六盘水市城区高中篮球运动开展现状调查与分析

方敬秋　张瑾

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对六盘水城区高中篮球运动开展现状调查与分析，从教师的年龄结构、学历层次、竞赛开展情况等方面调查与分析，得出结论：六盘水城区高中在体育教学过程中存在师资年龄、专业、学历和职称结构失衡;六盘水城区高中学校的硬件设施存在数量和质量不足的现状，尤其是室内场馆的数量十分缺乏;六盘水城区城区学校开展体育竞赛活动偏少;教师和学生对篮球运动整体存在不满意。提出针对性的建议，以期对六盘水城区高中篮球运动的有效开展提供借鉴。

1 引言

篮球运动在我国学校体育与健康课程得到很好的普及、推广、发展，并具有较为深厚的受众根基，此是保障篮球运动是否能在现代化社会发展空间里得到受众认可并产生共享意识的基础，一旦得到大多数受众的认可并与自身存在形成融合性，就会出现“精英”的运动是没有生命力的，唯有“大众的运动”才是可持续的。孙民治教授提出：篮球运动的本质是一种活动性的游戏。孙民治教授提出：篮球运动的本质是一种活动性的游戏。篮球运动不仅能增强体质，转变心理状态，又能丰富人们的业余生活，从而提高劳动、工作和学习的效率，还可以调整人与人，个体与集体、集体与集体的关系，提高群体的凝聚力，为建设精神文明发挥出一定的作用。六盘水城区篮球运动作为六盘水市高中和农村高中的缩影，具有较多的共性和代表性。但现今，学校教育仍然具有浓厚的传统教育思想，即重视文理科，轻视音体美，造成学生全面发展性弱化，但是实际的发展来看，还是存在较大的差距。学校对升学率和影响力的利益驱逐下，素质教育取得一定成效，但效果不甚理想。学生处于一种高压的学习氛围下，学生的身体素质整体下滑已是不争的事实。篮球运动作为高中生较为喜欢的运动之一，但是学生的技能水平和竞赛水平都很低，学生的喜爱与技能和竞赛呈现一个反比例的实际现状，值得进一步深思和探析。因此，本文以六盘水城区高中篮球运动开展现状调查与分析为题，旨在助推六盘水城区高中篮球运动良好开展。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

研究对象：六盘水城区高中篮球运动开展现状。

调查对象：市三中、市一中、矿一中等5所高中。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

结合文章的研究目的和需要，通过中国知网、万方、维普等搜索引擎研读相关文献，收集整理前人的研究成果和研究方法，阅读了大量有关体育教学、科研和训练、比赛等资料，进而为文章的有效进行奠定了坚实的基础。

2.2.2 问卷调查法

（1）问卷的设计

以六盘水城区高中篮球运动为研究论题，搜集了大量与论题相关的文献资料，并结合问卷制定的内容和结构，制定出了教师和学生调查问卷。

（2）问卷的效度和信度检验

为确保论文的客观性、科学性、有效性，对问卷的效度和信度进行检验。问卷设计完成后通过专家评定的方式，对问卷的效度进行检验。请教六盘水师范学院体育学院副教授职称7人，中学体育高级职称教师2人，共10人对问卷的效度评定和效度检验（如表1）。

对前后两次调查问卷结果的相关系数进行计算和显著性检验，重测信度相关系数教师的为r=0.853（p<0.01），学生的相关性系数为r=0.826（p<0.01），说明此次调查的教师和学生问卷具有较高的可靠性（如表2）。

（3）问卷的发放与回收

从学生的和教师的问卷的回收率和有效率来看，调查问卷满足回收率为50.00%，达到60.00%或70.00%的研究需要（如表3）。

2.2.3 数理统计法

根据体育统计学原理，对回收的调查问卷整理后，对口述史材料收集整理，对同行专家进行咨询访问搜集的有效数据，通过Excel2003进行数理统计处理，为文章提供依据。

3 研究结果与分析

3.1 六盘水城区高中教师的性别状况

通过表4调查结果得知：六盘水城区高中体育与健康教师的男女比例为男教师所占比例为63.8%，女教师所占比例仅为34.2%。六盘水城区高中体育教师的男女比例不合理。对学生的发展不利，特别是女学生身心健康的发展。这也充分说明在高中体育教育过程中，需要教师具备高尚的道德和博学的知识，还要具备强健的身体素养以及师资结构的均衡化。只有这样高中教学才能在教师与学生相互存在中实现体育教学质量的效益最大化。

