比喻广东省肇庆市与广西桂林市、贺州市三地山水相连，通过携手合作共同建设集产业融合、康养旅居、健康养生、文化旅游于一体的文化经济区域。依据《共建“粤桂画廊”合作框架协议》，肇庆、桂林和贺州三地党校签订了《合作共建框架协议》，其中重要的一项内容是系统谋划建设两地三市红色教育资源布局和利用、统筹建立两地三市干部异地教育教学协同合作机制。

两地三市的红色教育资源较为丰富，如肇庆的叶挺独立团团部旧址纪念馆、广宁粤桂湘边纵队纪念馆，贺州的广西省工委纪念馆，桂林的八路军办事处旧址、红军长征湘江战役纪念馆和遗址等，这是新时代“粤桂画廊”党员领导干部理想信念教育的重要依托。正如习近平总书记所说：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。回望过往历程，眺望前方征途，我们必须始终赓续红色血脉，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格，继往开来，开拓前进，把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好，努力创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。”〔1〕习近平总书记所说的红色资源可以认为是中国共产党领导中国人民在革命战争年代所形成的具有資政育人意义的历史遗存和革命精神，可以是有形的文化遗址或场所，也可以是一种精神文化观念，既有由地域、空间和场所组成的有形文化载体，也有观念上的文化特点，可以说，红色资源也可以称为红色文化资源。红色文化资源是中国共产党人的初心和使命的天然载体，也是展示中国共产党人初心和使命的生动历史，更是诠释和激励中国共产党人追求初心和完成使命的鲜活教材和精神动力，具有独特的育人功能。〔2〕

当前研究红色文化资源融入高校学生的理想信念教育的研究较多〔3〕，但对于红色文化资源其融入党员领导干部的理想信念教育方面探索广度和深度还远远不够，只有数篇文章〔4〕，因此，深入探讨如何更好地利用“粤桂画廊”红色文化资源融入党员理想信念教育具有十分重要的理论和现实意义。本文余下的部分首先从理论、政策和文化区位三个角度梳理“粤桂画廊”红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的依据，然后以案例来梳理“粤桂画廊”红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的主要进展与存在问题，最后为完善“粤桂画廊”红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的路径提出几个建议。

一、“粤桂画廊”红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的依据

（一）“粤桂画廊”红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的理论依据。

理论一经掌握群众，就会变成物质力量。当前习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，习近平总书记关于党员领导干部理想信念教育的重要论述是我们重要的理论资源。习近平总书记曾形象地比喻过，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。对于如何坚定理想信念，习近平总书记认为首先要向榜样学习。习近平总书记先后在纪念陈云、胡耀邦、万里、朱德等无产阶级革命家诞辰座谈会上的讲话中，号召广大干部以他们为榜样，学习他们坚守信仰、献身理想的高尚品格。二是坚持学而信、学而思、学而行。在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话中，习近平总书记要求，广大干部“要坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来”。〔5〕习近平总书记视察广西时指出：“广西红色资源丰富，在党史学习教育中用好这些红色资源，做到学史增信。”习近平总书记参观红军长征湘江战役纪念馆时还指明：“革命理想高于天，理想信念之火一经点燃就会产生巨大的精神力量。红军将士视死如归、向死而生、一往无前，敢于压倒一切困难而不被任何困难所压倒的崇高精神，永远值得我们铭记和发扬。”〔6〕可见，将“粤桂画廊”红色资源融入两地三市党员领导干部理想信念教育，具有理论和现实的依据。

（二）“粤桂画廊”红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的政策依据。

在中共中央印发的《2018-2022年全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）中，培训目标的第二点是“党性教育更加扎实，广大干部理想信念、党性观念、宗旨意识进一步强化，思想觉悟、政德修养、品行作风进一步提高，信仰之基、从政之基、廉政之基进一步牢固”。同时完善培训内容体系的第二点党性教育中要求“加强理想信念教育，教育引导党员干部挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者”。可见，理想信念教育是党员领导干部教育的必修课。红色文化所蕴含的精神内涵，是教育引导党员干部坚定理想信念的重要文化资源。“粤桂画廊”两地三市红色文化较为丰富，特别是叶挺独立团所蕴含的铁军精神、湘江战役所显现的“勇于胜利、勇于突破、勇于牺牲”的三个“勇于”精神，突出地展现了中国共产党人信念坚定、对党忠诚的精神本质，是我们开展领导干部理想信念教育的重要精神文化内核。因此，为了更好地落实全国干部教育培训《规划》，有必要充分利用好“粤桂画廊”的红色文化资源，实现优势互补。

（三）红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的文化区位优势。

自古以来，由于地缘优势，粤桂人文交往甚为密切，自大革命以来，叶挺独立团在肇庆成立，其后参加北伐并立下显赫战功，为第四军赢下铁军的美誉，自此，肇庆地区一直注重弘扬铁军精神，有较好的文化场馆和氛围，而广西是湘江战役的发生地，而且湘江战役精神一直弘扬于八桂大地，将粤桂两地三市这些红色资源用于领导干部的理想信念教育具有非常直接文化优势，同时两地三市之间由于交通较为方便，特别是三市互通高铁，地理区位优势明显，为其红色资源融入领导干部理想信念教育奠定了现实的前提。

