给那头小蛮牛穿上爱的“鼻绳”

袁小琴

（涪陵区荔枝希望小学，重庆 408000）

常听祖辈人说“小孩上学，牛儿穿鼻”，大意是说以前的小孩子缺乏早期教育，在上学之前就跟蛮牛一样，应该说言语无状，行动无矩；上了学之后，受了学校教育、老师启迪，就会变得温顺有礼、进退有度。

去年送完一届毕业班，接手一年级，班上还真就来了一头小蛮牛——小杰。开学第一天，他就成了班上的名人：随地小便，或者往同学身上浇；在女同学面前脱下自己的裤子，露出光腚；在课桌上奔跑，在楼道上打滚；一开口脏话连篇，动辄跟同学打架……几十个孩子、几十张嘴，叽叽喳喳、哭哭啼啼，跟我告状的对象——全是他。罚站?对着同学做鬼脸！打手板?嚎几声，流一串鼻涕，擦干了就咧嘴笑！请家长?忙，没时间！就这样，他以自己的特立独行为自己代言——我是蛮牛我怕谁?

母亲本是个弃婴，被老光棍外公拾回家养大。不到二十岁上便有了他，一家三口住在江东公租房。父母均无固定职业及收入，母亲还有严重的抑郁症。一次家访，我听到如是说。

本着“明哲保身”的私心，以“孩子家离学校太远、一个人坐公交车不安全”为公理，委婉劝说家长给孩子转学，无果。认命！六年，注定要与他厮磨。与其被他折磨，不如趁早对他进行改造，以求今后解脱！

观察——

他爱劳动。班里分配服务岗位，别的同学不愿意倒垃圾，嫌脏，他一下子端起垃圾桶：“我来！”

他力气大。看我往办公室抱作业本，厚厚一摞，他胸一挺：“我力气大！”

他尊重老师。早上到学校，都会恭恭敬敬地问候；“老师好！”

他渴望朋友。同学感冒请假一周，每天一问：“老师，她的病还没有好吗?什么时候来呀?”

……

结论——

孺子可教！

行动——

批评他时声音小点，耐心讲解——随地小便是无礼的，只有小猫小狗才这样，而且还是农村的，城市里面的小猫小狗都有固定的拉撒场所。往同学身上撒尿就更加不对了，味道多难闻啊！这是对别人的不尊重，不尊重别人的人是没有朋友的。当众脱裤子是流氓的表现，咱们是小学生，到学校来是接受教育的，是要来学做一个文明人的。课桌是我们读书、写字的地方，应该爱护……

表扬他时大声一点，让其他同学都能听到——小杰同学帮大家捡垃圾了，我们的教室干净了！小杰同学帮我们倒垃圾了，垃圾不会撒到地上了！小杰同学帮老师抱作业了，老师再也不用那么辛苦了！小杰同学每天家离学校那么远，每天都提前到教室，从来不迟到，而且到了教室就开始专心读书了……

平时多关注点——经常问问他有没有带公交卡?有没有吃早饭?妈妈的身体好点没有?爸爸下班回来得早吗?作业有没有不会做的……

渐渐地，我的小蛮牛不那么蛮了。上课时，他能端正地坐着了，遇到自己会答的问题，小手举得老高。写作业时，他会问：“老师，我的字有没有漂亮点?”看了课外书，他会神秘地对我说：“老师，你知道地球上曾经有恐龙吗?”下课后，他能和同学一块玩游戏了……

师爱无疆，润物无言。在教书的路上，先用爱育人，育一个正常的人，育一个合格的人，育一个有用的人，便不负“老师”这个称谓。我愿用我爱的缰绳，牢牢拴住每一头未开化的小牛，领着他们、陪着他们，走在满是嫩草和鲜花的路上，一直走下去……