3.2 六盘水城区高中教师的年龄情况

从表5的六盘水城区高中教师的年龄分布比例可以看出，30岁以下年龄段的比例占8.6%，31岁到40岁年龄段的比例占35.8%，41岁到50岁年龄段的比例占31.4%，51年龄段的比例占24.2%。反映出教师年龄水平所占比例年龄较大的居多，年轻教师所占比例不大。

3.3 六盘水城区高中教师的学历情况

从表6所示，六盘水城区高中教师的学历情况分布从调查的情况来看，硕士研究生所占比例为7.1%，本科所占比例52.9，专科32.9%，大专所占比例7.1%。从结果可以得知，教师的学历水平与教师的科研能力，专项教学技能相关性能力是成一定的正比例关系的。

3.4 教学对场地设施的需求度情况

通过实地调研得知，六盘水城区学校基本没有室内篮球场，学校基本是CPU场地，或者水泥场地。并从学生对活动的满足情况显示：非常满足的1.7%，满足的占3.3%，一般的占35%，不满足的占46.7%，很不满足的占13.3%。说明场地是不能满足学生进行体育活动的。

3.5 六盘水城区高中学校篮球竞赛的情况

根据调查了解，学校开展竞赛比赛，但由于每年的体质测试，校内开展篮球竞赛的次数不多，经常是计划拿出来，真正落实的次数很少。反映出学生通过篮球比赛提升自己的机会。

3.6 六盘水城区学生对高中篮球运动教学情况的满意度分析

“学生是高中篮球运动开展的主要对象，更好地了解和把握学生的最新动态，是开展好篮球运动的出发点。”从表9六盘水城区学生对高中篮球运动教学情况的满意度可以得知， 有22.8%的学生很不满意篮球教学，有35.6%的学生不满意篮球教学，有21.4%的学生为一般满意篮球教学，有15.4%的学生满意篮球教学，有4.8%的学生很满意篮球教学。

3.7 六盘水城区教师对高中篮球运动教学情况的满意度分析

从六盘水城区教师对高中篮球运动教学情况的满意度分析，从表10研究结果表明：有15.4%的教师非常满意，有40.5%的教师很满意，有32%的教师一般满意，有9.1%的教师不满意，有3%的教师很不满意。从教师总体对教学情况的比例结果来看，有12.1%的教师对存在不满意，绝大部分87.9%教师是满意。

4 结论与建议

4.1 结论

（1）六盘水城区高中在体育教学过程中存在师资年龄、专业、学历和职称结构失衡。

（2）六盘水城区高中学校的硬件设施存在数量和质量不足的现状，尤其是室内场馆的数量十分缺乏。

（3）六盘水城区高中学校开展体育竞赛活动偏少。

（4）教师和学生对篮球运动整体存在不满意。

4.2 建议

（1）学校采取有效的政策倾斜的制度及措施，以提高教师队伍的整体素质。引进专业对口的教师进行教学，并给予年轻教师可持续的培训提升机会，强化其专业素质和教学能力的提升。

（2）學校需要加大财力支持，加强场地建设，器械的购置满足教学和竞赛的需要，让学生参与其中，形成内驱性的学习动机和爱上篮球的兴趣。

（3）教师需加强自身对篮球的专业技能和教学能力，对自我理论的强化，与时俱进的将《新课程标准》的理念，教学方法、教学手段等适宜的运用其中，促进学生真正喜爱篮球运动，进而促进篮球运动的良好开展，为学生身体健康发展起到促进作用。

（作者单位：六盘水师范学院体育学院）