走近学生-构建和谐师生关系

张燕苹

摘要：和谐师生关系是在教育过程中教师与学生之间形成的民主、平等、愉悦的关系，构建和谐的师生关系是时代发展、教育改革的要求。师生关系是学校教育中最重要、最核心的人际关系，教师在教学中，应不断更新观念，树立新型的师生观，真诚的关心学生、爱护学生、尊重学生、亲近学生，建立和学生之间和谐的关系。

关键词：师生关系  和谐  良好

中图分类号：G4 文献标识码：A

在多年的教育教学实践中，我深深地感受到良好的师生关系无论是对于教师，还是对于学生，都非常重要。俗话说学生“亲其师，方能信其道”。民主、平等、友好的师生关系，能促使学生自觉自愿地接受教育并乐于请教，从而保证教育教学顺利进行。师生关系和谐关键在教师。教师不但要爱所有学生，更要努力提高自身素质赢得所有学生的爱。因此，搞好师生关系是一门大学问。那么，怎样才能建立良好的师生关系呢？我认为可以从以下几个方面着手：

一、要转变观念

从我国的蒙学教育开始，教师与学生的位置关系就是不平等的。"一日为师，终生为父"，这种观念经历了几千年的传播，无形中在教师和学生的心目中造成了一定的影响，从而使学生对教师敬而远之，不敢和教师进行心灵与心灵的沟通，同时我们教师也很难放下架子，与学生进行沟通。这样导致了在师生关系中形成了一堵厚厚的墙。 由于教师在教学活动中处于主导地位，这就要求教师首先要改变这种观念，放下教师的架子，主动去接近学生，在教师与学生之间形成一种新型的民主、平等、合作的关系。教师可以试着走进学生的学习中，走进学生的生活中。先做他们的忠实听众，再慢慢的对他们加以辅导和指引，使学生对你不再感到陌生，从而开始接近你、信任你，与你建立起一种友谊，之后再对学生进行教育，使这种友谊转变为良好的师生关系。

二、要对学生投入感情，播撒师爱，去赢得学生的亲近和信赖

学生有感情、有自尊、有人格、同时也有各种需要。在教育教学中，他们需要得到教师的理解、尊重、关心和信任，也就是需要师爱。教师只有去理解他们、尊重他们、关心他们、信任他们，满足他们对师爱的需要，才能与他们在心灵上交流和相融，在教育教学活动中他们才会主动与教师交流合作，自觉参与教育教学活动。学生对教师的感情态度是十分敏感的，教师要每时每刻都给予热情的关注，主动积极的去了解他们的喜怒哀乐，了解他们的生活和学习情况以及各种需要，发现他们受到挫折及时慰勉，发现他们获得成功应及时鼓励，发现他们遇到困难及时帮助，发现他们陷入孤独及时关心爱护，对他们的个性要尊重和保护，要相信他们个个都能进步发展的。同时，教师在学生面前，不要轻易流露出不利于师生相处的个人情绪，要时刻面带微笑、目含信任和鼓励、语含激励和尊重的面对学生。要让学生时时刻刻都真切地感觉到教师浓浓的感情，沐浴于师爱之中，这样，学生才会把教师看做亲人、朋友、知己，主动亲近教师、依恋教师、信赖教师，向教师敞开他们不轻易开启的心灵之门，乐于接受教师的教育。

三、与学生交流时要注意一些方法、策略

在与学生交流时，老师一个微笑，一个目光，一句鼓励，都会引起学生的内心波动，对师生关系产生正面或负面的影响。因此，教师在与学生交往中应当注意一些方法、策略。如：师生之间使用“你好、谢谢、对不起、再见”;批评用语把“坏”用“不好”代替、“错误”用“不正确”代替等。与学生谈心也得注意方法和时机，单一的说教与恰到好处的谈话方法所带来的效果是不可同日而语的，这就要求教师在与学生谈话时注意谈话的技巧，针对不同的学生、不同的情况采用不同的方法。实际工作中存在的细节远不止这些，只要老师能适时、适地的发现和处理好这些细节问题，就会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好和平易近人，把你当成知心朋友。对良好师生关系的建立一定会起到积极的作用。

四、提高师德素养和教学能力

教师要努力完善自己的个性，使自己拥有热情、大方、幽默、风趣，真诚宽容的良好品质，自觉提高自己的理论知识素养，扩展知识视野。教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。教师既要学有专长，又要广泛涉猎;既要专精，又要博览;学文科的要懂点理，学理科的要懂点文。只有这样，才能在教学中思路开阔，左右逢源，得心应手，把课讲活，赢得学生的尊敬和爱戴。一方面，要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理念、科学的管理方法。还要学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能;另一方面，要向同行去学，要经常向有经验的老师學习，同他们互相切磋，互相交流、取长补短。

五、要用赏识激励学生进步

现代新型师生关系，教师要学会理解、宽容、懂得赞美，才能成为学生成长的伙伴、益友、引导者和鼓励者。工作中要以激励为主，多寻找其优点，使每个学生都能发挥自己的个性特长，激发出学生的荣誉感和自豪感。可以这么说，学校里不存在差生，每个学生都具有在某一方面或几个方面的发展潜力。所谓的差生也是动态的、可变的，只要我们赏识学生，注意他们的智能差异，搭建起一个适合于他们展示的平台，给学生创造一些发展的机会，每个学生都会有成就感的，这就需要班主任应以赞赏为底色，一视同仁，以诚相见，发现每个学生的闪光点，让每一个学生都能抬起头来走路。

六、与学生沟通，还应勤与学生家长联系，赢得家长的信任

经常和家长电话联系，特别是当学生请病假在家时，打电话用关切的语气问问病情好了没有，什么时侯能来上课。对教师来说这些是再正常不过的事了。可是家长会感动，他觉得老师很在意他的孩子，总是在电话里一再的表示感谢。家长会把老师的关心告诉子女，要求他们做出相应的回报。赢得家长的信任之后，工作开展起来就顺利得多，家长就会配合、协助你做好自己孩子的思想工作。

总之，要建立良好的师生关系，增进师生之间的情感，教师就要努力提高自身的素质，掌握人际关系的艺术，具有一定的社会心理学理论素养，积极主动的与学生交往。当然，建立良好的师生关系绝不仅仅是上面所谈到的几个方面，还需要我们每位教师在实际工作中不断的去探索，去总结，但只要我们本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，就一定会建立起和谐、融洽的师生关系。

参考文献

[1]冯华蓓.构建和谐师生关系的策略研究[J].情感读本，2017（12）：63.

[2]丛志刚.建立和谐师生关系的方法初探[J].黑河教育，2018（012）：4-5.