对目前党校汉语言教学培训中存在问题分析

刘礼奎

（中共自贡市大安区委员会党校，四川 自贡 643000）

当代党员有坚定的政治立场，恪守民族大义，有崇高的理想和思想政治修养，对待本职工作非常积极、认真、热情、敬业。然而，部分党员的汉语言文学功底相对薄弱，文学修养还有待提高，存在这一问题的原因有两方面：一方面是这部分党员并非毕业于汉语言文学专业，因而，掌握的汉语言文学知识有限；另一方面则是党校汉语言文学培训教学工作须待进一步加强，本文将举例浅谈如何做好党校汉语言文学培训教学工作。

一、党校汉语言文学培训教学工作现存问题

从整体层次上分析，党校汉语言文学培训教学工作现存问题主要体现在以下三个方面：

第一，教学培训模式须待优化。部分党校培训讲师在开展汉语言文学教学工作时，依然习惯使用灌输式教学法，非常重视讲解知识点，这种教学模式较为单一，虽然有一定的效果，却无法有效提高全体党员的汉语言文学修养。加之，当代党员工作繁忙，课后可能没有时间再回顾课堂所学知识，无法深度理解汉语言文学的内涵，有时候会出现知识点混淆现象。某党员曾经就在一次汉语言文学测试中把晏殊的《珠玉词》和李清照的《漱玉词》记混了，这名党员职业道德高尚，工作认真，只是汉语言文学功底相对较弱，因为教师在教学过程中讲解的知识点很多，如果党员课后没有时间和精力及时复习，就很容易记混。

第二，教学培训观念趋于传统化。部分培训讲师认为党校汉语言文学教学就是将相关理论知识传授给党员，忽视了与实践相结合，这样的教学观念较为传统，无法起到全面提高党员干部文学修养的效果。

第三，培训考核体系须待健全。据调查了解，当前部分党校汉语言文学培训测试以纸质版试卷为主，每当完成某一培训模块后，培训讲师会将试卷发放给党员，让他们在规定时间内完成答题，然后进行阅卷，将考试结果和答案以发送信息的方式告知参加考试的党员。党员通常会在考试前对知识点进行死记硬背，最终的考试结果并不能准确反映党员的汉语言文学基础。

二、如何做好党校汉语言文学教学工作

（一）优化培训教学模式

全面做好党校汉语言文学教学工作，加强全体党员的汉语言文学功底，首先要重视优化培训教学模式，引入现代教育技术，创建良好的学习环境，不断增强党员群体的语言应用能力，引导全体党员认真阅读古今中外的优秀文化作品，以此扩展汉语言文学知识视野，陶冶情操，增强文学素养。其次，在汉语言文学教学活动中，培训讲师应注意加强互动，和党员一起解读、探讨汉语言文学知识，举办交流会，运用多种教学方法活跃课堂氛围，在解读某一知识点的过程中，可以延伸教学，运用对比方法来分析相似的知识点。例如在解读毛主席的《采桑子·重阳》时，培训讲师可以和党员群体一起分析这首词的创作背景，感知毛主席的豪迈情怀，体会词中的艺术魅力。接着，可以用多媒体课件引入其他关于重阳节的诗词，像杜牧的《九日齐山登高》、岑参的《行军九日思长安故园》、晏殊的《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》、李清照的《醉花阴·重阳》等。毛主席的词描写了乐观的革命精神，词中画面辽阔、明朗。杜牧的《九日齐山登高》：

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

这首诗写于重阳佳节，当时他和朋友张祜在安徽池州齐山登高、饮酒。毛主席在《采桑子·重阳》中说“战地黄花分外香”，黄花即菊花，在词中象征乐观、顽强、坚韧的革命精神。杜牧的诗中也写到了菊花，诗人面对秋天的美景，浮起笑容，高兴地采摘了很多菊花，插得满头都是。在此重阳佳节，诗人和朋友喝得酩酊大醉，用安慰的口气说不要抱怨夕阳西下，时光易逝，人生无常，要珍惜此时的良辰美景。古往今来一直如此，不能学齐景公游览牛山，北望都城落泪说：“若何滂滂去此而死乎！”这首诗虽然含有诗人在晚唐时期无法施展政治抱负的郁闷，总格调却依然乐观、明快。

毛主席的《采桑子·重阳》以国事为重，描写了战地菊花，勾画了一幅美好的图景。岑参的《行军九日思长安故园》也写于战争时期，背景是安史之乱。“强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。”诗人关心国事，忧国忧民，同情处于战乱中的人民。诗中的“故园”指京城长安，诗人怜爱故乡在战火中盛开的菊花，不仅是强烈的思乡之情，而且寄托了对饱经战乱的人民的同情，意味深长。在战火中，菊花依然能绽放，这也是一种乐观精神，诗人虽然为国事而忧虑，却坚信必能平叛，收复京城。

晏殊的《诉衷情》：“芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。流水淡，碧天长，路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。”

和毛主席的豪放词相比，晏殊的词风婉约柔美。同样是对重阳秋景的描写，毛主席的笔下充满豪情壮志，晏殊生出了“无限思量”。词人借景抒情，上阙写秋景，由近写到远，从周围写到远望的乡村，由花写到树，又用鲜艳的红叶加以点染，树叶之红是浓密的，黄叶却是萧疏的，浓淡相间，非常美丽。词的下阙由景及情，秋水无波，清光澄静，因此用“淡”来形容。天高气爽，万里无云，因此说“碧天长”。“路茫茫”则带有伤感情愫，作者登高望远，看到鸿雁飞来，引动思绪，他思量的应该是不如意的仕宦生涯。

