小小气球在科学教学中的作用

赵爱霞

气球是生活中一种常见的娱乐产品，常用在举行一些重大庆典活动和节日中。他们五颜六色的色彩烘托出欢乐的气氛，让人们心情愉悦。并且它物美价廉，乐于让人们接受。

殊不知，在小学科学教学中小小气球还是很好地科学实验材料，如果在课堂教学中加以巧妙应用，可以使整个课堂画龙点睛，达到一些意想不到的效果。它的应用不仅能让教学目标顺利完成，突破教学重难点，还让孩子们在玩中获得了科学知识，真正体现了在玩中学的科学理念。现结合教学实际简单作一介绍：

一、气球在教学“空气占据空间”中的作用

实验材料：气球、和矿泉水瓶。

再现一下学生课堂实验情景

1、学生在空气中直接吹气球，气球鼓起来占据空间。

2、把气球套在瓶口上吹，或挤压瓶身，然后在瓶子上打孔后又吹气球。

3、将一个气球塞入空塑料瓶内，把气球口的胶圈反套在瓶口上挤压瓶子，气球出来了等等。这些方法都能证明空气占据空间。无论哪种方法学生们通过简易的材料动手操作，小小气球都达到了实验成功。且孩子们的上课积极性颇高。

二、气球在教学“气体的热胀冷缩”中的作用

方法1：

实验材料：气球、烧瓶，装热水的大烧杯，装冷水的大烧杯。

先把气球套在烧瓶上，然后将烧瓶放入装有热水的烧杯中，发现气球变大了，说明烧瓶里的气体受热膨胀了。再次将烧瓶放入装有冷水的烧杯中，发现气球变小了，说明烧瓶里的气体遇冷收缩了。因此气体有热胀冷缩的作用。

方法2：

实验材料：气球、烧瓶、酒精灯、三脚架。

先把气球套在烧瓶上，然后置放在三脚架上，点燃酒精灯给烧瓶加热，很快气球鼓起来了，移走酒精灯灭火，让烧瓶自然冷却气球由大变小直到变回原状，充分说明了气球有热胀冷缩的作用。

气体是看不见摸不着的，气体的膨胀和收缩学生用肉眼无法看到，通过观察套在烧瓶上的气球体积大小变化，来证明烧瓶内气体的膨胀或收缩。这样的直观设计，小小气球又立了功。

三、瓶子吹气球

气球在教学“物质的化学变化”中的作用

实验材料：塑料瓶，气球、小苏打、白醋

方法：

先把适量的醋加入一个塑料瓶子，然后小组合作把小苏打放入气球里，最后用气球口快速套住瓶口，将小苏打缓缓抖入瓶中，气球就会鼓起来了。

揭秘实验原理：原来小苏打和白醋在一起，会产生很多二氧化碳，二氧化碳是一种看不见摸不着的气体，这种气体把气球吹大了。在这个实验中，学生在亲手操作中看到气球由小变大，知道了化学变化这个概念，深深地放大了孩子们愉悦感。提高了他们的学习兴趣。

四、气球在教学“模拟呼吸运动”中的作用

实验材料： 瓶子、气球、橡皮膜

制作一个肺的模型体验呼吸。

模拟呼吸的过程： 瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？

瓶子——胸腔  气球——肺  橡胶皮膜——膈肌

学生们通过制作肺的模型，体验呼吸，了解了呼吸系统。在这里，小小气球模拟人体肺这个器官，对人体的认知有了更多的理解。

总之，在科学实验教学中，气球的用处远远不止这些，好多科学实验都用到了它，大气压力压气球，力学中的形状改变，声学中的气球振动都有应用。有趣的橘子爆氣球游戏更让人喜欢气球，可以说，小小气球在科学实验中起到很重要的作用，因此，在今后教学中，还要勤于动手动脑，发现它更多的妙用。