基于立德树人视域下高校思想政治教育研究

於芯月

摘要：思想政治教育对实现伟大复兴的中国梦有着非同寻常的意义。所以高校一定要重视大学生的思想政治教育。立德树人教育重视人才的品德和思想教育，贯彻立德树人的教育观培养出具有高政治觉悟的专业型人才，为国家培养出合格的社会主义接班人。本文讨论了高校思想政治教育的必要性与重要性，提出基于立德树人视域下高校思想政治教育的策略，提升大学生的认知和政治素养。

关键词：立德树人;高校;思想政治教育

高校思想政治教育的任务就开始要培养出有高度的思想政治觉悟，具有正确三观，能够肩负民族复兴重任的专业性人才，所以立德树人就成为高校思想政治教育的根本任务。高校的思想政治教育要以立德树人为出发点，积极探索有效途径，提高大学生的政治素养，为国家培养出合格的社会主义接班人。

一、高校思想政治教育的必要性与重要性

现代社会的信息传播方式不同于往常，它更为便捷，每个人都可以成为信息的发布者，所以在信息爆炸的时代，如何甄别信息的真伪，如何做到不盲目的信服信息，不恶意地转发一些不良信息，不受不良言论的影响，是非常重要的。大学生作为一个特殊的学生群体，在年龄上已经是成人了，但是在思想上还不是那么地健全，可能会误入歧途，因此，对大学生展开思想政治教育，提高大学生的思想觉悟，使他们能够辨别真伪，识破一些不良信息的用途，不被其迷惑。

1. 时代发展的需求

人才的质量决定了一个国家的未来，具有高尚品德和较高政治素养的人才是我国社会主义可持续发展的需求，因此思想政治教育在整个教育的过程中承担着非常重要的任务。现在社会纷繁复杂，一些不法分子的心思昭然若揭，因此，国家提出思想政治教育是立德树人的关键，高校不仅要培养专业性人才，而且更要重视“立德树人”这一环节，促进大学生的全面发展。大学生即将步入社会，大学生的价值观就是社会未来的价值观。要实现中华民族的伟大复兴，就必须培养出具有高度社会责任感和有担当的接班人，所以大学生的思想政治教育是时代的需求，是国盛民安的根本。

2. 形成合力，提高学科教育的整体水平

在中小学教育体系中思想政治教育一般是以独立的课程存在，但是在大学教育中往往把思想政治教育融入到各个专业课中，改变了思想政治教育只是思政课专属的局面，不仅能够提高教师的思想政治觉悟，而且更能促进学生思想政治教育的全面发展。将思想政治教育与专业教育融合，体现了所有专业教育都应该遵守思想政治教育的大环境，两者形成合力，提高专业教育的育人质量。

二、基于立德树人视域下高校思想政治教育的途径

高校思想政治教育既要实现教，又要重视育，而很多高校存在“有教缺育”的现象，提倡立德树人教育，将“育人”和“育才”合二为一，是检验高校思想政治教育工作成效的根本。

1. 采用循序渐进的方式系统化育人

育人的过程是一种循序渐进的螺旋式上升過程，学生对任何事物的接收都是遵循着由低级到高级、由简单到复杂的前进原则。所以，高校开展思想政治教育也要以此原则为基础，提高学生对思想政治学科的认知，以稳步的方式增加对思想政治知识的内化。在对大学生实施思想政治教育时，可以先用视频资料作为思想政治教育的起点，比如在近期重大活动中习近平总书记的讲话或大学生党员的先进事迹，打破学生政治与我无关的观念，让他们认识到他们其实也是政治的“局内人”，将社会主义接班人的思想稳固在大学生的脑海中。然后，对教材内容进行重构，在课程教学中安排讲授课与讨论课穿插，在教学内容中除了有书上的知识条例外，还可以添加身边比较有影响力的事迹作为教案，同时在思想政治教育是注意组织以学生为主的小组讨论，针对不同学生的特点开展循序渐进教育，培育出专业型和政治型的接班人。

2. 实施全方位覆盖式的大思想政治教育模式

大思想政治教育模式就是要扩大思想政治教育的影响力和影响范围，不仅对学生进行思想教育，而且还将学生社团建设、班级文化建设、时事理论学习等与思想素养密切相关的活动进行整合，通过多途径实施思想政治教育，提高思想政治教育的成效。比如在学生社团建设中，制定社团的章程、规范、行为等都会涉及到思想政治教育的知识，让学生在愉快地从事社团活动时接受思想政治教育;在班级文化建设中，要建设积极向上的班级文化，要体现出时代的特色，在班级中组织互帮互助小组，这些班级文化建设的活动都需要有一定的思想政治基础，促使学生提高自身的思想政治素养，形成对自我的随时教育，积极主动地接受思想政治教育;时事理论学习有助于促进学生对思想政治知识的吸收，在潜移默化中提升自己的思想政治素养。

3. 利用信息化技术，以教为辅

随着信息技术的快速发展，各种信息传播途径此起彼伏，思政教学领域也要利用现代化信息传播的优势，开展思想政治教育。高校教师可以创建QQ群、微信群，或是录制短视频的方式，向学生推送案例型的思想政治教育内容，或是解读中央的重大政策，对于有兴趣的学生可以直接开展网上的讨论活动，排除了时间和空间的限制。除了教师发布案例外，学生也可以将一些有争议或比较有关注度的话题传至信息平台，由学生为主导进行分析，提高学生对思想政治教育的主动性，而教师则逐渐由教的地位转向辅导的地位，将学习的主体地位归还给学生，提高学生对思想政治教育的兴趣和主观能动性。

三、结语

高校的思想政治教育对于大学生成才具有非常重要的意义，对国家整个教育事业的发展也有积极的推动作用。而目前很多高校注重专业课教学，而忽视了对大学生本身政治素养的教育，因此高校思想政治教育必须与立德树人联系起来，寻求多元化的发展道路。高校教师可以采用循序渐进的方式系统化育人，实施全方位覆盖式的大思想政治教育模式，利用信息化技术，以教为辅，提升高校思想政治教育的水平与质量。

参考文献：

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[2]陈毓.立德树人视域下大学生思想政治教育的协同育人探究[J].教育教学论坛，2020，（16）.

[3]郎筱宇.立德树人视域下大学生思想政治教育工作的践行路径探索[J].教育现代化，2019，（64）.