(江西青年职业学院,江西 南昌 330033)
在众人眼中,空乘人员只需做好本职工作。但是随着人们对空乘专业人员的要求越来越高,空乘人员的职业素养也要相应提升。职业素养的提升需要很多方面的努力,例如教育和实践等等。在下文中笔者将对此进行一系列探讨:
经过一段时间的学习,空乘人员对个人素养习性已经有了整体的形成与认识,但是光这些还不够,需要进一步通过更加专业的方式提升职业素养,形体舞蹈教学就是其中的一部分。飞机上的工作对于空乘专业人员来说体力消耗比较大,在较长时间的站立下还要维持空乘人员的专业素养是十分不容易的。不仅要求空乘人员的专业素养要到位,而且还需要空乘人员俱备良好的耐心。但是通过学习形体舞蹈就能够缓解这个问题,一方面,形体舞蹈磨练了空乘人员的意志力,使空乘人员的身体素质增强,以便为乘客做更好的服务。另一方面,形体舞蹈属于形体课程,可以矫正空乘人员不规范的姿态,形成专业的姿态。
茶文化是中国传统文化不可缺少的一部分,茶艺可以作为茶文化传播和发展的手段。我国茶文化发展历史悠久,以其自身的文化底蕴和艺术性更加促进了茶文化的传承,并且让茶文化的学习过程中充满了趣味性。在空乘人员学习茶艺的过程中,对空乘专业学生的影响主要体现在以下几点:第一,让学生更加深刻得了解到中国的传统茶艺文化。第二,提高了学生的动手能力,使学生对茶艺精神的领悟更加深刻。第三,茶艺的学生包含基本礼仪、美学教育、泡茶等等。通过学习这些,空乘专业学生可以提升自己的专业素养。在泡茶等阶段中形成心平气和的心态,对以后的实践中也有大的帮助。
个人的礼仪是空乘专业学生提升个人专业素养的重要方面,而恰好茶艺的学习满足了其要求。在日常茶艺的潜移默化中,可以起到提升个人文化素养,提升家国情怀,放平心态,修身养性的效果,十分适合空乘专业学生学习。
在舞蹈教学的开展过程中,发现大部分教师对舞蹈教学的研究是非常有价值的,但是很多教师在航空经验方面出现缺漏,开展舞蹈课程主要是为了学生在未来能够做好空乘服务,而不是单纯的以学习舞蹈为目的,因此许多教师应该切实提高自身素质,进一步明确自身的教学模式与职业理念,优化教学模式,提高教学质量。为学生提供更加良好的教学体验,以重视形体练习为基础,同时使其与文化素养有机结合在一起。而且,在进行教学的过程中,应该到企业内部开展调研活动,从而更好的获知行业发展趋势,把握行业发展的各个特点,如此才能实现人才培养的目标,为企业提供符合条件的人才。
类似于舞蹈教学过程中出现的状况,许多教师只重视对茶艺课程的教学,但忽视了茶艺对于提高空乘人员素养的重要作用。因此,眼前最重要的问题便是提高教师的职业素养,应该让教师积极了解行业内部特点,而不是像过去一样单纯的进行授课,否则最终的结果也只能是事与愿违。
在很多同学的观点中,空乘人员只需要保持端正的态度、提供微笑服务,但是在实际工作的过程中还包含着许多的体育劳动,对于国际航班的空乘人员来讲,他们应该克服时差问题,使自身在工作时间时刻保持充足的体力与精力,因此,应该借助不同的教学模式,对学生的耐力与体能进行培养。不论是舞蹈教学,还是茶艺教学,课程开展的主要目的是让学生形成良好的心理素质与身体素质,首先要实现体能合格,其次是学生要提高自身的意志力与耐心,使自己能够在所有情况下,都能够保持良好的心态,尤其是在面对飞机上可能会发生的突发事件时。所以空乘人员应该时刻保持冷静,并且以大方优雅的言行面对每一位乘客。
教学体验的主要目的是培育学生的意志力,提高学生的身体素质,使学生也能够养成良好的品行,时刻保持作为一名未来空乘人员的严谨态度。在进行课程学习的过程中,学生应该不断提高自身的专业素养与实践能力,为日后将进行的空乘工作打好坚实的基础。让自己的一举一动都能够展现出独特的气质与魅力,作为国际航班,同时也要展示国人的风采。
4.1.1 形体舞蹈教学对于空乘专业学生形体美的培养。体形舞蹈教学有利于塑造学生的体型美,对于空乘专业的学生而言,体形美的塑造也十分有必要。这是由于空乘专业的学生在工作的过程中需要保持优美的体态。而体型舞蹈的教学则是激发学生的各种机能,使得学生达到一个身体舒展的状态,使得手臂线条等发挥最佳的视觉效果。对于空乘专业的学生而言,学习体形舞蹈塑造体形美,主要是通过训练站姿等,培养出一种由内散发到外的气质,并且也可以通过适当的练习民族等元素,使得学生更具有古典的气质。
4.1.2 形体舞蹈教学对于空乘专业学生健全人格的培养。高校在给空乘专业的学生安排课程时,可以适当安排一些形体舞蹈课程,学习形体舞蹈课程,在一定程度上,可以提升学生的素质,有助于空乘专业的学生人格的培养,有助于学生培养良好的精神品质。空乘专业的学生大多处于人生的过渡期,脱离青春期,走向成人期,学生开始要面对多方面的压力,来自于家庭,来自于社会,来自于学业以及自身的一些压力,这些压力会对学生的情绪产生一定的影响。而学生在形体舞蹈课程上,练习形体舞蹈时,时间一长,可以使学生的情绪更加稳定。通过客观实践,我们发现进行形体舞蹈的练习可以帮助人们稳定情绪、重塑心态、健全人格。这些在健全学生人格时发挥着重要的作用。
