高校图书馆“以艺为媒”的阅读推广活动实践与启示——以福州外语外贸学院图书馆为例

吴若凡

（福州外语外贸学院，福建长乐，350200）

一、引言

在第十三届全国人大第四次会议上，李克强总理再次提出“倡导全民阅读”，这是自2014年以来，“全民阅读”连续第八次写入政府工作报告。在全民阅读的新形势下，以大学生群体为服务对象的高校图书馆如何贴近大学生的阅读兴趣和需求，创新阅读推广活动的形式和内容，引领广大读者感受阅读的魅力，响应国家“全民阅读”的号召，正是高校图书馆读者服务的主题和重点。

近年来，福州外语外贸学院图书馆（以下简称“福外图”）融合大学生喜闻乐见的艺术形式，在阅读推广方面不断地积极探索和实践。下面就以福外图为例，探讨如何以艺为媒引导更多大学生重视阅读、热爱阅读、参与阅读。

二、以艺为媒进行阅读推广的意义

以艺为媒开展阅读推广活动，是指将传统的书本阅读与能提高读者参与度、体验度的艺术形式相结合的跨界融合阅读模式。此阅读推广的新形态在高校阅读推广工作中发挥着积极的作用。

（一）吸引读者注意力，增加阅读趣味性

诺贝尔奖获得者赫伯特·西蒙曾指出：随着信息的发展，有价值的不是信息，而是人们的注意力。[1]如今大学生活丰富多彩，大学生容易把更多的时间精力投入于各种富有趣味性和时尚性的校园艺术活动，而疏于阅读。如果从大学生感兴趣和参与率较高的艺术活动入手，融合多元化的阅读内容和方式，实现“阅读＋艺术”的推广模式，既能增加阅读的趣味性，又能满足大学生创新实践、娱乐消遣等需要，同时把他们的注意力转移到阅读推广活动上来，吸引更多读者加入阅读的队伍，有效提高阅读推广的质量。

（二）助力艺术素养教育，营造校园书香氛围

校园艺术活动是在社会主义核心价值观指导下，在潜移默化中与高校的各项工作协同作用的育人工程。[2]它发挥着提高大学生的艺术修养，进而推动高校人文精神培育的重要作用。高校图书馆以艺术活动为媒介开展阅读推广活动，一方面能够达到寓教于乐、涵养艺术与人文气质的教育效能和精神追求，丰富美育内涵，拓宽教育外延；一方面利用图书馆丰厚的阅读资源滋养读者的心灵世界，营造校园浓郁的书香氛围，促使更多大学生读者视阅读为习惯、挖掘阅读潜力，推动书香校园建设。

三、以艺为媒举办阅读推广活动的实践

艺术活动可分为视象类（绘画、设计、雕塑、书法等）、听象类（音乐）、心象类（文学）、视听类（影视）和综合类（综艺）。[3]以艺术活动搭建读者与书籍之间的桥梁，有别于以往如好书推荐、专题讲座等阅读推广活动缺乏趣味性和互动性的特点，打破了形式单一的弊端，通过各种恰当且迎合读者兴趣的方式，为具有不同阅读需求的读者推荐相应的书籍并提供学习展示的舞台。

福外图近年来围绕一系列阅读主题，举办多场“阅读+艺术”的阅读推广活动，让阅读与各种艺术形式进行深度融合，实现1+1＞2的良好阅读效应。

（一）阅读＋戏剧——“金读牌阅读推广人”短剧竞演

戏剧艺术所具有的趣味性和多元化能够有效地激发观众的参与欲，阅读与其进行融合创新，促使相关的阅读内容生动化，能进一步提高读者的阅读兴趣和阅读热情。短剧竞演作为福外图“金牌阅读推广人”品牌活动的子活动之一，近年来受到全校师生的广泛关注和参与。参与竞演的戏剧作品主要为精短的话剧、小品、心理剧等形式，参与竞演者通过自行选取中外优秀经典名著进行剧本改编、演员组队、自导自演等过程，对优秀经典名著片段所折射出的深刻主旨、人物品质、正确三观进行舞台呈现。在备赛过程中，演职人员并非“演员”这么简单，他们需要通过对选取的文学作品进行精读研究、改编创作，还需要正确把握时代背景和人物个性。同时，台下的观众在视听冲击下，对舞台展演的戏剧内容进行品析，深刻感受文学作品传递出的人物情感和人生哲理，从而激发他们深入阅读相关书籍、观看相关影视剧作品的欲望和兴趣，以达到推广精读中外优秀经典名著的目的。