二、“粤桂画廊”红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的主要进展与存在问题

（一）红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的主要进展。

一是红色文化资源基础设施配套较为完备。肇庆、桂林和贺州三地的红色文化资源场馆的建设和维护良好，同时各地党校对于当地红色文化融入领导干部理想信念教育的课程内容和体系也较为重视。比如说肇庆的叶挺独立团旧址纪念馆是肇庆市党员领导干部理想信念教育的重点场馆，并于2019年被命名为第二批广东省党员教育基地。又如桂林的红军长征湘江战役纪念馆，是今年习近平总书记考察广西时调研的重点地方之一，对于湘江战役精神乃至长征精神的传承和弘扬提供了坚实的物质场景，为红色文化融入粤桂两地干部理想信念教育提供了典型的支撑。

二是初步形成了以红色文化现场教育为主的合作办班形式，为进一步合作共建的开创了良好的局面。在三地党校签订了《合作共建框架协议》下，开展了三地干部异地培训的合作，如2021年肇庆市党校系统理论骨干“粤桂画廊”专题培训班，就是充分体现以红色文化现场教育为主的办班模式一次成功的探索。为期14天的培训，主要“围绕百年辉煌——中国共产党的光辉历程”和“乡村振兴”这两个主题，一共设置了8个课堂讲授的专题学习，12个现场教学课，一次学员论坛和布置一个分组调研报告。其中有6个专题的现场教学是以红色文化为主或相关的。列举如下：肇庆的《走进革命老区，传承红色基因——粤桂湘边纵队纪念馆》《广西省工委在贺州的奋斗史》，桂林的《桂林廉政教育基地》《抗战文化现场教学：八路军桂林办事处》《现场教学：光华铺、红军堂、界首渡口》《现场教学：鏖战湘江图存亡——觉山铺阻击战历史纪实、红军长征湘江战役纪念馆》。同时，培训班还安排了学员分组撰写题为《如何进一步挖掘和串联粤桂红色资源，推动粤桂画廊建设》的分组调研文章，为进一步做好工作提出建议。可见，占比较多的红色文化现场教学是充分利用了肇庆、贺州和桂林三地的红色资源的重要体现，也是三市进一步深入合作的重要抓手。

（二）“粤桂画廊”红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的存在问题与挑战分析。

一是红色文化现场教学的时间和空间串联上还存在问题。目前三市红色文化现场教学之间串联采用的交通方式是乘坐大巴，一般在当地的串联采用这种方式是目前比较成熟和可靠的，跨地市也多采用这种方式，比如上述举例的专题培训班就是采用这种方式的，从肇庆出发经封开大洲镇再到达贺州，然后再到桂林，最后由桂林返回肇庆。这个路线的教学串联，前半程从肇庆封开的大洲镇到达贺州的广西省工委旧址现场教学点或贺州市委党校约为两个半小时的车程，从贺州到达桂林市委党校时间也是差不多时间，方案可行度较好;但从桂林培训结束返程回肇庆乘坐汽车超过6个小时的车程，学员会感到疲惫以至影响其培训的体验感。因此，两地三市合作办学的交通出行方式方法还有待进一步优化。

二是党校教师等育人主体对于红色文化的掌握程度影响红色资源育人的成效。在干部培训中，教师对红色文化的内涵、历史形成过程掌握的程度，很大程度上决定了进行领导干部理想信念教育的成效，红色文化师资队伍是红色文化育人价值得到充分发挥的主体，但当前师资队伍对于粤桂画廊红色文化的内涵特点和历史细节掌握还不够，对红色文化进行开发利用并融入到理想信念教育课程中的深入探索还不够，相关有针对性和有意引导提升领导干部理想信念的专题开发的数量、深度和广度还不够。

三是“粤桂画廊”红色文化融入领导干部理想信念教育实效机制还没构建。首先，“粤桂画廊”红色文化融入干部理想信念教育的合作共建机制还没构建完善，“粤桂画廊”红色文化的联合开发串联的合作研究还没展开。党校课堂提倡学术讲政治，“粤桂画廊”红色文化要融入领导干部的理想信念教育还需三市党校的教研人员开展合作研究，协调好“粤桂画廊”红色文化整体开发，做好课程的设计串联等工作。其次，缺乏合作共建的培训评价机制。当前培训大多是针对课堂讲授的专题课设置网络评价系统，对于红色现场教学的效果评估还不够重视。再次，还缺乏相关的激励引导机制。三市党校之间针对联合办学中红色文化开发研究的经费预算还不足，鼓励专题研究和开发的实效措施还没形成。

