“希沃白板5”在盲校小学二年级数学课堂教学中运用的案例研究

江苏省连云港市特殊教育中心 周 茜

一、“希沃白板5”简介

希沃白板5是一款信息化在线教学平台，被誉为“课件制作神器”，通过多媒体化的教学方式以电脑代替黑板与粉笔，同时支持云课件的保存、素材的加工，满足教师在备课、授课各个阶段的工作需求。希沃白板3 专注于提升用户的多媒体使用效率，而希沃白板5 在原有功能的基础上有了进一步发展，使教师的知识展示更加生动，能够增强师生学习互动。希沃白板5 的输入效率更高，同时推出符号分类和常用公式推荐功能，让教师的备课过程更加简便。新增思维导图功能，让数学知识点之间的联系科学化、直观化，让课堂随心所动。同时，支持移动授课，可以进行手机投屏，教学内容展示更加灵活。

二、小学二年级数学教学中“希沃白板5”使用优势

1.个性化

多媒体教学方式下，更重视学生的兴趣培养、习惯养成，而每一个教师的教学习惯都有所不同，希沃白板5 的使用，很好地解决了小学低年级数学教学中存在的一些问题，教师可以利用希沃白板5 这一软件对自己的课堂教学内容进行生动化展示，同时激发学生的学习兴趣。

2.游戏化

希沃白板5 对知识的展示更加生动、更加直观，对各个事物之间的变化过程、发展导向等均能够实现清晰梳理。如小学二年级数学教学中，“认识元、角、分”一课，将简单的日常购物过程用图片、动画等形式呈现出来，更好地吸引学生的注意力，通过教师与学生之间的课堂实时互动，为小学生打下了坚实的数学学习基础。

3.便捷化

希沃白板5 具有云储存功能，能够将备课与讲课板书合为一体，还为学生减轻了学习负担，学生课后可以通过希沃白板5 的实时下载功能按照教师讲解的方式与内容进行复习，让复习更有成效，让整体的数学教学便捷化。

三、当前希沃白板5 在数学教学应用中存在的问题

1.教师教学方式陈旧

虽然希沃白板5 的各项功能与传统教学方式相比有很大的优势，但是在小学二年级数学教学中，还是有很多教师选择传统教学方式。一方面是因为教师在使用软件方面存在障碍，教学思想以及教学观念很难实现短时间转变。另一方面，个别学校在多媒体硬件基础设施上的普及程度不够，很多教室并未配备相应多媒体技术设备，也就无法利用希沃白板5 来进行日常教学。

2.学生的课堂学习与课后辅导之间不同步

学生的课堂学习主要是围绕教师展开的，教师使用“希沃白板5”展开教学，学生在课堂上吸收知识，但是在课后复习过程中存在问题较多。从软件的角度来看，较少考虑学生的使用需要，也就是说，教师的课堂讲解与课件储存只能从教师的角度来使用，还未拓展到全部学生课后复习范围，不利于学生学习质量提升。

四、“希沃白板5”科学运用的下一步分析

1.从学生角度出发研究相应客户端

为解决课堂教育与课后辅导不同步的问题，软件的研发团队要重视从学生课后下载、复习需要方面进行优化，帮助更多家长做好课后辅导与课上学习的同步教育。

2.从教师角度出发进行技能提升

希沃白板5 是一款技术性软件，从教育的角度来说，虽然方便了教师的日常教学，但是对教师专业知识的学习提出了新的要求。因此，要设计完善的操作指南，录制相应的视频或者动态图，使教师能够更直观地进行学习，提升教师操作技能。

3.从兴趣培养的角度对软件进行进一步升级

希沃白板5 在小学二年级数学教学中的应用效果较好，这是因为小学二年级的学生在思维上还没有固化，有利于培养学生的学习兴趣，比如在“图形的变化与认识”中，通过希沃白板5 动图式的变化，让学生自己寻找图形变化前后的同与不同，就能更直观地调动学生的学习兴趣。

4.提高软件研发的针对性

希沃白板5 属于教育过程中普适性的教学软件，但是，小学时期的教学内容与初中时期的教学内容有很大的不同，针对性地设计适合各个阶段教学的软件，实现软件的分类发展，更能满足各个阶段教师的教学需求，从而提升软件适用范围。

小学二年级数学学习重在学生的兴趣培养与习惯养成，而希沃白板5 在这一方面发挥了很好的作用，既满足了教师减轻教学负担的需求，又满足了学生日常学习的需求，但是在实际发展中，希沃白板5的开发与利用还有不足的地方，需要进一步完善。