浅谈贝多芬音乐精神的时代价值对大学生的影响

刘广泽 齐丽娜（通讯作者）

（大连大学音乐学院，辽宁 大连 116622）

音乐是人们放松心情、调节心理压力、丰富精神世界的重要途径之一。在众多音乐家中，贝多芬是维也纳古典乐派代表人物之一，被后人尊称为“乐圣”“交响音乐之王”。他的著作主题多种多样，艺术手法丰富多彩，并在内容、方式、创作风格等层面做了很多新的探索，贝多芬一生的著作不但蕴含着令人震撼的情感能量和丰富多彩的作曲方式，同时他也用自己的创作反映出他的精神与思想。大多数音乐作品体现了坚定不移、敢于拼搏的民主主义精神与深厚的爱国主义精神，浓厚的英雄主义色彩也给予了观众极强的心灵震撼，在提高古典音乐观念内涵的同时也为古典音乐的发展趋势确立了坚实的基础。

一、贝多芬的艺术创作

（一）随命运诞生的音乐

贝多芬出生于德国波恩，一生为音乐做贡献，他创作了九部交响乐、两首弥撒曲以及数不胜数的序曲、协奏曲、奏鸣曲和弦乐四重奏曲，贝多芬的发展时代恰逢欧洲从封建主义向资产阶级的过渡，长期以来，普通百姓的困境早就已经深深地刻在了贝多芬的心上，这使他的音乐创作中蕴含着浓厚的人道主义精神。也正是由于这一点，在意识到自己慢慢失聪并写出悲哀而感人的《海利根施塔特遗嘱》之后，他仍然能够振作精神，战胜命运并明确地提出挑战，并写出充满活力和热情的《第二交响曲》，其宏伟而辉煌的编排更是突出地表现出丰富的生命力。《第五交响曲》是另一部不愿屈服于自己的命运的作品，旋律中的四个音符逐渐成为贝多芬的代名词，它凝练而简洁，又不乏严肃与气势，更加凸显出贝多芬坚韧不屈的意志与性格。《第八交响曲》（悲怆）包含了贝多芬与自身命运的怨恨斗争，直截了当的信念和力量更是让人精神振奋。贝多芬所遇到的遭遇给他带来了极大的痛苦，同时也使贝多芬的人格特质更加突出。因此，贝多芬能够将自己的灵魂深深地烙印在社会道德中，从而战胜了世俗，战胜了自我，战胜了命运。

（二）革命精神对贝多芬音乐的影响

1789 年的法国大革命的进一步开展导致了当时的社会斗争极为激烈、尖锐。贝多芬19 岁时，他在波恩大学接受了启蒙教育概念的洗礼，随后在维也纳感受到了更深刻的革命力量，这使得他对启蒙思想有了更加深刻的认识。他的第一首交响曲也恰好在这个阶段写成。全曲都充斥着高昂的气氛，充分体现了音乐家对革命的感受。根据他的音乐，人们可以感受到革命者的英勇气概，他所创作的《第三交响曲》充斥着他对革命者英勇气概的深刻体会。在贝多芬的所有作品中，革命精神的体现以及对革命的衷心热情，都无一例外的将人类的尊严与理想表现得淋漓尽致。

（三）对“平等、自由、博爱”的期望

贝多芬十几岁时，法国正处于启蒙运动的上升阶段。平等、自由与博爱的宣传口号在人群中流传开来。因为他的出身不是很好，所以也导致了他的感情路上坎坷不断，但感情的慰藉只是贝多芬的一个愿望而已，平等、自由、博爱的理念给了贝多芬的更多的支撑，这一理念也给了他作为艺术大师更多的自信心，使他仍对自己的感情寄予厚望，虽经历了许多艰辛，但是这种困难并没有使他失望，他将对感情的期待与音乐创作结合在一起，创造了一个又一个在历史上永不磨灭的乐章。

二、贝多芬音乐创作的特色

贝多芬的创作特色主要以时代和个人的命运为主题。尤其是他创作的《d小调第九交响曲》集中体现了这种品质。首先，作品的规模在传统的古典音乐体系中有所突破，全曲的演奏时长达1 小时以上，但如此大规模的作品却使欣赏者不容易产生疲惫感，也没有给人拖沓冗长的感觉。他在每个乐章的分配中做了精妙的创意设计，此前的交响曲四个乐章分别为：“快板奏鸣曲式，二部或三部曲式，小步舞曲或谐谑曲，终曲”，而贝多芬把谐谑曲换到第二乐章，防止了观众的听觉疲劳。除此之外他还扩张了乐队编制，在终曲乐章应用低音大管、短笛、长号，圆号也第一次提升到四支，产生了规范的双管编制乐队，预示着浪漫主义乐派的到来。他也是第一位在交响曲中添加人声伴奏的音乐家，并将人声伴奏与乐队结合得惟妙惟肖。第四乐章除开在手法方式上较为新奇之外，乐章的标题也表明出了贝多芬的独树一帜，合唱的部分是以德国诗人席勒的“欢乐颂”为乐曲歌词而作曲的，也是该作品中最为知名的乐曲主题。舞台上的短暂演出，却付出了贝多芬数十年的不断努力这一部作品从酝酿到演出其中进行的无数次修改更是花费了他数十年的心血，最后贝多芬完成了他的心愿，便是用他的作品来表述他期盼人类能够在自由自在、无忧无虑、欢歌笑语、团结互助的理想化世界生活的伟大理想，同时更加深刻地反映出贝多芬思想中蕴含的英雄品格。