四是新时代“粤桂画廊”红色文化融入领导干部理想信念教育还面临时代的挑战：首先，信息化的高速发展给红色文化融入理想信念教育带来机遇的同时也带来了新的挑战。新媒体使传统教育模式威信与吸引力降低，干部接受信息的多向性和过于依赖网络的现状，会影响其对红色文化的关注，甚至受到网络不实信息的影响，对红色文化的理解产生偏差，不利于正确理想信念的塑造。其次，国内外思潮和意识形态的传播对于红色文化融入干部理想信念教育带来了挑战。在新媒体为主传播的影响下，各种意识形态和价值观都在互联网和新媒体中剧烈碰撞，而红色文化的话语权和传播形式还没及时更新，其融入领导干部理想信念教育的线上阵地还有待建设。

三、完善“粤桂画廊”红色文化资源融入党员领导干部理想信念教育的路径探索

（一）完善协同保障和激励机制，助力粤桂红色文化融入领导干部理想信念教育培训提质增效。一是要完善两地三市的协同沟通机制，优化红色文化教学的设计。沟通协作，需要一个牵头，三地达成共识。两地三市党校相关业务部门（如负责开发现场教学的部门）应形成定期或有效的合作沟通机制，以协商好红色文化专题和现场教学的课程安排、设计，优化交通串联，如贺州到桂林，從桂林返回肇庆，都可以考虑乘坐高铁，市内采用汽车串联，提升学习的体验。二是完善保障和评价激励机制。为落实物质资源保障和评价激励机制，就要将“粤桂画廊”红色文化精神融入两地三市领导干部理想信念教育的成效作为重点内容来抓，促使各级党校加强预算和规划，制定切实可行评价考核体系和奖励标准体系。如加大联合开发“粤桂画廊”红色文化专题的经费投入，增设相关的课题研究项目和教材汇编项目的经费预算，协同跨地市的红色文化现场教学的评价考核激励机制，以调动各地教师投身红色文化融入领导干部理想信念教育的教学科研中去。

（二）充分整合三地红色文化的资源与载体，构建全方位领导干部理想信念教育路径。要壮大教学科研力量，鼓励教师开发更多高质量的“粤桂画廊”红色文化现场教学课和相关主题的专题课，或成立联合课题组按历史时序来谋划串联三地红色文化教学，积极协同开发“粤桂红色”文化网络视频课或录制红色文化现场教学课或微视频，形成课内课外、校内校外、线上线下相结合的全方位领导干部理想信念教育路径。比如说，湘江战役精神是长征精神的重要组成部分，其中的历史故事和细节，能给领导干部坚定理想信念带来很大的启发，如能将《鏖战湘江图存亡——觉山铺阻击战历史纪实、红军长征湘江战役纪念馆》等的现场教学课录成视频来实现共享，用于两地三市常规的教学中，以此扩大红色文化融入理想信念教育的受众面，就能丰富教学设计的多样性。

（三）共同合力提升育人主体将“粤桂走廊”红色文化精神融入领导干部理想信念教育的素质和能力。通过系统的培训、相关课题研究、教材征编和视频材料的辅助，提升两地三市教师对于两地红色文化的精神内涵和形成历史的整体理解。如通过设立红色文化融入理想信念教育相关主题的研究项目，以研究来促进参与项目教师对粤桂红色文化的理解，再通过课堂或现场教学技能交流活动来促进整个红色文化教师队伍将“粤桂红色”文化精神融入领导干部理想信念教育的素质和能力的提升。

总之，“粤桂画廊”红色文化资源丰富，两地三市若能进一步加强通力合作，定期收集学员的反馈建议，不断完善流程设计和教学安排，必定能为粤桂大地领导干部理想信念教育提质增效作出更大的贡献。

〔参 考 文 献〕

〔1〕习近平在中共中央政治局第三十一次集体学习时强调 用好红色资源赓续红色血脉 努力创造无愧于历史和人民的新业绩〔EB/OL〕.中国共产党新闻网（2021-06-26）〔2021-08-26〕.http：//cpc.people.com.cn/n1/2021/0626/c64094-32141481.html.

〔2〕张泰城.红色资源与高校人才培养——以井冈山大学为例〔M〕.北京：中国书籍出版社，2015.

〔3〕叶丹.党的十八大以来红色文化融入高校理想信念教育研究综述〔J〕.红色文化资源研究，2020，

6（02）：187-200.

〔4〕覃莹.试析党校党性教育中红色文化资源的深度融入〔J〕.辽宁行政学院学报，2021，（01）：17-21;连永焕.红色文化融入党员干部理想信念教育研究〔D〕.河北师范大学，2019;邓燕萍.运用红色文化资源创新干部理想信念教育研究〔J〕.井冈山大学学报：社会科学版，2017，38（04）：22-25+47.

〔5〕习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话〔EB/OL〕.人民网（2016-10-21）〔2021-08-26〕.http：//politics.people.com.cn/n1/2016/1021/

c1024-28798453.html.

〔6〕让人民生活幸福是“國之大者” 习近平赴广西考察全记录〔EB/OL〕.人民网-中国共产党新闻网（2021-04-30）〔2021-08-26〕.http：//cpc.people.com.cn/n1/2021/0430/c164113-32093021.html.

〔责任编辑：丁 冬〕