清澈的爱，只为中国

佘珏

教育背景

爱国主义教育是永恒不变的话题。从古至今，有无数中华儿女为了祖国的和平安宁付出了心血甚至生命。当代孩子幸福地生活在和平年代，殊不知，是有人负重前行。英雄们的事迹令人动容，孩子们是祖国的未来，只有满怀对祖国的热爱，才能立下宏伟的志向。因此，笔者设计了一节以爱祖国、爱英雄、爱自己为主题的班会课，以增强孩子们的社会归属感和民族认同感。

教育目标

认知目标：通过调查、搜集故事、整理图片视频等，多种途径了解戍边英雄的感人事迹，学习英雄事迹，向英雄致敬。

情感目标：教育学生珍惜当下的幸福生活，培养学生对党、对祖国的热爱之情，增强责任意识和民族自豪感。

行为目标：启发学生规范自己的言行举止，做文明有礼、健康向上的好少年，爱自己，做自己的英雄。

活动准备

学生准备：搜集关于戍边英雄的故事，以及相关资料。

教师准备：准备图文、音频素材，制作微课视频。准备便笺纸，让学生表达自己的志愿，写下想对戍边英雄说的话。

实施过程

课前播放建党100周年乐曲，在音乐中开启班会课。

导入：同学们，今年是中国共产党成立100周年，这是奋斗的100年，也是英雄的100年。正是因为无数仁人志士把他们真挚的爱献给了祖国，才会有我们今天幸福的生活。今天我们就一起来上一节班会课，致敬英雄。

环节一 致敬英雄

教师：同学们，在刚刚过去的清明节，一位战士的孩子第一次“见”到了爸爸，却是以这样的方式。

播放视频1：大家知道这位父亲是谁吗？他就是陈红军烈士。他既是父亲，也是儿子。

教师：下面请小陆同学为我们讲述陈红军的故事。

过渡：陈红军只是千千万万个边防战士中的一个。

出示版图：看，从南到北，从东到西，祖国两万多千米的边界线，是我们的边防战士用血肉之躯组成的钢铁长城。戍边战士们时刻都在用自己的热血守护祖国边境，寸土不让。坚守疆土是因为对祖国的爱啊！

出示戍边英雄的话语：“一不怕苦，二不怕死。宁将鲜血流尽，不失国土一寸”，这是陈红军的口号。“边关再苦，总要有人坚守”，这是肖思远和王焯冉心中的誓言。“清澈的爱，只为中国”，这是18岁的陈祥榕留下的战斗口号。多么感人的誓言啊！

写标题：清澈的爱，只为中国。

过渡：在雪域高原上，在冰河旁，在绵延不断的边境线上，你能看见戍边战士的身影。

播放视频2：同学们，看了戍边英雄的故事，你们想说些什么呢？

学生交流。

小结：你们说得真好，戍边战士的那份坚守，那份舍小家为大家的勇气，都源自对祖国的爱啊！

【设计意图】从陈红军烈士的故事导入，由点到面，让学生认识更多的戍边英雄。他们是驻守祖国边疆的英勇的战士，舍小家为大家，这份爱国情怀容易激起学生情感的共鸣。

环节二 走近英雄

教师：同学们，其实，对祖国爱得深沉的，又何止戍边战士呢，在我们的身边就有很多人，他们用自己的行动诠释着一份大爱。你觉得有哪些人是这么做的？

学生交流。

出示图片：了解各行各业为祖国做出贡献的人。

教师：是啊，看，这是海空卫士——王伟;这是咱们江都籍的消防战士，感动中国的陈陆;这是中国导弹之父钱学森;这是汪品先爷爷，他已经85岁高龄了，却仍然深潜南海做科学研究……正如大家所言，对祖国爱得深沉，付出一腔热血的，是许许多多的中国共产党党员和解放军战士，是披星戴月投入科研的科学家们，是勇敢逆行的白衣天使，也是坚守在普通工作岗位上的人们。英雄不远，就在身边，让我们一起走近英雄。

教师：这不，实验小学的同学们专门采访了江都的抗疫英雄，前方发来采访视频，让我们一起来听一听。

播放视频3：学生采访医务工作者。

教师：同学们，白衣天使把抗击疫情当作自己的职责，不顾一切地冲在抗疫的最前线，正是因为他们对祖国爱得深沉啊！位卑不敢忘忧国，英雄不一定是做出轰轰烈烈大事的人，有没有同学认为你的父母也是你心目中的超级大英雄？

学生交流。

教师：今天佘老师把咱们班小樊的爸爸请到了课堂，大家掌声欢迎！在家里，他是一位父亲，在工作中，他是一名人民警察。下面我们请叔叔来谈谈平时的工作情况，好吗？（请樊同学到讲台前来，牵住爸爸的手）

您好，请问您一天的工作有哪些？您覺得辛苦吗？樊同学，爸爸每天工作都很忙，很少有时间陪你玩，你埋怨过爸爸吗？真是懂事的孩子，让我们把掌声送给他们。

学生起立，敬礼。班长把鲜花献给樊叔叔，学生鼓掌。

教师：像樊叔叔一样的警察还有千千万万，他们心系祖国，心系人民的安全，在自己的岗位上兢兢业业、恪尽职守。看来，无论你是什么职业、什么身份，都可以用实际行动为咱们的社会、祖国做贡献！

教师：学校是大家，班级是一个小小的集体，也是我们的家。在我们的班级里，你们觉得谁也在为班级、为学校做贡献呢？

学生交流。

播放图片集：最近佘老师也在悄悄地走进咱们的班级，看，这是谁呀？无论是领读的值日班长，还是擦拭花架的值日生，这些同学都在用自己的行动表达对班级、对学校的那份爱。点滴汇江河，你们也爱得清澈！

【设计意图】通过这个环节，让学生明白“英雄”不仅仅是驻守边疆、守卫国土的战士，也可能是在各行各业中恪尽职守、默默做出贡献的人。2020年新冠肺炎疫情暴发，无数的“白衣天使”勇敢逆行，他们就是当代的英雄。同学们通过采访医务工作者，加深了对“责任与义务”的理解。由大到小，回到班级，树立“班级小英雄”的典范，学生也进一步感知到“英雄”的具体含义。

环节三 争当英雄

教师：同学们，我们学习了这么多关于英雄的故事，相信你们一定能汲取他们身上的精神。你们想不想做自己的英雄，我们今后应该怎么做呢？

1.分小组讨论：（1）在这个班集体中应该怎么做好自己，怎么对待同学、老师。（2）在家庭中应该怎么做好自己，怎么对待家人。（3）在公共场合应该怎么做。

2.音乐声停，请每一个小组派代表发言。

结束语：同学们，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

今年是中国共产党建党100周年，你们用自己的言行为我们伟大的党献上了最珍贵的礼物，祝祖国永远繁荣富强，祝同学们天天向上，大家一起来唱响《我和我的祖国》。

学生挥动小国旗，师生合唱，班会课在乐曲声中结束。

【设计意图】这个环节是德育过程中将“知情意”落实到“行”的重要一环，通过讨论，让学生明确今后努力的方向，争当小英雄。老师对同学们的寄语是一股催化剂，更是学生行动的指南针。