三、贝多芬音乐精神对当代大学生的影响

（一）对社会责任感与使命感的影响

无论任何时代，我们的未来都与社会、国家命运息息相关，社会责任感及对国家的使命感应是当代大学生最坚定的信念，将自己的未来与国家的命运统一起来，充分发挥每个人的个性为中华民族的需求服务，年轻一代应积极承担必要的社会责任，认真完成学习任务，将学习和工作中的选择与中华民族的需求联系起来，作为一名中国公民和当代大学生，每个人都有社会法律法规赋予的权利，但也必须承担相对的社会责任和义务，人们一方面从社会发展中取得收获，另一方面则必须为社会发展而努力。社会的不断发展离不开每一位社会成员协作精神的充分发挥，当代大学生应主动承担社会责任，并履行应有的义务，作为祖国的生力军，我们要有“天将降大任于斯人也”的心态，为不断促进中华民族的伟大复兴作而奋斗。当代青年学生应向贝多芬学习，学习他对祖国的责任感，不像命运低头的使命感，激起努力学习的内在动力，熟练专业技能，增强社会责任感与使命感，为祖国的繁荣富强添砖加瓦。

（二）对大学生创新精神的影响

贝多芬的成功离不开敢于突破固有思想和创新精神，例如在《第三交响曲》（英雄）中他用创新的形式将第四乐章写为变奏曲式，充分运用了对位法，使变奏部分的规模得到了前所未有的扩展，并且他在作品中运用了强烈的对比手法，将激烈的矛盾冲突带入了作品，将更加蕴含深刻思想且富有哲理性内容的交响乐作品呈现在世人面前，也为后来的浪漫主义音乐拓宽了道路。二十一世纪是一个以专业知识和高科技为核心的新世纪，为了更好地融入知识经济时代的发展趋势，我国明确提出了建设创新型国家的杰出发展战略，这一发展战略的提出是基于对我国所处国际自然环境的深刻分析，并与当前时代发展趋势相吻合的。建设创新型国家必须拥有许多的杰出人才，因此祖国为年轻一代的发展提出了新的要求。为了更好地适应知识经济的时代趋势并完成建设创新型国家的杰出发展战略，当代大学生必须承担这一重任。作为当代大学生要时刻保持创新意识，走在时代前端，大学生是中华民族的栋梁之材，是祖国不断发展的骨干力量，未来将要担负起中华民族发展方向的重担，大学生如果没有创新思维能力，祖国的发展就无从说起。突破传统思想的限制，勇于提出新的思想与创意是必不可少的。只有具备了这种敢于突破固有思想的创新精神，当代青年大学生才能成为祖国的生力军，为祖国向着更加强大的方向发展贡献力量。

（三）对爱国主义精神影响

古往今来，爱国主义精神一直都是鼓励国内人民团结一心的力量源泉，是增强民族凝聚力，促进人类社会发展的根基。当代大学生应对祖国的未来和经济全球化下的世界形势有更加深刻理解以及更理性的观察，并密切关注我国的国情，关注国家的发展方向，勇于承担时代赋予我们的重要使命，将自己的人生规划与国家的需求联系在一起，并将自己对祖国的热爱与理性的思考相融合，真正做到坚持弘扬爱国精神，坚决拥护中国共产党的领导，热爱自己的祖国，努力钻研，热爱劳动并身体力行，做好表率，起到模范作用，用自己的实际行动回馈社会，落实爱国主义精神的实质，不辜负祖国对我们的培养，为祖国发光发热，让中华民族的伟大复兴成为大学生心中最大的精神动力。

（四）对当代大学生精神价值和时代价值的影响

时代将贝多芬塑造成平民百姓的骄傲，他则让后人铭记不向命运低头的精神。新时代大学生应在学习文化知识的同时，不忘追求精神层面的富裕。贝多芬的作品中大多反映了坚定乐观、勇于奋斗的民主主义精神、深刻的人道主义精神与浓厚的爱国主义精神。贝多芬的音乐在每个人的日常生活中都具有非同寻常的作用，他的音乐所传达的精神和思想告诉我们，不管成长的道路经历怎样的坎坷，都应勇敢面对挫折和逆境，只有如此，才可以在人生的道路上越走越远、勇往直前。

四、结束语

总之，贝多芬音乐中的精神和其蕴含的时代价值正是新时代大学生所需要的。在当前的情况下，让广大学生接受并热爱古典音乐是一项长期值得研究的课题。愿当代大学生能够在贝多芬音乐的影响下，进一步加强爱国意识，树立正确的价值观、人生观，确立坚定的信念、崇高的目标，热爱人民与国家，不断提高音乐欣赏水平，达到人人都能接受古典音乐，喜欢古典音乐，欣赏古典音乐才是传播古典音乐的使命所在。