浅谈初中英语写作教学的有效方法

冯璐

【摘要】随着社会生活的信息化和经济全球化，英语的重要性日益突出。英语作为全球化交流语言，得到我国教育的重视。初中阶段对英语的写作授课目的是为激发学生学习兴趣，培养学生学习英语的兴趣，为未来英语学科的发展奠定基础。初中英语写作教学主要是为了培养学生口语能力，营造英语环境，提升初中学生对英语的使用频率，优化学生使用技巧。写作是对英语学科学习情况的综合评定，在教学过程中需要得到教师的重视。

【关键词】初中英语  写作教学  现状措施  有效方法  教学探究

【正文】初中英语阶段是学生打基础的阶段，其发展好坏直接影响学生进一步深刻的学习，间接影响我国在未来发展中能否进行全球交流。初中英语写作作为初中英语教学过程中最重要的一环，现实发展并不理想，部分教师认为写作为学生提分慢，而对英语写作教学进行忽略。从我国初中英语写作教学现状来看，教师对其不重视，学生学习效率低下，学生缺少对英语的学习兴趣，进一步加深了学生学而不用的情况。面对如此的教学困境，初中英语写作教学方法必须要进行改革，教师需要对初中英语写作有一个新的认识，以培养交流人才为目标，进行有效的探索与尝试，探索出初中英语写作教学的有效方法。

一、分析我国初中英语教学现状及存在的问题

在我国，初中英语写作教学水平受地区发展大环境所影响，发达地区初中英语教学效果表现良好，而欠发达地区并不重视对初中英语写作的教学，部分教师在英语写作教学过程中一带而过，给学生几个例句，学生通过死记硬背的方式，一个句子反复的进行使用，这种教学方式并不利于学生对英语口语的掌握，更不利于学生在未来流利的使用英語。初中英语教师对学生写作技巧不进行指导，导致学生在写作过程中语法使用混乱，一味的强调字迹的工整，虽然在初中阶段能够得到一些优势，但随着学生的发展，这种优势将不复存在。初中英语写作教学在初中英语教学中占极少时间，部分教师甚至不开展对学生的英语写作教学，只注重提分数快的题型，教师对英语写作教学态度不够重视，学生对待英语写作也不够重视，导致学生英语写作水平普遍较差，偶尔的英语写作教学也不能有效的进行。

二、加强基础训练，增强学生自信心

英语作为一门外语，在我国使用频率极低，如果教师不对学生进行课堂训练，初中学生几乎不会使用英语进行交流。教师在英语教学过程中，应拿出一部分时间要求学生进行英语的互相交流，学生只有在交流时才能发现自己的问题，通过对自身缺点进行优化，辅助提升英语写作能力。部分学生在学习英语时没有信心，不敢用英语进行交流，导致学做基本功较差，作为教师应鼓励学生大胆的用英语进行交流，增强学生自信心。在英语教学过程中，可以由易入难，从英语造句开始，简单的句子逐渐复杂化，在这个过程中，教师要鼓励学生敢于动笔，进而对英语写作产生浓厚的向往之情。

三、改变传统和教育模式，对初中英语教学课堂及进行创新

初中英语写作教学课堂要改变传统的教育模式，随着社会信息技术的发展，初中英语写作要跟进社会信息的发展，教师可以利用网络对社会热点事件进行跟踪，为学生提供社会热点命题，学生既可以了解社会热点，也能激发学生的学习热情。

例如，教师在讲解初中英语写作教学时，可以在讲解完教学要求的范文后，对学生提出一个社会热点命题进行强化训练，以此来提升学生的写作技巧，教师也可以利用多媒体等新设备对初中英语写作课堂进行创新，为学生创造出特定的环境，学生沉浸于特定的环境中，有利于开阔学生的思维，学生遇到想写又不会写的问题，更加容易地激学生自学的情绪。传统的教学课堂，教师进行枯燥的讲解，学生听讲状况不佳，课堂效率低下，教师要初中英语教学课堂有一个新的认识，利用新型技术手段辅助提高初中英语教学课堂的有效性。

四、重视英语的实用性，提高知识的使用率

英语是一门学科更是一种工具，教师对初中英语写作教学的最终目标是提升英语的实用性。教师对学生布置的写作任务完成后认真对待，批改出学生写作过程中出现的问题，批改完成后学生能够记下自己所出的问题，以便学生能够使用自己的文章。

例如，对学生的写作文章进行批改后，让学在课堂上流利的讲解自己的文章给其他同学，增强自己记忆的同时，也能让学生进行相互的交流，促进所有同学的学习。作为一种沟通工具，初中英语教师在课堂上可以多使用英语，减少汉语的使用，让学生沉浸于英语课堂之中，享受英语交流的乐趣。

【结束语】

综上所述，初中英语写作提升课堂有效性有多种方法，教师应该真该正视我国初中英语课堂写作发展现状，用积极的态度面对问题，冷静处理所遇到的教学问题，注重传统课堂模式向新课堂模式的转变，注重英语的实用性，提高学生对知识的使用效率，教师还要帮助学生养成阅读的好习惯，使他们在课下能够主动阅读英文文章，学习优秀文章的写作技巧， 积累写作素材， 为写作活动的开展奠定基础。教师队伍在教学过程中，同样学要不断进行交流沟通，相互学习，取长补短，共同为提升初中英语教学课堂的有效性出谋划策。

【参考文献】

[1]. 曹玉玲.浅议如何提高初中生英语写作能力[J].教育教学论坛.201 1（27）.

[2]. 尹谦. 初中英语写作教学策略研究初探[J].当代教育理论与实践.201（09）.