活动分为海选、决赛、展演三个阶段，最终在近50个参赛小组中评选出前15名优秀小组，携改编自《巴黎圣母院》《雷雨》《傲慢与偏见》等经典名著的精彩演绎进入决赛。赛后经由专业指导老师不断雕琢、优化，分场次将此次比赛中最受欢迎的几个作品进行全校展演，这样的展演对于提高大学生艺术素养，激发大学生阅读动力很有意义，让更多读者加入其中，共享阅读与戏剧之美。

（二）阅读＋朗诵——“诵读经典·悦读冰心”朗诵会

福州外语外贸学院坐落于冰心先生的祖籍——福建长乐，“有了爱就有了一切”是我校始终秉承的教育理念。继承和发扬冰心先生的文学精神，带领广大师生读者反复研读冰心文学是我校一直以来所坚持的教育任务。用朗诵的方式推广冰心文学的优势在于：通过对诗歌、散文等作品的解读和声情并茂的朗诵，能更深层次促进读者对作品思想情感的领会和抒发，使听众心生共鸣，不仅可以更好地让听众感受语言文字的魅力，还可以领悟文学作品中蕴含的精髓。

在第26个“世界读书日”来临之际，我校与冰心文学馆、长乐区文联于冰心文学馆联合举办“诵读经典·悦读冰心”朗诵交流会。参会师生带来的配乐诗朗诵表演，如冰心散文名篇《笑》、诗歌《繁星·春水》等，感染在场近百名冰心文学爱好者。此次活动得到学校官媒和学习强国等媒体平台的宣传报道，这也让朗诵推广阅读这一形式取得了广泛的社会 效应。

（三）阅读+书法——“学习四史，共担使命”书法展览

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要加强“四史”的学习教育。鼓励大学生深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从党和国家的非凡历史中汲取养分，砥砺初心使命，是高校思政教育中不可或缺的重要任务。

书法是国粹，是最能体现中国传统文化精神和哲学精神的一门艺术。[4]以书法为媒介推广学习“四史”，一方面能引导广大师生继承和发扬中国传统文化，在多媒体时代依然能自觉养成多写汉字、写好汉字的学习习惯；另一方面，营造学习“四史”的浓厚氛围，通过活动的熏陶激励读者积极参与，深度学习。

福外图在特设的“马列主义专区”开展了以“学习四史，共担使命”为主题的书法展览，同时为读者推荐并提供如《论中国共产党历史》《伟大的开端》《改革开放口述史》《新时代的历史大视野》等相关书籍。活动现场分为软笔书法和硬笔书法展区，累计展示了近50位读者的优秀书法作品，作品内容涵盖了读者对“四史”相关内容的摘录和学习“四史”的心得体会等。书法展持续两个月之久，除有组织观展的2000多名师生之外，所有日常到馆学习的师生均被吸引驻足观展。

（四）阅读+摄影——“民间传统美食”、“书脸秀”摄影比赛

摄影首先是属于瞬间的艺术，而摄影作品所凝聚的智慧与精彩则是永恒的，因为它不仅仅是美的象征，更是文明的积淀与传承。“读图”其实也是现代人获取知识和资讯的一种重要手段，它应该归入广义的“读书”范围之内。[5]

福外图曾开展的以“民间传统美食”为主题的摄影比赛，是紧扣继承与传播中华优秀传统文化的教育理念，让广大读者领略民间传统美食文化魅力的阅读推广活动。要求参赛者在挖掘地方传统美食的同时，需深入了解其背后的典故或相关民间传统文化，以作品简介的形式附图提交评审。活动期间，图书馆会提供相关书籍以及如《舌尖上的中国》《早餐中国》等优秀传统美食文化视频资源供读者学习，以此方式激发广大读者的阅读兴趣，使之更好地学习民间优秀传统美食文化。“书脸秀”摄影比赛则是许多图书馆热衷开展的一种新兴阅读推广方式，因其通过人书嫁接的摄影方式，产生妙不可言的视觉效果，受到广大师生读者的欢迎。福外图每年的“书脸秀”摄影比赛都会收到上百位读者的作品和简介，这种方式能激发读者将自己独特的创意视角与图书进行碰撞的同时，不忘驻足静心翻阅，并通过镜头将好书推荐给广大读者。

