运用网络平台进行艺术类声乐乐器类普惠推广

□张 宇 王烁闻 沈阳师范大学音乐学院

随着网络技术的全面、深入发展，科技也在快速进步，科技成果不仅被广泛地应用于经济领域，同时也被广泛地应用于艺术领域。在实际落实艺术类声乐乐器类普惠推广相关工作的过程中，相关工作者若单纯采用传统的手段，则很难取得良好的效果，推广的范围十分有限。而在这一过程中，相关工作者需要加强对网络平台的合理应用，充分发挥网络平台的积极作用，进而全面推动艺术类声乐乐器的普惠推广。

一、借助网络平台降低师生之间的交流成本

在对学生进行声乐及乐器教学的过程中，互联网平台是十分重要的依托，相比于传统的课堂形式，新的课堂教学模式打破了传统课堂教学中时间及空间的限制，为师生提供了交流的时间和机会。利用课余时间，学生能够真正实现自主学习，而网络平台则是学生自主学习活动的重要依托。因此，在实际进行艺术类声乐乐器类普惠推广的过程中，要想真正发挥网络平台的积极作用，相关工作者应首先考虑师生之间的交流问题。比如，相关工作者可以搭建网络论坛，为师生提供有效的交流平台。

首先，教师应充分了解学生所学的专业及实际发展需要，并借助网络平台设立相应的学习栏目，在网络平台内部建立专业交流板块。只有这样，教师才能及时解决学生在日常学习中遇到的问题。而在这一栏目中，学生也能及时分享自己在学习过程中遇到的问题及自己对相关知识点的见解。

其次，借助网络平台，教师可以帮助学生建立学习档案，在学习档案中充分考虑学生的优点及其实际发展需要，在实际进行艺术类声乐乐器类普惠推广的过程中，针对所建立的推广计划，充分考虑学生的实际情况。

最后，在实际落实艺术类声乐乐器类普惠推广的过程中，网络平台能使相关的推广内容更贴近实际，加强师生在配合过程中的互动，从而有效延长教学时间，不断拓宽教学空间。

二、借助网络建立完善的艺术类声乐乐器类推广平台

针对艺术类声乐乐器类的普惠推广，应建立具有较高完善度的推广平台，本质上说，艺术类声乐乐器类的普惠推广过程实际上也是网络平台的建立过程。因此，要想真正做好艺术类声乐乐器类推广的网络平台建立工作，在实际推广的过程中，相关工作者应避免单纯地从声乐的角度或乐器角度出发，而要实现两者之间的有机融合，在合理应用学科基础知识、信息技术的基础上，将艺术类的课程知识与其他学科课程知识有机地结合到一起，并做好针对不同科目知识的整合工作，对传统的推广方案进行合理优化。一方面，需要集合一批具有丰富工作经验的工作人员对搜集到的资源进行有效整合，对推广计划进行编定，有效提升推广质量；另一方面，在网络平台的技术支持方面，可以聘请专业组织机构进行辅助，进而有效完善网络平台。除此之外，借助网络平台进行艺术类声乐乐器类的普惠推广与线下推广有着较大的差异，针对推广的过程难以全面预估，相关工作者需要充分利用互联网的记录功能，将图片资料、音频资料、文字资料及视频资料有机融合到一起，提升网络平台中信息的丰富度，为艺术类声乐乐器类的普惠推广打下坚实的基础。三、借助网络平台丰富艺术类声乐乐器资源

针对艺术类声乐乐器的普惠推广，通过合理利用网络平台，能够有效提升所推广资源的全面性，相关工作者应打破传统单一学科推广的局限性，提升资源的有效性，使学生能够真正从中获益。首先，推广过程中要突破学科及地域的限制，对平台中的内容进行有机整合，使受众能够主动学习，进而使更多人受益。其次，要关注学生的实际需要，整合互联网技术及多媒体技术，对多种不同的学习资源进行合理整合。在实际进行艺术类声乐乐器类推广的过程中，相关工作者要注意突出不同学科之间的关联性，有效提升学科资源的丰富度，增强学习的便利性。

综上所述，艺术类声乐乐器类的普惠推广是一项重要的惠民工程，而通过网络平台的合理应用，能够有效突破其间的技术难点，能够使更多学习者从中受益。