高职院校学生党建工作问题分析及其对策

闫瑞雪

（吉林铁道职业技术学院，吉林 吉林市 132200）

在新形势不断变动的情形下，高职院校学生会面临着许多不利的外界干扰，这对学生的思想政治的坚守会有一定的影响，除此之外，我国高职院校在党建工作上起步较晚，党建工作在不同地域的资源分布也是有所差异，这就造成一部分高职院校没有达成我国对于高中院校的要求。下文就我国党建工作存在的问题及解决方案进行论述。

一、高职院校党建工作存在的问题

（一）党员人数、质量不理想

在目前的大部分高职院校中党员人数占比极低，只有小部分高职院校党员人数较多，这种情况下的高职院校的党员人数远远不能达到我国党建工作对于高职院校的要求。其次，入选高职院校的党员质量也是参差不齐，首先在不同地域的高职院校对于党建工作具有不同的要求，因此造成我国各个高职院校的党员思想政治方面的素养也有很大的差异；其次，因为不同的高职院校对于入选党员的门槛高低也存在差异，使得部分的高职院校存在选择党员的时候，只在乎学生的学习成绩，而对学生的思想政治方面较为轻视；除此之外，也存在部分高职院校对于学生的工作作风方面过于重视，其它方面的考察过于随意。党员人数不合新形势的党建工作要求，高职院校选择的党员质量不合标准，这些问题都是值得高职院校改进的地方。

（二）党建工作做法过于简单

对于目前的高职院校党建工作而言，在党建工作中的学生校内思想政治教育和校外的实践活动中，党建工作无法真正做到对学生的思想政治正确引导，在思想觉悟上也没有达到我国党建工作对于高职院校的要求，除此之外，高职院校实施的党建工作学生活动没有做到和党内理论知识很好的贴合，较多的党建活动与党缺少相互联系，让学生在活动实践过程中，不能正确认识党建活动的意义和不能清楚明了自身对于党的价值影响；另外，高职院校在落实党建活动过程中，活动的内容过于简单，形式过于老旧，思想教育过于肤浅，使得学生对于党建活动热情受到打击，没有真正地做到活动对于学生影响深远，在党建工作中埋下隐患。

（三）学生入党目的过多

在目前的高职院校党建活动深入不彻底的情况下，很多学生对于党的历史等情况认识还存在很多的盲区，使得这些学生对于党的信任仅仅表现于表面，但在思想政治的领域却没有真正达到党的要求；或者部分学生即使对于党的思想认知达到要求，但没有了解党内党员的入党流程；除此之外，也存在学生即便对于党信任对党内流程清晰，但是对国内人的政治情况漠不关心。但是大部分的高职院校学生情况是，学生在大学入学不久后便通过入党申请书表达了对党的不限渴望，但是具体在入党的真实目的，每个学生却各有不同，有着牟利的不好思想。在以往的党内建设采访中，发现大部分入党学生对于党的思想政治认知还存在很对问题，入党的目的也是参差不齐，更多的学生表现出对于自身的利益，在政治认知水平上也是过低。

二、党建工作问题的部分原因

（一）党建工作任务重时间短

在高职院校中，每个学生的在校时间大部分都是两年半，在实施入党流程的过程中，高职院校学生需要完成的任务繁多，但是党建工作中的党员入党要求对于学生的时间又很苛刻，这边造成很多高职院校学生在毕业后也只能达到预备党员的要求。除此之外，高职院校学生在思想政治方面的觉悟还存在些许问题，入党的思想、热情还不够浓厚，这就使得高职院校对于党建工作中的学生入党审核选拔工作任务量更加繁重，需要花费的时间精力也是相比于其它学校更多的。

（二）党建工作人员匮乏

在我国目前的高职院校中专职党务人员匮乏。因此，我国的高职院校党建工作往往就落在学生和教师身上，对于学生而言，大部分学生都是将学习放在首位，更多的时间精力都花费在学习考试上，无法真正落实党建工作，对于党建工作的思想引领工作也是心有余而力不足，还有部分学生身为入党积极分子，在思想政治任务和学习任务并重，对于党建工作能够做到的也是有限，同时也存在身为很多的预备党员的学生，在身处大三这个大学关键时刻，既需要在职场生涯中挑选满足自身要求的工作，也需要考虑是否在学习生涯继续进步，对于党建工作也是一般。而对于教师，不仅仅需要在教学方面竭尽全力，还需要花费时间精力在科研方面，对于高职院校的党建工作能尽之力也是十分有限的。党建工作中人员不足，党建工作中人员的时间精力存在不足，这就造成我国的高职院校党建工作无法正常进行和党建工作的水平质量过低。

三、党建工作问题的解决方案

（一）增加思想教育，清楚党建工作

对于我国的高职院校学生，在党的思想政治方面认知还存在很多的盲区，在这种对党建工作不合理认识下，使得很多的学生的入党思想需要正确的引导，这就需要高职院校在党建工作中对学生的思想政治教育进行强化，引领学生的思想政治想法正确发展。首先，身处高职院校的学生绝大多数都是人生经历少、对于社会的认知还不清晰，抵制不良诱惑能力还有待加强的情况，这种情况就需要高职院校的校方在党建工作中需要花费更多的时间精力为学生树立坚持正确的人生观、价值观和世界观，让更多具有良好思想政治的学生进入党组织，积极建设高职院校的党建工作；其次，对于大部分学生，党建工作具有很多的思想教育途径，是一次加强思想教育的良好机会，在入党流程中，入党和党内考察都是对学生思想政治合适的引领。入党工作的思想教育无非是让更多的学生拥有良好的政治思想，让学生在学习方面发奋努力，使得学生具备基本党内发展知识，在步入社会前能具备基本的生存能力和生存信念。

（二）改进党建工作的制度

在新形势党的要求下，党建工作的正常进行，需要改进党建工作的制度体系。在目前的高职院校中，存在很多的学生对于党建工作认识不足以及对于党的思想觉悟过于简单。因此，为了党建工作的正常进行，除了让高职院校加强学生的思想政治教育外，高职院校也需要提高学生入党的门槛，增加对于加强学生的思想政治讲座次数，在这些浓厚的思想教育氛围下，树立良好的思想先锋，同时也可让资质深的党员在思想方面引导新党员，从而形成对新老党员都有好处的情形。

（三）加强思想政治引导

在高职院校中，校方可以将党建工作深入校园的每一处角落，在基于学校的基本情况下，结合党建工作要求，不断强化党建工作，对学生的思想政治教育更加关注。利用党建工作的灵活性，在学生的学习、日常生活或者工作上进行党建工作，在每一个碎片化的时间，尽可能地将党内思想深入学生之中。在这种氛围中，学生可以培养积极向上的思想觉悟，规范自身的思想观念，让学生的思想政治要求满足党建工作的标准。

四、总结

在我国的党建工作的不断进行完善的同时，党建工作对于我国的高职院校建设具有不容忽视的作用。尽管如此，高职院校在党建工作上仍然存在很多问题，使得高职院校的党建工作无法正常进行，学生的思想觉悟还有很大的提升空间，这就需要高职院校在党建工作上合理的构建良好氛围，在高职院校中将党建工作不断完善。