4.1.3 形体舞蹈教学对于空乘专业学生全面发展的培养。安排形体舞蹈课程,对于提升空乘专业学生的素质有一定的作用,有助于促进空乘专业的学生全方位发展,为社会输送德才兼备的综合性人才。素质是一个比较抽象的概念,它有多个要素组成,包括智力,体力等等,在学习形体舞蹈的过程中,学生可以一点一点的接受关于美的教育,从而不断提高审美能力。形体舞蹈课程的学习氛围比较轻松,在音乐的渲染下,学生的积极性得到激发,学生更能够尽情的发挥,在课程学习的过程中,创新能力也在慢慢提高。总的来说,形体舞蹈具有艺术性,综合性,它将现代艺术与人体语言结合起来,并形象地展示出来。学校可以多安排一些形体舞蹈活动,形式多样化,内容丰富,吸引学生的注意力,从而激发学生的学习兴趣,在塑造完美体态的同时,提升气质,培养高雅的气质,引导学生追求美,满足学生的精神需求,提升空乘专业学生的素质。
4.2.1 茶艺对提升空乘专业学生素质修养的作用。茶艺是古代艺术之一,是经历了千年的洗礼所保留下来的一项传统技艺。这一项技艺由于制作方法较为复杂繁琐,学习者在学习的过程中需要将自己的心静下来,才能够理解其中的奥妙,恰到好处的泡出一杯好茶来。而现代社会是一个相对节奏较快的社会,传统的茶艺相对于这样的社会生活而言,是属于一种相对慢生活的生活体现。学生们进行茶艺的学习,有利于提高学生们的学习能力以外,还有能够让学生们静下心来好好的体会这个世界,从内心深处达到一种静的状态,这是一个更高的修养的体现。对于空乘专业的学生而言,也是同样有这样的效果的,因此让空乘专业的学生学习茶艺有其必要性。空乘专业相比于其他专业的学生而言,需要更高的气质,而茶艺则是可以选择的修身养性的手段之一。让空乘专业的学生学习茶艺,有利于他们对茶叶知识进行进一步的了解,也有利于他们从茶艺当中体会出更多的人生哲理,达到一个内心非常丰富平衡的状态。
4.2.2 利用茶艺学习提升空乘专业学生的修养的相关对策建议。由于茶艺代表着中国文化中的淡泊宁静,是慢节奏生活的象征,茶艺的学习也是相对复杂和繁琐的。而对于空乘专业的学生而言,他们正处于青春期,活力四射,让他们学习茶艺也是有一定难度的。为了避免这种现象的出现,避免茶艺的学习流连于形式主义之上,本文将从以下几个方面给出空乘专业学生学习茶艺的对策建议:
4.2.3 从家庭方面上入手,打好相关的基础。从家庭方面入手,打好相关的基础就是要求家长做好相关的教育,对孩子有一个先前的引导。不一定需要身体力行的传授茶艺文化,但是可以通过其他的媒介让孩子知道茶艺文化的优点。
4.2.4 从个人教育入手,形成一定的自主学习意识。从个人教育入手,形成一定的意识,这意味着空乘专业的学生需要主动的接纳茶艺文化,知道这种文化的优点,以便于能够将这种文化运用于自己的生活与职业当中。
4.2.5 从学校方面入手,进行系统化的教育培训。从学校方面入手,进行系统化的教育培训,就是要求学校能够开设相关的课程,将茶艺文化系统的传授给学生。不同于家庭,学校承担着学生的主要教育责任。在学校,学生学习着各种各样的知识,学校也有责任,也有义务将这些知识传授给学生。对于空乘专业的学生而言,在学校学习茶艺知识是非常有必要的,并且学校相关教育者应当做出系统性的教育方案,将学习的大纲以及具体的知识点逐一地传授给学生们。
4.2.6 从社会方面入手,运用于社会。最后,想要做好空乘专业的茶艺学习还要从社会方面入手。对于任何一门技艺,其成果最终是要运用到社会当中去的。空乘专业学生学习茶艺也是如此。对于空乘专业的学生而言,其最后的茶艺学习结果要反映到形形色色的人身上。由于空乘专业的专业特殊性,导致的空乘专业的学生在社会上会接触到很多形形色色的人,在与这些人接触的过程中,空乘专业的学生应当不断的锻炼自己的能力,使这些人感受到空乘人员的专业服务能力。
这个时代是属于一个竞争日益激烈的时代,在这个时代中,只有一个人的能力不断的提升,才能够在竞争的这个背景下脱颖而出。对于服务业而言,服务人员的素质优劣将直接会决定服务的质量。对于空乘专业的从业人员而言,本质上就是属于服务业的。因此,对于空乘专业的学生而言,提升个人气质与素养是十分重要。而对于大多数人而言,提升气质与素养最快的方法是通过舞蹈与茶艺的学习。本文也是从这两个角度,详细介绍了体形舞蹈如何影响空乘专业学生的素质,以及茶艺学习如何影响空乘专业人员的素质,并且较细致的论述了展开素质培养方案当中存在的困难。并对于这些困难给出了相关的对策建议。希望我国空乘专业的学生能够更好的发展,我国的空乘行业也能够进一步的发展,从而,为我国的经济发展添砖加瓦。