本期主持人:江苏省常熟市报慈小学 钱利民
·主持人语·
所谓自主学习,是指一个人在科学方法的指导下,通过能动的创造性活动,实现自主性发展。书法教育促进学生自主能力的提升正好符合这个特征。教师通过书法教育培养学生的自主学习能力,让习字成为一种习惯,让他们的生活更加精彩。书法教育中学生自主学习能力的提升体现在:课前,养成良好的习惯,自主准备纸、笔、墨等工具;课中,专注听讲,了解字的特点和笔画的动向,在习字中有的放矢;课后,通过习字提高自主学习能力,让习字成为常态,书写出漂亮的字。在推进学校书法特色建设的过程中,学校管理工作者应精心谋划,充分挖掘、整合资源,使学生在特色活动中提升书法素养、享受教育幸福;使教师在书法特色教育中施展才能、增长智慧;使学校在书法特色办学中丰富内涵、打造品牌。
本期专题,我们以江苏省常熟市虞山园区小学为例,邀请相关课题的主持人以及书法教育的一线教师,从多个方面介绍学校书法教育如何促进学生自主学习能力的提升,期待对大家有所启发。