新时代“浸入式”先进典型群体培树的路径探索与创新实践体会

周雯静

中国特色社会主义已进入新时代，未来的中国梦，需要新一代的医务人员，砥砺奋进、开拓进取，逐浪时代大潮。新时代面对新形势，如何持续发挥先进典型在职工思想政治教育中的示范引领作用和优势，创新路径选择，通过有积极时代人文意义的方法，破“高大全”，让先进典型成为可触可碰，可学可做、可被超越的榜样和动力，树立医务人员崇高的职业使命感、荣誉感，引导广大医务人员践行社会主义核心价值观，积极投身改革与卫生健康事业建设与发展，守护生命与健康是一项重要的时代课题。

1 当前先进典型培树存在问题

各级医院在不同的时期，发掘、培育、宣传了大量先进典型，为医院的持续健康发展提供不竭的精神动力。与此同时，当前先进典型培树依然存在一些问题。

1.1 培育和选树先进典型顶层设计有待加强

随着社会和时代的发展，越来越多的医院管理者认识到，先进典型培树能够在医院内部形成崇德向善的力量，可以增强团队的凝聚力和向心力，因此越来越注重在基层医务人员中培树先进典型，大家也提出了不少好的做法，创新了一些宣传方法和载体[1-3]。但在实际操作中，基层医院普遍存在培树先进典型中顶层设计缺失，实施路径不明确等问题。

先进典型培树工作具有长期性、系统性，不是一蹴而就的，在培树中顶层设计缺失，会造成思想政治教育工作多流于形式，意识形态阵地作用不突出，人才培养跟不上发展需要等问题。常常出现上级部门下发先进典型申报文件，急匆匆推报人选，导致先进典型亮点挖掘不突出，事迹材料撰写无深度等现象，不利于先进典型培树常态长效开展。

1.2 先进典型培树的范畴有待拓展

在培树典型时视野不够宽，习惯向党员领导干部倾斜，普通群众比例不高，典型类型较为单一，层次还不够丰富。而且医院作为一个由临床、医技、后勤、行政等部门组成的单位，不能忽视医院各个部门和岗位上职工的辛勤劳作。但大多数情况下，对于医院先进典型的认知往往局限于一位医务人员身上。

1.3 先进典型形象树立有待破解

在先进典型培树过程中，各组织“有目的、有意识地将原本存在于生活中的鲜活榜样，从生活中抽取出来，根据自己的需要和道德价值观，对其进行加工、包装和宣传，向榜样人物生活圈之外宣传和推广”，在此过程中往往容易产生“高大全”式的典型形象，忽视了先进典型塑造时的平民化、草根化，忽视了教育对象的主观能动性，从而难以达到增长理性认识和行为认同的目的[4]，导致先进典型犹如“空中楼阁”，过于理想化，与群众有距离感，给职工的心理上产生难以对照、难以超越的感觉，对于激发普通群众向其学习和看齐的积极性、主动性有局限性。往往造成一边先进典型的学习宣传教育活动热火朝天，另一边教育对象却不咸不淡，学习跟进的效果明显乏力。

2 新时代先进典型培树路径思考

基于目前先进典型培树存在的问题，如何持续发挥先进典型在职工思想政治教育中的示范引领作用和优势，构建“符合实际、管用有效”的先进典型培树机制，激发医务人员崇高的职业使命感、荣誉感，引导广大医务人员践行社会主义核心价值观，积极投身改革与卫生健康事业建设与发展，守护生命与健康需要进一步思考。

2.1 加强顶层设计，为先进典型培树提供组织保障

先进典型培树是一项系统工程，为使先进典型培树工作常态化、系统化、全面化，医院要结合实际制定总体方案，科学谋划、分步实施，有路径、有方法的开展培树，为先进典型培树提供坚实的组织保障[5]。

2.2 加快更新观念，为先进典型培树营造环境氛围

培树先进典型不是针对某一个人、或者某个岗位的事情，而是与整个医院内与每个人息息相关相关，除了专业技术精湛外，有些人擅长沟通，有些人擅长服务……每个人都有不同的闪光点，都有希望成为优秀员工。因此，要改变观念，树立每个员工都是优秀的理念，将全院职工纳入到培树范畴中。

2.3 遵循认识论规律，形成先进典型培树常态长效机制

基层一线是开展全部工作的基础和力量的源泉，也是先进典型重要的培树基地和检验基地。先进典型培树过程其实是一个循环往复的过程，毛泽东同志说：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。” 回归基层的典型最有生命力，更会彰显持久、旺盛的生命力，才能更好地发挥引领、标杆示范作用[6]。因此要遵循“实践—认识—再实践—再认识”的认识论规律，坚持先进典型从基层中来，又回到基层中去，接受检验，指导实践，形成常态长效的自我教育机制，完成从实现到超越的蜕变。

