浅谈城市户外无动力儿童游乐空间景观设计——以南安市武荣公园儿童活动空间为例

陈佳莹

（福建怡闽风景园林规划设计有限公司，福建福州 350001）

1996 年联合国发起“儿童友好型城市”的提议，世界各国积极响应，我国在十八大以来也持续关爱少年儿童的生活需求，但经研究调查表明，国内现有的儿童活动空间普遍存在空间分布不合理、设备老旧及管理不到位等问题。现有的开放公园中的儿童活动空间通常依赖于电动器械，不但脱离了自然空间，还缺乏主题性和创新性，让儿童自主娱乐变成了由机械主导的被动娱乐，限制了儿童的自由想象空间。因此，在城市中如何创造自然、和谐、舒适、高质量的户外无动力儿童活动空间，是当今亟需解决的问题。

1 儿童的生理及心理特征

据研究表明，儿童的生理及心理特征由于其年龄的发育情况具有差异。因此，儿童对活动空间的需求也存在差异。根据弗洛伊德的儿童发展心理学研究，将儿童年龄段大致划分为3 个时期：婴幼儿时期（0～3 周岁），学龄前儿童时期（3～6 周岁），学龄初期儿童时期（6～12周岁）。

1.1 婴幼儿时期（0～3 周岁）的生理及心理特征

此阶段的儿童对外界环境具备感知能力，可利用明艳色块和可发声的事物激发感官，如地面涂鸦、户外打击乐器等；还可设置沙坑、水池等触碰性强的材料激发儿童天性，儿童在游乐时可充分开发婴幼儿时期的想象力和创造力。

1.2 学龄前儿童（3～6 周岁）的生理及心理特征

此阶段的儿童已有了运动能力，对外界一定的认知能力，能自主体验和观察身边事物，具备极强的好奇心和冒险精神。因此，可打造微地形、钻洞等探索性的空间，满足儿童的探索需求。此外，此年龄段的儿童有参与社会活动的表现，喜爱集体活动，可设置较大的空间让儿童进行活动交流，如活动跑道、阳光草坪等。

1.3 学龄初期儿童（6～12 周岁）的生理及心理特征

此阶段的儿童对性别与性格已有了区别，男孩多数性格活泼好动、喜欢运动，可设计运动空间，如运动装置、攀爬绳索等；女孩性格较为安静、喜爱合作活动，可提供一定的交流协助空间，如秋千、跷跷板等。

因此，应根据儿童的生理及心理特征，对其活动空间的需求进行景观空间设计，为儿童在城市中创造出适宜的户外无动力儿童活动空间。

2 户外活动空间的选择

现有城市中已有一部分儿童公园、游乐园、动物园等相关儿童游乐的场所。但据调查分析，儿童户外活动是经常性行为，现有的儿童游乐场所对大多数的儿童来说距离较远，不符合儿童对活动空间的服务半径要求。因此，可在城市中的居住区周边选取适当的空间建造或改造成为户外无动力儿童活动空间。

城市儿童户外活动空间进行选址时，首先，考虑周边的交通情况及自然环境；其次，一般是开放式、安全舒适、围合成相对独立的且又无障碍的户外活动空间。还可选用在安全范围内起伏不大的地形，可利用地形微地形处理成缓坡、小土包，形成通道及隧道，打造充满乐趣的地形活动空间。还可利用周边水资源，打造安全的亲水活动区域。

应尽可能保护原有空间的自然环境，利用原有的自然条件、周边环境、地形等资源，在城市中创造出适宜的、安全的、趣味性强的、自然的户外无动力儿童活动空间。

3 户外儿童游乐设施的选择

儿童有学习新鲜事物的渴望，对未知的世界充满好奇。所以，在设计上应在户外提供安全且充满变化和机遇的元素。户外儿童游乐设施种类繁多，主要分为无动力和带动力的游乐设施。无动力游乐设施是指不借助任何非自然外力及能源而具有游乐设备特质的主动体验型设备，如攀爬滑梯、沙坑、蹦床等。带动力游乐设施是需要采用电力发电特性的被动型设备，如过山车、旋转木马、海盗船等。

在城市户外活动空间内，无动力游乐设备相比于其他游乐设备，具有安全系数高、使用周期长、维护成本低、娱乐性强、互动性好、体验感独特的特性。无动力游乐设施可与自然环境有高度融合；因设施可支持原创制定，所以设施造型新颖、契合主题，可让儿童沉浸其中，最大程度满足儿童攀、爬、跑、跳、滑等各种活动需求。

