浅谈初中生数学自学能力培养与提升

杨 佳

(辽宁省盘锦市盘山县胡家学校 辽宁 盘山 124100)

“授之以鱼，不如授之以渔”。自学能力是学习的一把金钥匙，有了这把金钥匙，就能够独立思考、独立获取知识，并能运用所学知识分析问题和解决问题。那么怎样才能让学生拥有并熟练地堂握这把金钥匙呢?那就要首先转变教学观念。应试教育模式的满堂灌、填压式，只能让学生成为知识的被动接收器，只能在老师打开知识之门后，才能去获取享受知识，而不能象阿里巴巴那样，念动咒语，石门便开了，宝贝将为你自由选择。“授之以渔”是先哲的思想，也是教育改革的一大趋势，我们要把着眼点放在对学法的指导上，让他们在学习过程中学会终身受益的学习方法。要达到这个目的，必须以学生为主体，以教师为主导，启发引导学生在学习过程中积极思维，在学生积极主动的参与下，自然而然地形成一种符合自身实际的自学方法。从而掌握“金钥匙”。初中学生年龄尚小，知识面还较窄，但兴趣广泛，好奇心强，蕴藏着潜在的学习动力，要培养他们的自学能力，就必须循序渐进，拾级而上。下面就自己的实践，谈几点认识。

1.鼓励启发，培养自学兴趣

学习是一个长期的过程，学生是这个过程中认知的主体，学生由于受传统教学方法的影响，习惯于教师讲、学生听，教师写、学生记的学习方法。因此，教师要适当的启发引导，鼓励学生自学，养成自学的习惯。在教学中启发重点、学习技巧，让学生明白知识的衔接点，从而抓住要点及重点来学习，掌握关键的知识点，突出学习的主体，把学生内在的学习潜能挖掘出来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，进一步激发学生的自学兴趣，使其树立信心。发挥他们的主体作用，是课堂教学取得成功的根本保证。兴趣是最好的老师，有了兴趣才会有学习的动力:学生一旦对所学知识产生了兴趣，自然从客观的“要我学”内化为主观上的“我要学”。愿意通过自己的努力去获取知识。

2.合作学习，提高自学效率

很多学生不会自主学习，通过合作学习的模式，学习能力强的学生可以带动学习能力弱的学生，相互学习，借鉴彼此的学习方法和学习技巧，使每个学生在合作学习中都能有所收获。充分利用课堂讨论，为学生们创造自主学习的机会。进行合作交流学习的方式大致上来说分为:(1)师生交流、生生交流;(2)分组交流、集体交流;(3)课内交流、课外交流，等等。不管是什么形式的交流，目的就是尽可能的把每个学生的思维过程显露出来，体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用，使每个学生在与他人交流的过程中得到启发，获得知识，能为自己今后的学习和发展打好基础。合作学习有利于调动学生积极学习的主动性、能动性，有利于学生在合作中学会学习方法，获得学习技能，从而促进学生积极学习和探究，进而培养学生的创新思维、创新精神和创新动力，发展学生的综合素质，提高自学水平及能力。

3.结合学生实际，因材施教，提高自学效果

教学必须面向全体学生因材施教，不可忽视学生之间的差异，使学习能力差的学生丧失了学习数学的兴趣。因此，我在平时的教学中，鼓励学生对数学问题各抒已见、不受拘束地暴露自己的思维过程，敢于质疑，富于开拓精神，能别出心裁、标新立异地分析、解决问题，要努力培养学生创新意识，丰厚学生创新的基础，训练学生的创新思维，提供创新活动的实践，激发创新的积极性，使每个学生的潜能都得到自由而充分的开发，生机勃勃的创造精神就会在这种主动、积极、自由、民主教学氛围中发展起来。在培养学生自学能力的过程中，难以处置的是班级里基础较差的学生的学习问题。我认为学生长期养成了依赖心理，一下子改变过来是会出现一些不适应问题。因此，我们正视学生自学中的困难、分析原因，从而设法解决。

在课后布置练习题的时候也会充分考虑差异性，充分了解学生的问题所在，降低知识的重心，要面向大多数学生，照顾到学生认知水平的个性差异，将知识用一条问题串串起来，不断提出问题供学生思考，让他们解决一些力所能及的问题，使学生体会获得成功的喜悦，从而调动学生的学习积极性。练习中的题目大多是新课例题的再现题，绝大部分学生能很顺利的完成，让他们体会到自学成功的愉悦，从而增强学习数学的信心，更加自觉地获取新知。对于课后练习，主要是教材中的习题，根据学生的实际，能独立完成的独立完成，不能独立完成的，可让学生请教同学和老师,学有余力的学生自学完成挑战题，由教师批阅，根据学生练习情况，搜集信息，发现问题，及时补救。培养学生的自学能力，在课堂教学中要正确处理好讲和练的关系，教学过程中教师要注重培养学生，独立思考，主动获取知识的心理品质。要使学生通过自己的努力尝到自学的甜头。这样做不仅能培养学生的自学能力，发展其智力，而且能使学生掌握学习的主动权。同学之间各抒想法和见解，能使他们互相切磋、互相学习、取长补短。给每个学生创造表现的机会，体会成功的喜悦。

总而言之，初中数学教师要重视初中生自学能力的培养，在教学中采取有效的措施，为学生提供自主学习的机会，培养自主学习的习惯和能力，为以后的学习和发展奠定坚实的基础。