新时代大学生党员理想信念教育创新研究

刘经纬，金子郁

（东北林业大学马克思主义学院，黑龙江哈尔滨150040）

新时代理想信念的缺失已然成为了威胁大学生党员精神意志的危机之一。理想信念作为一种特有的精神追求，集中体现了大学生党员内心的世界观、人生观和价值观，也成为了推动他们努力拼搏、敢于奋斗的精神动力。习近平总书记形象地将理想信念比作精神上的“钙”，“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。大学生党员涉世未深，在复杂的社会环境下容易受到消极思想的腐蚀，加上平时思想政治理论学习实践的缺失，更加容易精神上“缺钙”。大学生党员作为高校中的优秀人才，为实现中华民族的伟大复兴，为坚持和发展中国特色社会主义注入了鲜活的血液。高校大学生党员应不断坚定理想信念，不忘初心砥砺前行。

一、大学生党员理想信念教育的新机遇

（一）习近平总书记提出了理想信念教育的新思想

党的十八大以来，习近平总书记多次提出提高共产党员理想信念教育的重要性。坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。大学生党员在思想、行为上出现迷失方向的问题，说到底源于信仰弱化、精神迷茫。新时代衡量一名大学生共产党员的标准，要看其是否具有共产主义远大理想，是否具有坚定的理想信念，要看其是否能够为理想不断努力奋斗并付诸实践。在党员群体中，大学生党员作为党员群体中知识较为丰富、思想积极上进的一批人，不断用最新的党的理论知识武装头脑，丰富内涵，在学习过程中，不断培植自己的精神家园，坚定理想信念。习近平总书记强调，要让每一名共产党员接受理想信念教育，始终“不忘初心”，保持最初的本色。大学生党员理想信念的坚定，来自对党的思想理论的坚定信仰，无论时代如何发展，无论环境如何变化，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。大学生党员学而信、学而思、学而行，把学习最新的理论知识转化为内心不可撼动的理想信念，用信念之光照亮未来的奋斗之路、用理想之力创造美好未来。

（二）主旋律作品拓展了理想信念教育的新渠道

新时代的主旋律作品通过重新展示过去的历史文化资料，采取显性和隐性相结合的方式，维护着时代的主流意识形态。随着新时代科学技术和政治透明度的不断提高，主旋律作品的创作展现出了更多的艺术魅力，它改变了以往简单、机械的政治宣传，综合了年轻群体的兴趣加上新颖的主题形式，作品所承担的并不再是单一的文学功能，而是政治的功能、道德的功能。过去大学生党员接受传统的灌输式教育，不能有效地发挥主观能动性，而新时代主旋律作品的出现，帮助大学生党员认识到社会发展过程中的真、善、美和假、恶、丑。通过主旋律作品把党的理论性知识转变成大学生党员乐于接受的形式，从而能够引导大学生党员更好地将理想信念与自己的个人生活实际相融合。大学生党员的思想多样化更容易受到外界环境潜移默化的影响，以主旋律作品作为媒介对大学生党员展开理想信念教育，使得他们获得精神上的洗礼。

（三）微平台增加了理想信念教育的实效性

我国互联网已经进入了新的发展时期，政策环境、社会环境、创新环境、网络环境开始不断演变。站在新时代的数字化发展节点上，微博、微信、微电影等“微”平台进入了大学生党员的生活之中。微平台自身的开放性和多元性对大学生党员的理想信念教育产生了不同程度的影响。微平台为大学生党员提供了海量的信息资源，作为信息传输的重要媒介，会将时间最新、涵盖最广的国家政策、思想内容、会议精神等，以网络平台、手机媒体等形式传送到大学生党员的手中，实现了对大学生党员理想信念的线上教育，形成了对大学生党员的正确思想引导。目前，大学生党员都是95后、00后，他们可以说是微平台的原住民，是伴随着网络时代一起成长起来的一代人。微平台成为了他们学习文化的载体，获取信息的渠道。大学生党员借助微平台的高效、快捷，收获更多有深度、有广度的有效信息，满足了广大学生党员随时随地获取新闻的需求，使党员的理论素养和党性觉悟不再被外部条件所制约。大学生党员可以通过校园公众号、校方微信群、高校官方微博等方式，随时随地接收国家政策、新闻资讯，不断提高理想信念教育的实效性。相较于传统理想信念的课堂教学，微平台的出现将理想信念教育的内容立体化，透过平台可以看到更多有思想、有个性的看法观点，同时发表自己的意见，自由探索未知的领域，大大增加了大学生党员的信息渴求度。对于政策理论、新闻会议的发布者而言，也可以以最快的速度将教育内容，通过平台传递给大学生党员，使彼此之间的沟通更加方便快捷。

二、大学生党员理想信念教育的新挑战

（一）理想信念教育内容尚待丰富

第一，当前有些高校的理想信念教育形式表面类型多样，但是其实质内容宽泛空洞，理论知识过于抽象缺乏吸引力。不要把理想信念教育僵化成单一的知识传授，更应该把个人理想信念与实现中国梦紧密结合，增加对中国共产党历史的了解，对现实问题的思考和关注，把握现在开创未来。只有丰富教育内容才能最大限度发挥大学生党员的带头作用，激发出无限的潜能。