2.4 在“真”字上做文章，为先进典型培树创造良好的舆论环境

先进典型宣传是培树中的重要环节，是感染群众，树立典型形象，引领正能量传播的重要手段。先进典型也和普通人一样有血有肉，有喜怒哀乐、酸甜苦辣，唯有“真”才能令人信服，才是先进典型宣传的生命[7-8]。因此，在开展先进典型宣传时，要注意贴近生活，在“真”字上做文章，用“真人、真事、真情”感染身边人。“不编造，不夸张”，去“模式化”“概念化”，破“高大全”的俗套，越是朴素、真切、接地气，越可亲、可信，才能以理服人、以情感人、以行示人、以德服人，引发“共情”和“共鸣”，激发向先进典型学习的热情和主观意识[9-10]。同时，要充分发挥社会媒体和自媒体的宣传作用，循序渐进，逐步扩大影响，为先进典型培树创造良好的舆论环境。

3 “浸入式”先进典型培树路径的实施与探索

“浸入式”这个词很早起就为艺术家使用，近年来在戏剧演出、语言教学中领域得到广泛应用[11-13]。“浸入”，顾名思义，有浸泡、浸染、浸润、浸透之意，包含着事物在某种环境下逐渐变化的过程。“浸入式”方式打破了常规单向的传出形式，注重环境建设和体验。比如在戏剧演出中每个场景既是舞台，也是观众席；观众不仅仅是观看者，同时还是表演的参与者。从一开始就把观众的情绪带入到其中，循序渐进、全程贯通，让受众身临其境，打动人心，获得浸入式体验，并激发更深层次的探索与实践[14-15]。这与新时代先进典型培树所需要的循循善诱、充满体验、鲜活的真实感的要求不谋而合。

3.1 “浸入式”先进典型培树路径实施基础

上海市普陀区利群医院是一家二级甲等综合性医院，全院职工七百余人。医院党政领导高度重视职工思想政治教育工作，不断创新职工思想政治教育新思路、新方法、新载体，通过顶层设计，精心打造“走进利群人”微访谈栏目，现已制作二十余期，取得了一些成绩，也从中得到了一些启示。通过深入一线挖掘平凡人的点滴“闪光点”，广泛地树立身边的好榜样，让群众“看得见、摸得着、学得到”，让每个人都有机会成为先进典型，促进利群人相互促进、共同进步，为守护百姓健康努力奋斗。“走进利群人”微访谈这种形式，其实是将“浸入式”方式运用到先进典型培树中的“预初实验”，是一种新的路径探索和实践。

3.2 “浸入式”先进典型培树路径可能的实施途径

利群医院以习近平新时代中国特色社会主义思和党的十九大精神为引领，以“走进利群人”微访谈为基础，开展“浸入式”先进典型培树路径的探索与实践，逐步把行之有效的先进典型培树好经验、好做法固定下来，为进一步提升医院文化建设和先进典型培树工作提供了良好的理念与实务参照。

3.2.1 做好顶层设计，树立理念信心，常态化营造先进典型围绕环境 制定先进典型培树常态化方案，并在各项工作中不断强化树立“每一个员工都是优秀”的理念，让这一理念融入到医院建设、发展、管理的各个部门、各领域、各方面、各环节，让每一个员工都有成为先进典型的信心，为先进典型培树提供组织保障；常态化通过各种载体、方式，营造先进典型培树整体环境，突出“真”字。比如，以“走进利群人”微访谈为窗口，通过“街头采访”，让广大职工“画像我自己”、“描摹我的同事”，听患者讲“我眼中的医务人员”等，通过专题采访临床业务骨干、学科带头人、医务志愿者等等，展示普通职工日常工作中的点滴事迹，讲述真人、真事、真情，并通过官方微信发布的方式，扩大知晓度和影响力。以院报为载体，通过刊登“喜报”、“表扬榜”，并开辟“患者之声”专栏，传播医患真情故事；开辟“援医风采”专栏，刊登援摩、援滇、援藏等手记，弘扬奉献精神，让职工认识到身边有很多先进人物，“浸泡”在先进典型围绕的浓厚氛围中。

3.2.2 紧密联系学科，立足本职岗位，建立先进典型培育梯队 将先进典型梯队建在学科上，让“先进典型从群众中来，回到群众中去”。典型回到基层，与职工一块苦、一块甜，让职工在工作、生活、情感的沟通和互动中，最容易找到与他们的共通点，牢固立起最广泛的群众基础，最容易让职工接受。在医院学科中，多位科主任都是“德艺双馨”，有“普陀工匠”、“医务工匠”、“普陀好人”、“十佳医生”等，为更好地发挥先进典型引领优势，医院通过配置科主任助理、护士长助理，开展党员双结对等，提希望、压担子，在学科内开展“先进典型”传帮带，传医德、传医术，让先进典型的事迹经过身边人的审视和认可，以立体、真实、可信的形象零距离地展现在职工面前。同时，广泛树立特色榜样，对医院各专业、各岗位、各年龄层的利群人身上的“闪光点”进行发现和挖掘。海选利群“好医生”，由同事相互推荐“技术达人”、“服务达人”、“沟通达人”，把一批在平凡岗位上能吃苦耐劳、爱岗敬业、群众欢迎的先进工作者评选出来，积累先进典型厚度，切实发挥榜样的引领示范作用，努力营造见贤思齐、崇德向善的浓厚氛围，引发“先进带先进”的涟漪式效应，同时实现不断自我教育、自我审视、自我超越，让典型苗子茁壮成长。