李清照作为一名女性词人，她的《醉花阴·重阳》是一首闺阁之作，没有涉及国家大事和政治抱负，却婉约柔美，表达了妻子对丈夫真挚的思念。赵明诚收到李清照这首词后，闭门三天，做了50 多首词，将“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”嵌入其中，好友看了说唯有三句最佳，正是李清照写的这三句，由此可见，李清照的才华不输于丈夫。

再次，培训讲师在和党员群体解读诗词的同时，也可以用《采桑子》《醉花阴》《沁园春》《满江红》等词牌名填词或者写关于重阳节的诗，古诗和现代诗均可以，这样有助于提高党员的传统文化修养和写作能力。

另外，需要注意的是，党员干部在日常工作中必然要审阅、批复和撰写各种公文。因此，在党校汉语言文学教学活动中，培训讲师应注意做好公文教学工作，和党员群体一起写各种规范的应用文，这样不仅可以帮助党员干部提高日常工作效率，而且有助于增强汉语言文学教学的实用性。

（二）转变培训教学观念

培训教师在开展党校汉语言文学教学的过程中，应转变传统教学观念，促进理论实践教学一体化，发挥党员干部的主体作用，引导他们活用所学知识。同时，应注意促进汉语言文学教学和思想政治教学的紧密融合，以此提高党员的综合素养。在具体教学过程中，培训讲师应注意做好红色文化教育工作，引导党员群体认真阅读红色文化作品，从而加强党性修养，培养崇高的品德，传承革命精神。习总书记曾经号召“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，做好党校汉语言文学教学工作，培养党员的革命精神，提高党员的红色文化修养，理应深度挖掘红色文化资源，引导党员群体阅读各种红色书籍，不断增强党员的民族意识，坚定党员队伍的政治立场，树立党员群体正确的思想观念，端正党员的世界观，培养党员健康的人生观，净化党员的价值观，增强党员群体的爱国情感，树立党员队伍的民族自尊心和自信心。目前，各党校已通过推广红色文学阅读、回顾红色之旅来传播红色文化和传承革命精神，端正党员的三观，例如引导党员群体阅读《夜幕下的哈尔滨》《黑土英魂》《抗日怒潮》《喋血魔窟》《雪狼》《红旗谱》和革命诗集等红色文学作品，排练革命历史剧《赵一曼》《杨靖宇》《红灯记》《党的女儿》，唱《国歌》《西征胜利歌》《东北抗日联军第一路军军歌》《国际歌》《唱支山歌给党听》等，从而让党员群体深度体验革命先烈在战场上顽强的毅力和纵横驰骋的风姿，引导党员将个人理想与家国情怀、民族命运相连接，致力于实现民族复兴事业。

其次，培训讲师应协同党校为开展红色文学阅读、传承党员先辈革命精神营造出良好的文化氛围，定期组织实践活动，引导全体党员去挖掘红色文化中更深层次的内涵，陶冶全体党员的道德情操，让党员群体自觉接受红色文化的教育，利用工作和上课之余的时间阅读红色文学，做好读书笔记，自行写阅读感想。再次，党校应定期组织红色文学朗读会、座谈会和红色文学知识竞赛，让革命文化和先烈精神深入现代党员的心里。另外，应结合网络时代的特征，构建汉语言文学网络教育平台，设置专业数据库，这样可以净化党校网络文化环境，上传多种知识点，开设远程培训课程，方便党员随时随地学习和查阅，有助于全体党员进一步加强汉语言文学功底。目前，有不少党校已经在构建汉语言文学网络平台的基础上设置了红色文化教育平台，创建了红色文学阅读网站，将各种红色书籍以电子书的形式上传于该网站，同时，创建了红色文学阅读公众号，推出的阅读内容附带真实的照片，插入了红色歌曲和影视视频等，从而使阅读效果更为良好。除此之外，党校也会定期举办“红色文学”征文比赛，鼓励全体党员积极参加，对于优秀作品，给予了适当的嘉奖，使党员群体的红色文化修养、文学写作能力和语言文字表述能力得到了大幅度提升。

（三）健全培训考核体系

健全党校汉语言文学培训考核体系，做好培训考核工作，理应制定完善的培训考核方案与制度。不仅要重视纸质版试卷测试工作，而且要注重实现培训考核多样化、灵活化，针对不同党龄、不同专业、不同学历的党员，制定相应的考核模式，细化党校汉语言文学考核内容，在测试理论水平的同时做好实践测试工作，这样方能全面了解党员的汉语言文学功底、知识点掌握能力和应用能力。其次，应结合信息时代特征，创建网上测试平台，将无纸化试卷传属于党校网络教育平台中，以便于党员在网上答卷，后期，教师可以实施网上阅卷，也可以利用人工智能技术，实现阅读自动化，这样有助于提升培训考核工作效率。另外，应根据培训考核结果对党校汉语言文学教学方案进行完善，引导全体党员认知自己在汉语言文学专业领域的优点，弥补薄弱环节，不断提高汉语言文学修养。

结束语

综上所述，全面做好党校汉语言文学教学工作，提高全体党员的文学修养，党校培训教师应重视转变传统教学观念，创新教学方法与模式，引导党员群体认真阅读古今中外的优秀文学作品，做好党员公文写作教学工作和红色文化教育工作。与此同时，应注意健全培训考核体系，通过考核测试来了解党员的汉语言文学功底。