第二，自近代以来，我们这个民族经历了许多的磨难。大学生党员只有充分了解每一段历史背后的故事，才能真正感悟到中国人民用鲜血和生命铸就新时代的不易。回顾历史才能为大学生党员理想信念教育注入忧患意识，从而激发出内心的爱国情怀。鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，林则徐提出“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”，魏源的“师夷长技以制夷”，孙中山喊出“振兴中华”的口号，他们激发出的这些爱国情感都会成为活生生的事例，必须将中国不同历史阶段的国情融入马克思主义理论知识，为大学生党员提供最真实的学习内容。

第三，脱离了历史和现实的理论缺乏生命力，最真实的内容才能激励大学生党员立足实践，保持着艰苦奋斗的精神，扎实地做好自己的本职工作，将理想信念落实并贯彻到具体的生活和学习中。

第四，大学生党员是青年学生里面的优秀人才，不仅需要学习最基本的党的理论知识，更要在历史中坚定理想信念，担负起国家、民族、人民赋予的光荣使命，清晰地认识国情紧紧把握党中央的脉搏，为社会、国家做贡献。

（二）理想信念教育手段有待创新

第一，大学生党员在校学习占居了生活中的大部分时间，高校就成为了他们进行专业学习的理论阵地。部分高校对于理想信念教育的理论课程不够重视，传统、僵化的教育手段也不利于教育的有效开展。部分思想政治理论课的教师缺乏深厚的学术底蕴，采用僵化的教育手段，缺乏新颖的教学特色，难以达到理想的教学效果。

第二，单一灌输式的教育无法满足大学生党员对于理论知识的渴求，不能更好地领悟理想信念教育的真谛。大学生党员进入学校后，接受的主要是应试教育，教学内容不能从个性特点、兴趣爱好出发，理想信念教育手段枯燥、僵化，从而导致吸引不了大学生党员的兴趣，实效性较差。

第三，当前理想信念教育的主要方式依然以说教为主，缺少个性化的特色形式，这都导致了理想信念意识淡薄，缺少情感上的共鸣。为了创新理想信念教育的手段，很多高校做出了针对性的调整，开展多样化的理论教育活动效果显著提升。但是在实践过程中，出现单纯重视形式、弱化内容的现象，没有从根本上解决理想信念教育形式单一化的问题。教育手段流于表面，设置更多过程复杂、程序冗长的活动，反而增加了大学生党员的抵触情绪，这些活动没有以大学生党员为根本，浪费时间。

第四，高校应该根据现实情况与大学生党员思想紧密结合，做出合理恰当的手段创新。纯理论被动灌输式学习和僵化的课堂模式，已经无法满足他们的需要。创新理想信念教育手段，把大学生党员的理想信念与实现个人理想、社会理想有机结合起来，使每一个大学生党员都能够深入其中发挥力量、传递精神。

（三）理想信念教育环境仍需优化

第一，新时代，我国进入了改革发展的攻坚期。随着中国开放的大门越开越大，融入世界的脚步也越来越近，大学生党员理想信念的环境也面临着更加严峻的挑战。对于正处在向成年人过渡的大学生党员来说，在复杂的教育环境下，要坚定正确的理想信念和价值观，坚定马克思主义立场抵挡外部诱惑，才能保持党性意识，严格遵守党规党纪，时刻自觉在思想行动上与党中央保持高度的一致。

第二，全球化时代，国内面临着多元意识形态的渗透，西方的各种社会思潮和意识形态也对大学生党员，进行着不同程度的“西化”“分化”。大学生党员是善于探索新事物的年轻群体，具有独特的认知特点，思想较为活跃，容易受到不良环境的思想误导，造成价值观念上的困惑茫然。西方意识形态的渗入冲击着思想不坚定，三观尚未完全定型的大学生党员，致使主流意识形态不断弱化，甚至消解、动摇大学生党员群体中，对马克思主义主流意识形态的认同，产生对西方意识形态的盲目崇拜心理，削弱对中国特色社会主义的理论自信。

第三，一些受到信念腐蚀的大学生党员政治态度不坚定，缺乏共同的理想信念和精神支柱，理想信念模糊、价值判断扭曲。当前的经济全球化依然是以资本主义世界为主导，资本主义经济的不断扩张必然伴随着意识形态的渗透，尤其加上微媒体时代的信息催生作用，一些消极的、落后的、腐朽的有害信息会大量涌入。这种社会环境出现了前所未有的复杂性，一旦理想信念不坚定，就会丧失对网络的虚假、腐朽信息辨别的能力，缺乏自我抵制的思想定力。

第四，西方媒体又存在隐性的价值渗透，在潜移默化中腐蚀了大学生党员的理想信念，污染了大学生党员的理想信念的教育体系。因此，优化理想信念的教育环境势在必行，在对大学生党员理想信念教育体系构建的过程中，需要增强大学生党员对党纪知识的内在转化，加深对党纪党规的理解，时刻明确自身底线，坚定理想信念。