四、以艺为媒开展阅读推广活动的启示

（一）结合专业特点，扩大活动受众面

除了开展全校性的阅读推广活动之外，还可以根据校内各专业特点，利用学生的专业技能，量身定制针对相关专业学生的阅读推广活动，以弥补部分学生因缺乏相关艺术特长而与全校性阅读推广活动失之交臂的缺陷，从而扩大阅读推广的受众面。例如，针对外语专业学生，外语的听、说、读、写是基本的专业技能，可以通过富有趣味性和竞技性的“剧本配音比赛”，引导该专业读者主动学习中外优秀名著，利用图书馆此类纸质文献和影视资源拓宽读者视野，激发读者求知欲，提高语言翻译、语言表达等专业技能。

（二）加强部门协作，提升阅读推广成效

一个活动的开展往往需要多方部门和资源的协同合作，才能发挥活动的最大效用，避免因为一个部门单打独斗的能力、资源等因素的限制，影响活动的宣传力度、参与人数和进展成效。图书馆要创新开展“以艺为媒”的阅读推广活动，需加强与校内外各部门的合作，充分利用各方资源，提升阅读推广的影响力。

如依托学生读者服务部和大学生艺术团，进行活动策划和实施。这些学生既是读者，也是活动的策划者和参与者，他们更加了解大学生的阅读需求和艺术爱好，能够充分发挥团队的读者服务能力、艺术专业技能、高效协作方式协助图书馆策划和组织活动的开展；加强与各院系的日常交流，掌握各院系举办各种主题学习活动的动态，及时沟通是否有开展合作的必要，以整合多方资源，提升活动成效，以避免同类主题学习活动由不同院系重复开展却又成效不高；寻求与校外各方协同合作的机会，例如福外联合冰心文学馆、长乐区文联举办的“诵读经典·悦读冰心”朗诵交流会，实现了资源共享、优势互补，使活动形成了强大的社会影响力。

（三）借鉴综艺节目，创新阅读推广形式与内容

在校大学生多为95后、00后，他们普遍热衷于追捧新潮和富有趣味的网络热点和电视综艺节目。近年来，文化类综艺节目和游戏类综艺节目盛行，具有代表性的如《中华诗词大会》和《奔跑吧兄弟》。借鉴综艺节目的创意开展阅读推广活动，是创新阅读推广形式与内容的有效途径，更能吸引广大读者目光，调动读者参与活动的主动性和积极性，活跃校园文化氛围，引领读书新风尚。如福外图通过开展短剧竞演，推广阅读中外优秀经典名著的活动可以说是受到综艺节目《演员请就位》的启发，结合活动主题进行改编策划。需要注意的是，图书馆在借鉴节目创意的过程中，首先应该对活动的立意和阅读推广深度进行甄别和取舍，根据推广的阅读内容，寻找恰当而不失新颖的艺术形式，形成具有互动性、趣味性、艺术性、高效性的阅读推广活动，避免生搬硬套，本末倒置。

（四）倾注人文关怀，关注读者阅读需求

图书馆是人类的精神家园，图书馆的人文关怀就是要在图书馆中营造良好的人文氛围，阅读推广活动策划要多站在大学生的角度思考问题，倾注人文情愫，体现人文关怀。[6]阅读推广活动的策划应有效抓住学生读者的兴趣取向，如果单凭图书馆员的主观臆断来制定阅读内容和形式，可能会偏离读者的阅读需求。因此，在开展阅读推广活动的前期，应尊重读者主体地位，通过如问卷调查等多种途径掌握读者的阅读兴趣，了解他们喜爱的活动形式，与读者进行双向交流，有针对性地开展受欢迎、高质量、有创意的阅读推广活动，也为学生提供一个展示的舞台，激发他们的积极性和创造性，营造一个有温度的图书馆。

五、结论

高校图书馆作为阅读推广的主力军，应着力探究迎合读者喜好的阅读推广活动形式。“以艺为媒”开展阅读推广活动不仅能有效调动读者参与阅读的热情，使其在阅读推广活动中培养良好的阅读习惯、汲取知识养分，还能提高读者的艺术素养，助力学校的综合素质教育。福外图“以艺为媒”开展的阅读推广活动取得了良好的成效，今后还会继续完善优化“阅读+艺术”的阅读推广模式，推动图书馆阅读推广活动向个性化、专业化、长效化发展。