孩子，我们一起乘风破浪愉快的去远航

韩笑岩

曾有一位家长在学生的素质报告单中，写给我这样一句话：孩子是船，你是帆，乘风破浪带他们去远航吧！看了这句话，“班主任”这个词在我心中又陡然增加了分量，它 ，不但让我重新正视了教师这个职业的神圣，也让我深深感到一名老师的责任和义务之重，更为自己是一名班主任而自豪。

做班主任工作二十多年，我得到了家长和学生的认可，获得别人赞美背后，我想到更多的还是学生的好习惯养成和知识的获得。面对过成百上千双渴望知识的眼眸，每天要陪伴的是一颗颗需要爱心和知识来滋润的心田，怎样才能让孩子们身心得到健康发展，我觉得：教师才是孩子成长的摆渡人。

班主任工作应该是教育中最具情感的一项工作，不仅因为我们跟学生接触的最多，更因为在校园里，孩子们心中最有安全感，感情最浓厚，最 依赖的人就是我们的班主任。因此，赢得学生的信任和支持， 是我们班主任更好完成教育教学任务的保障。

本着公平、公正的原则，培养孩子们的管理意识，竞争意识以及参与意识。同时锻炼孩子们的领导能力。我们班级从这学期开展班级干部毛遂自荐活动。开学初原来的班长转学了，刘丽达说：“老师，可以让我当班长吗、让我试试可以吗？”于是，值日工作，收发作业本，课堂纪律的管理工作，所有的事物都是她来负责。虽然有不完善的地方，但是孩子们参与管理班级的积极性提高了，班级也在群策群力中更有凝聚力了。

成长关键时期自律品质的养成是重中之重，管是为了将来不管。我在班里设定一周小目标，这周养成发言举手的好习惯，如果目标养成良好，下一周养成下课不在教室走廊大声讲话的习惯。就这样循序渐进，细节定成败，习惯终养成。只有班级管理模式形成， 孩子们才能在幽雅舒适的环境中静心潜修。

如果说良好的班风、学风的形成是一项长期的复杂的工作，那么对各种类型的学生的转化则更是一项艰辛的工作。作为教育工作前沿阵地上的班主任，她们要付出的则是——爱，而且是大爱无私！

爱就一个字，但内容却无限丰富。如今的每个孩子都有自己的小个性，每个孩子都是家里的小皇帝小公主，又有一颗易碎的七窍玲珑玻璃心。我的工作便是用心去爱他们，从而让他们打开心门，让明媚的阳光洒满孩子们的心灵。有很多孩子，在家里父母管不了。在学校，习惯不好学习跟不上。家长已经对孩子不抱希望了，用他们的话说，混到中学毕业得了。作为班主任的我们想到的却是：不放弃每个孩子，尽自己最大的努力，使孩子养成好习惯，尽可能多学文化知识，将来步入社会才有助力。

在我当班主任期间，有一个孩子叫李国斌，跟我儿子年龄仿佛。爸爸妈妈吵架，妈妈一气之下喝药去世了，爸爸心生愧疚从此酗酒赌博不着家，根本不管孩子的生活和学习。孩子在生活中吃上顿没下顿，几乎过着走哪吃哪的生活，衣服都是靠大家施舍才能蔽体。行为习惯与他十一岁的年龄根本不符，就是个社会小流氓的形象。上学迟到、旷课、上课睡觉、不写作业……作为新任班主任的我，多次与他父亲沟通，天天晕乎乎的爸爸总是这一句话打发我：我也没文化，管不了他，过几年能干动活就不念了。跟这样的人根本没法交流，我就把心思放在孩子身上，从他这里入手。距我接班不到半个月的观察来看，这孩子情商非常高，可能跟他走哪吃哪有关，练就察言观色的本领。利用下课和休息时间给李国斌补课、洗衣服、洗头、洗脸、理发……每天到校都问他吃饭情况，如果没吃，我会买给他，拿来儿子的衣服和鞋给他，收拾干净以后，很帅气，同学们也都为他点赞。课下，我让同学们分成几个游戏小组，李国斌这组都是很有谦让性的学生，让他充分融入到班集体，学会与同学们相处。除了生活上照顾他，在学习中，课堂提问他的都是简单易懂的知识点，让他逐渐对学习产生兴趣。