三、大学生党员理想信念教育的新途径

（一）优化实践环境

第一，辩证唯物论的认识论把实践提到了第一的地位，理论的基础是实践。大学生党员在实践活动中，不仅可以拓宽眼界，多角度了解我国现实发展状况，而且可以提高思想道德境界，锻炼意志品质，对提高理想信念教育具有实效作用。环境影响着人们的语言、习惯、意识形态和行为方式。大学生党员生活在高校、社会以及家庭三位一体的综合环境中，要培育他们坚定的理想信念，必须对实践环境加以优化。在优化环境的过程中，提升他们对理想信念的认同感和归属感，从而保证理想信念教育的实效性。

第二，良好的实践环境有助于大学生党员形成正确的价值观，抓住事物的本质。受市场经济体制尚不健全和不同利益的驱动影响，大学生党员思想也出现了腐化的现象，这就需要高度重视社会环境中不良的因素，及时发挥正确价值观的导向作用，积极引导大学生党员全面、客观地看待社会问题，以清晰谨慎的态度辨别环境的好坏，从而净化理想信念培育的环境。

第三，高校同时要重视创建校园优秀的精神文化、有效的制度文化，把理想信念教育与党员实践紧密结合，着力为大学生党员构建一个风清气正的实践环境。高校也应与家长保持积极的沟通，家庭是学生个体成长的第一环境，应该充分发挥家庭的辅助作用，有效、及时地关注大学生党员的心理变化并加以正确的引导。

（二）加强学习实践

第一，新时代加强大学生党员的理想信念教育，必须强化对社会主义核心价值观、“中国梦”价值观念的学习。价值观是人的信念系统，它决定着人的思想取向和行为选择。随着国际、国内发展的种种挑战，大学生党员中出现了理想信念不坚定，道德水平低下等问题。因此，进一步加强社会主义核心价值观培育对引导大学生党员坚定理想信念具有重要意义。

第二，要坚持社会主义核心价值理论与实践的有机结合，要利用思想政治理论课的主渠道对大学生党员进行系统的理论教学，推进理论走进课堂，走进党员的头脑，付诸党员的实践。通过理论学习的交流沟通，把社会主义核心价值观内化为大学生党员的道德品质和对理想的坚定信念。学习理论知识的同时能够逐步提升辨别分析的能力，正确对待社会转型与社会发展需要不平衡之间的矛盾，更好地正视国家发展中遇到的困境，坚定社会主义核心价值观的理想信念。

第三，大学生党员在实现中华民族伟大复兴的中国梦中也贡献着一份力量。高校应利用优质的资源为大学生党员诠释“中国梦”的内涵，帮助他们深刻认识“中国梦”的实质。“中国梦”是国家的梦，是民族的梦，是每个中国人的梦，大学生党员的个人梦要与国家富强的民族梦紧密相连，以“中国梦”为价值引导，加强理想信念教育是必行之路。

（三）丰富社会实践

第一，在开展大学生党员实践活动的过程中，将社会实践活动与理想信念教育相结合，才能够更加完善大学生党员的理想信念教育。大学生党员可以积极参与实地考察调研活动，深入到基层才能感受到真实，了解情况，收集材料，论证分析，让大学生党员切身感受到党和国家为保障人民利益所做出的努力。

第二，可以进行示范村的实地考察，让他们亲自感受时代发展的变化和成果，感受中华民族崛起的历史进程。参观国家历史博物馆、革命圣地、烈士纪念碑，了解中国共产党奋斗的热血历史，感受革命先烈的英勇牺牲，进一步坚定大学生党员的爱国主义精神。

第三，在高校可以通过志愿服务等活动形式，在实践中提高他们对自我的认知，为他们坚定理想信念提供鲜活的教材。志愿服务的过程能够提升他们的奉献意识，社会实践所得到的经验宝贵，更可以培养他们的劳动意识、吃苦耐劳精神，将自己所学的专业理论知识与实际生活相结合解决实际问题，这也为未来步入社会打下坚实的基础，坚定了理想信念。

大学生党员理想信念教育的培育是一个长期的过程。大学生党员作为大学生群体中的先进力量，未来国家建设和社会发展的重要力量，能否坚定理想信念，正确认识国家民族的历史，关乎着大学生党员的全面发展和中国特色社会主义建设的伟大进程。伴随着中国特色社会主义进入新时代，大学生党员要立足于当下，关注国家大事注重生活小事，把理想信念融入自己的实际行动中，以身作则在大学生群体中起到模范带头作用，以一名共产党员的标准严格要求自己。在大学这个具有充沛时间、高效行动力、创造力的人生发展期，加强学习党的理论知识，努力提高个人的思想政治素质，增强个人的责任感，坚定内心的理想信念。刻苦学习专业知识，积极参与社会实践，在实践中锻炼自己的意志确保理想信念的实践性。新时代的大学生党员只有坚定理想信念，脚踏实地才能无愧于自己，无愧于时代赋予大学生党员的光荣使命。