4 户外无动力儿童游乐空间的打造——以南安市武荣公园儿童活动空间为例

4.1 自然环境的利用

武荣公园是集景观、生态、休闲、文化、娱乐、健身于一体的开放式滨水生态公园。本次的武荣公园儿童活动空间是针对公园内原有老旧的儿童游乐区及沙坑景观区域进行景观改造提升。该活动空间自然环境适宜，不仅承载着武荣公园原有城市风情、历史文化，还可利用原有老旧的地形空间打造全新的户外无动力儿童活动空间，为武荣公园增添新的亮点，更好地服务周边居民。

4.2 活动空间布局

武荣公园儿童活动空间位于全园的中部，布局在园内主干道（园内不许车辆通行）周边，改造的活动空间面积约为20700m2。本次的儿童活动空间景观设计主要以丛林探险乐园为主题，根据儿童年龄3 个时期进行分区设计。学龄儿童时期（6～12 周岁）的中小童区主要以沙坑丛林为元素，设计了密林探险、攀爬滑梯组合、秋千等游乐设施，提升儿童的冒险探索精神；学龄前儿童时期（3～6 周岁）的中小童区主要以沙坑动物为元素，设计了动物昆虫游乐雕塑、跷跷板、小型滑梯等游乐设施，提升儿童的自然探险能力；婴幼儿时期（0～3 周岁）的小童区主要以地球乐园为元素，较大面积色彩丰富的软质铺装与沙坑相结合，设计了童趣绘画音乐墙、单人木马、旋转星球等小型游乐设施，提升儿童的自然认知能力。考虑整个空间拥有较大面积的沙坑，对儿童及家长游乐后的清洁工作有较大困难，所以，在活动空间内设置了3 处冲脚池及饮用水取水点，为群众提供了游玩便利。武荣公园儿童活动空间通过结合无动力游乐设施与原有自然环境，不仅承载着儿童聚集游乐空间的作用，还承担着对儿童自主性探索自然的辅助作用。

4.3 建立交流空间

整个儿童活动空间内分散设计了亲子休息区域，其中包括多彩廊架、树下座椅及沙坑边石块等空间。不仅可以让家长近距离陪护在儿童身边保障安全，还可让家长与孩子有良好的交流和休憩空间，甚至可成为家长与家长之间交流沟通的公共空间。在儿童活动空间内部分的无动力游乐设施，还设计了需要家长与孩子共同协作的游乐项目，不但建立了亲子交流互动空间，还加强了亲子间的沟通桥梁。大面积的沙坑、软质铺装及开阔的草坪的空间，也为儿童之间嬉戏打闹提供了充足的空间，为儿童间的友谊交流提供了良好的环境。

4.4 选择景观植物

虽然武荣公园内交通相对于安全，但对儿童游乐空间来说安全性是最重要的。所以，需要较为围合的空间，在儿童活动空间的外围应种植浓密的乔、灌木等。与外界环境相分隔，可采用火焰木、大花紫薇、黄花愧等植物。

为了让儿童对自然有更好的认知，在儿童活动空间内的植物种类应多样化，种植植物时应充分考虑植物的品种、颜色和形状的搭配，空间上疏密有致、布局均衡，力求呈现出三季有花、四季有景的自然景观环境。本次设计还设置了户外趣味植物角，如有形如鸟类的植物，如鸢尾、鹤望兰等；以动物之名的植物，如墨西哥鼠尾草、狼尾草等。不仅展示了植物的千姿百态，激发了儿童对植物知识的兴趣，还培养其热爱自然、热爱生命的意识。在儿童活动空间内，应避免种植带刺、带毒、有刺激性异味、有飞絮或排黏液的植物，如蔷薇、夹竹桃、漆树、木棉等植物。在休憩空间周边宜采用高大荫浓的树种，有利于夏季遮阴，可考虑榕树、香樟和台湾栾树等树种。

武荣公园儿童活动空间的设计目标是安全、健康、阳光、寓教于乐、体验自然的活动空间，结合户外无动力设施与自然环境，创造出深受儿童和家长喜爱的城市户外无动力儿童游乐空间。

5 结语

儿童户外活动空间是儿童打开知识宝库、探索世界的钥匙。因此，儿童户外活动空间越来越受群众重视，群众逐渐发现现有的大部分游乐活动空间都忽视了儿童生理及心理的需求，如何设计适合的户外儿童游乐活动空间景观应引起重视。应把握设计要点，注重活动空间的安全性、创造性、科学性、趣味性和探索性等，将寓教于乐和亲子娱乐融入一起，打造出与儿童生理及心理特征相符合的自然、和谐、舒适、高质量的户外无动力儿童活动空间，让儿童在玩中赋能，让儿童在其中快乐成长。