优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究

陈小旭

【摘要】大家都知道，在教育界中班主任是一个非常关键的角色，他的工作不仅比较复杂，除了要多多照顾学生们的学习，还要为孩子们的身体发展考虑。对于幼儿园班主任们的工作来说，要付出很多努力照顾学生们的日常生活，在与家长们进行交流的时候还要考虑到家长们的心理，给家长们留下一个好的印象。这样一个复杂的关系网，是需要老师们注意方法的，要在工作时注意优化自己的管理方法并且進行一定程度的创新。

【关键词】优化;创新;幼儿园班主任;工作管理

常常提到的“优化”就是需要班主任在对班级进行管理的时候要真正地处理好各个方面发生的事情，合理地对自己的精力、时间进行分配，做到对幼儿园生活的有效管理。“创新”就是说要班主任们多多拓展自己的管理思路，不要局限在传统的教学和管理方法中。本文就探索如何优化创新幼儿园班主任的管理工作提出了一些建议。

一、优化教师自身能力，提升修养学识

就目前的形式来看，幼儿园的班主任工作并没有那么轻松简单，以为优秀的合格的幼儿园班主任不仅仅要对自己的学科知识掌握好，还要在日常的工作生活中对自己的性格和耐心进行锻炼，在提升自己的工作能力的同时，能够从自己的合作者和竞争者中发现自己的不足，及时进行改正，让自己变得更加优秀。

老师们要掌握好教学时要用到的各种知识，不能停留在表面的教学中，要学会钻研和探讨，创新自己的教学方式，寻找一些新颖的、有趣的方法和形式进行教学。依据现在的幼儿园教学形式，了解一些教育前沿的知识，做到与时俱进，促进自身的发展。这样老师们才能够成为一个学习类型和创新类型的双类型的优秀老师。

比如当下运用非常广泛的多媒体技术，作为一名幼儿园班主任老师，要成为最先学会使用多媒体进行教学的那一个，要充分地利用多媒体的视频播放和声音播放特点来提高学生们学习的积极性。同时班主任老师们还可以和其他老师进行交流，教一些不会使用的老师如何运用多媒体技术，这样就可以显现出一个班主任老师的领头作用和创新性。

二、优化教学理念，用爱关怀孩子

对于从事教育工作的人来说，应该拥有充足的爱心来关怀孩子，改变以前的教育理念，将自己的教学效果变得更加优秀，在工作当中给孩子们营造一个充满爱和感动的环境，将自己的爱毫不吝啬的投入到孩子身上，积极地做一些能够让学生们投入其中的小游戏，和孩子们好好相处，不能片面的喜欢聪明好动的孩子，还要细心地同那些不太开朗的孩子们多多交流，引导他们解开心理的郁结，让他们愿意敞开心扉和伙伴们聊天游戏。

比如，引导学生们谈谈自己的最难忘记的一件事或者说一说喜欢的水果等兴趣爱好话题，对于老师来说，只有更新自己的教学理念，让自己的真心被孩子们感受到，只有深入到孩子们的内心世界，才能够深入地了解孩子们的内心想法，才能在做自己的班主任工作时更加有针对性。

三、与家长配合对孩子们进行管理

有许多家长认为把孩子送到幼儿园以后就可以不用操心了，实际上是错误的。幼儿园的管理工作的成功是需要家长与老师们进行配合的，只有处理好了与家长的额关系，才能够有利于幼儿园的教学工作开展流程，在与家长进行交流的时候一定要注意细节。老师们要注意照顾好孩子们的一些细节问题。

比如孩子们在放学的时候是不是有系好自己的鞋带、扣好自己的扣子，衣服穿得是不是整齐呢，这些都是老师们需要注意的细节。

虽然都是一些很小的方面，但是同样会在很大程度上影响他们对幼儿园教学管理的评价。老师们要把自己代入到家长这个角色中，把孩子们当成是自己的，设想一下自己的孩子去上幼儿园的时候自己作为家长会关心那些事情，是不是会害怕自己的孩子被欺负，是不是吃得饱等等最简单的问题，这样自己作为老师就可以理解家长们的顾虑，也能够在工作中更加真心地去为孩子们考虑。

最后还可以主动地进行家访等一些活动，设立家长开放日等等，为幼儿园和家长们建立起坚定的联系。老师们要知道，只有和家长们建立起真实的交流沟通，才能把教育管理工作做得更好。

四、营造温馨、和谐、开放民主的班风

幼儿园虽然是基础的学习园地，但是一个班级中的每一个孩子都是这个集体中的一部分，是不能缺少的。那么怎样才能将这个团体紧密的结合在一起，班主任老师们的作用就非常重要了，这是需要老师们做出努力学习的。老师们要放低自己的姿态，用孩童们喜欢的细腻温柔的语气同他们交流，将一个班级拧成一股团结的力量，这样才能给尽善尽美的完成好班级工作。

比如在和家长们聊起来这个孩子一天中在幼儿园的表现时，尽管这个孩子可能有做的不太好的地方，老师们也要将孩子的有点尽可能的表现出来，对于孩子来说，他的表现决定着回家后父母对自己是不是满意，而对于家长来说，能够听到自己的孩子在学校里表现得很棒，就是对自己一天忙碌的安慰。同时老师们对于家长们不同的交流习惯和口语方言等等要尊重并且适应，一定要尊重对方的感受，如果听不懂对方的讲话方言，可以先解释一下自己对本地的方言并不是很了解，把原因说清楚以后，家长们也会理解老师的难处，适当的降低语速等等，方便老师听懂自己讲的话这样的沟通才是有效的，健康的。

结语：

总之，管理好一个班并不是一项简单的工作，要求班主任们能够全身心的付出，能够洞察许多细微的事情，处理好工作当中发生的一些问题，为孩子们提供一个好的学习和游戏环境，帮助孩子们健康发展。

参考文献：

[1]殷静.关于幼儿园教学活动有效性的思考J].教育与教学研究，2012 （2）：12—123.

[2]何放、示范性幼儿园园本教研的有效性研究[D）.湖南师范大学，2012，

[3]张丽芳.浅谈数学教学情境创设方法[J].教育科学：全文版，2016（3）：00307-00307.