真正改变他的是一个夏忙季节，我的习惯就是进教室先观察一下每個学生，那一天我就感觉李国斌没有精气神儿，只是以为他没睡好，就正常讲课做练习。没等下课，他就说：“老师我难受……”然后小脸儿煞白的趴桌子上了，一问才知道这几天都没找到饭吃，等他起来找饭吃人家都下地了。那几天我儿子有病住院，我也忽略他吃饭问题了。等我扶起他的时候，他眼睛半睁不闭的看着我，已经没力气站着了，当时我眼泪就下来了，没有妈的孩子多可怜！我背起他就往卫生所跑，等到了那儿我是一点力气都没有了。大夫检查完说，孩子是低血糖马上输液。过了一会儿，他才醒过来弱弱的问我：“老师你哭，是怕我死吗？”听他这么一说，我更是控制不住我自己，抱着他边哭边说：“老师没照顾好你，我想让你平安长大，以后能养活你自己”从此以后，他就像变了一个人，变干净了、懂事了、爱学习了、最主要的是，他饿了有事会跟我说，我们成了最好的朋友，同事们都说我又多了一个儿子。现在李国斌在南方一个互联网医院做讲师，我们经常联系谈谈生活和工作，谈谈风土人情……我很有成就感呢！

随着社会的发展和不断进步，我县地少经济基础差的家长，开始去大城市务工。因为种种原因， 务工人员的子女都会有一定的心理阴影。这些孩子与父母长期分开，使他们缺乏安全感和感情依靠，性格内向，自卑心里极强。他们很难树立正确的思想观念，对未来感到茫然。导致没有进取心，约束力极差。更因为家里无人辅导，学习成绩普遍不好。怎样使这些孩子得到正常、完善又健全的教育，让他们快乐起来呢？这已经成为十分现实又非常难以解决的问题了。

王烁阳就是父 母离异的双亲留守儿童，孩子和体弱多病的奶奶生活。我记得很清楚，那是2020年的元旦，早上五点接到王烁阳奶奶的电话，她说：老师您能不能和同学们祝王烁阳生日快乐？王烁阳昨晚就开始哭，说别人过生日都有爸爸妈妈的祝福和蛋糕，我什么都没有。听了她的话，心里不舒服的同时深感安慰，家长真没把我当外人，我和同学们就是王烁阳最亲最爱的人！早晨我早早到学校画了一幅板报：元旦快乐大红灯笼在左上，阳阳生日快乐，蛋糕在右下，“鼠”你最棒！一切就绪，过生日怎能没有蛋糕，我让儿子买了一个一百二十块钱的蛋糕送到了班级。有的同学表演街舞，有的唱歌过新年并祝王烁阳生日快乐。我把蛋糕分给三十个同学，每人一块。当然，王烁阳的是写有生日快乐那一大块喽！在甜蜜的气氛中结束了这次元旦生日会。也是从那以后，我特别关注他，无论在生活中还是学习上，我都给了他百般呵护。从此以后，他恢复了往日的快乐，成绩也慢慢的提高了，王烁阳也总是围在我身边，乐于与我分享他的快乐忧愁。

爱的力量是无尽的，师爱更是无穷的，只要你愿意把自己的无私大爱，分撒给那些特殊的孩子，哪怕是顽石也会被你的真爱所融化。让师爱温暖孩子的心，让师爱成为他们渡过痛苦的摆渡人，这不正是我们为师者该做的吗？

班主任除了有一颗爱生之心，在与家长沟通时更要讲究语言艺术。既要始终反映或者体现出老师是公正公平且无私的，又让家长体会到把孩子交给你很值得，家长很相信你能把孩子管理好。不能与家长见面就数落孩子的不是，开始噼里啪啦一顿发泄。结果，家长会以为你不喜欢他家孩子而产生逆反心理，与教师对着干，给我们的工作带来严重的负面效应。事实上，我们能够在与家长沟通时获得大量有关孩子的信息。例如：孩子在家的表现，需要解决的问题等等。和家长沟通过程中，要有目的性和实效性。在家长面前评价孩子，不要一棍子打死，挫伤家长的小自尊，让家长有：谁家孩子都比我儿子强，老师怎么就看不上我家孩子的想法。因为家长都有"望子成龙，望女成凤"的思想，在他们眼里，自己的孩子才是最好的。与家长交流时，共同语言多交流，更要注意语言表达的准确与技巧。尊重家长尊重学生，和家长一起陪伴孩子愉快学习，身心健康成长，才能把教育做得更好。

做好一件事情不难，关键是能时时做好小事情，在波涛汹涌的教育浪潮中，面临无数未知案例的摆渡者，正是体现在一件件小事情上。把平凡的事情做得不平凡，是教育的最高境界，我正在努力着。孩子们是船，我愿做船上那张能为他们前进中增加助力的风帆，乘着新时代的东风，我们一起乘风破浪愉快的去远航吧！