比如在利群医院急诊医学科，急诊科主任何再明作为急诊当家人，充分发挥“普陀工匠”精神，把时间奉献给工作，也把敬业传递给了同伴。急诊科主任助理吴颖医生，在何主任的带领和指导下，钻研专业技术、爱岗敬业，积极开展临床科研、教学及“品管圈”等活动，不断提高急危重症抢救成功了率和医疗质量，是急诊室为生命加油的“铿锵玫瑰”，成长为“上海市三八红旗手”、“银蛇奖提名”获得者，同时也从临床走向管理岗位。

以推进专科建设为抓手，成立以“三八红旗手”名字命名的“吴颖安宁疗护创新工作室”，并由她“担纲领衔”，带领一支由管理者、临床医护、社工及志愿者等组成的团队，围绕“安宁疗护科”建设重点、难点，积极开展技术创新、服务创新、管理创新、制度创新的“攻关战”。目前，“安宁疗护科”获得普陀区临床特色专科建设项目立项，工作室被命名为普陀区“巾帼创新工作室”。

3.3.3. 开展体验互动，看齐身边先进，激励“比学赶超”

开展体验互动，是先进典型培树中的一种创新。在先进典型培树过程中，通过“走红毯秀”、“对话先进”、制作“口袋书”等方式，让基层优秀职工“体验”自豪感，并在互动中不断检视不足，激发新的活力，向着目标、榜样的方向持续努力。

利群医院通过一场“红毯秀”，让平时奋战在临床一线的“白衣卫士”们，踏上“红毯”盛装出席颁奖礼，成为瞩目的明星。其中有“技术达人”、“服务达人”、“沟通达人”，特别值得一提的是，还有一对对在事业上互相鼓励、比翼双飞的夫妻档医务人员。走上红毯，大家都努力把自己最“闪亮”的一面展示出来，自豪感油然而生。“红毯”是荣誉的载体，这场“红毯秀”让职工在被肯定的同时，也激励大家在点滴“闪光”、点滴“进步”的基础上更进一步。

通过视频对话援藏干部，用《亚东的一天》讲述先进人物的一天；青年医护撰稿、宣讲医院年轻一代先进典型的感人事迹；自编自导自演小品，展演身边优秀党员故事等丰富形式，让广大职工自主挖掘先进人物的学习工作经验、高尚品德；结合“不忘初心 牢记使命”主题教育，征集学习《榜样》感言，检视、查找自身不足。近期，医院正积极策划制作“口袋书”读本，将“走进利群人”微访谈采访的利群人故事汇编成册，供职工放在“白大褂”口袋中，在工作之余学习，向身边的榜样看齐，“学先进、赶先进、争当先进”。

4 总结体会

4.1 全过程的“浸入式”培树，浸入人心凝心聚力

结合医院实际，以培育和造就更多有亲和力、吸引力、感召力的先进典型为目标，以“营造环境”、“建立梯队”、“互动体验”为步骤循环往复的推进，结合丰富的方法和载体，覆盖全体职工，构建从“挖掘、培育、树立”全过程的“浸入式”先进典型培树路径。“浸入式”先进典型培树以润物无声的方式弘扬“利民济世 仁德泽群”的利群精神，按照“实践—认识—再实践—再认识”的认识论规律，不断激起利群人的斗志和信心，达到外化与形、内化于心、崇德向善、知行合一，为卫生健康事业发展，为守护人民群众健康作出积极贡献。

4.2 最贴近的鲜活榜样，可学可做引领时代

“浸入式”先进典型培树路径以人为核心，让先进人物“现身说法”、“亲密接触”，给人以亲和力、感染力，他们的闪光点不仅能让职工感到真学真管用、真学真实惠，而且能让大家“眺一眺”看得到、“跳一跳”赶得上，有目标、有盼头，让先进典型成为最可学、最可做、最可行、最可被超越的鲜活榜样，实现“群星璀璨”、“比学赶超”的格局，培树从一个到一群、到一批、到一代人的时代楷模，奏响时代强音。课题开展以来，医院一批团队集体和医务工作者脱颖而出，骨科护理组荣获“全国青年文明号”；红十字志愿者服务队荣获“普陀区优秀志愿服务团队”荣誉称号；团总支书记周雯静荣获上海市优秀共青团干部、骨科医生张麒云荣获上海市青年五四奖章，信息科郝强家庭荣获“普陀区最美家庭”……本课题研究成果可复制可推广，为开展先进典型培树提供理论和实践参考。