高校学生团建工作的问题及对策

文/刘志伟

坚持改革创新，提高高校党建的生机活力，对促进党建发展方面具有积极作用。在党的十九大报告中，习近平总书记提出了党建总方针以及八方面的重点任务。为了明确高校团建的建设与发展方向，高校团建工作的核心目标是信息化、现代化、稳定化、持续化发展，所以，在开展高校学生团建工作的过程中，需要以师生交流与学习为基础，在优化团建工作机制的前提下，完善团建管理、团建内容设计等，这对提高高校团建水平具有积极作用[1]。笔者于2019年9月赴韩国大真大学攻读教育学博士学位，工作履历中曾任学校团委书记、机关党总支书记、学校党委委员。反刍在韩求学的经历，深思立德树人要与实地结合，这样才能以更为宽广的视角对高校学生的团建工作提出思考。

一、高校学生团建工作的内涵

开展高校团建工作，需要以共青团为组织形式落实，帮助高校学生树立正确的信念和目标。在开展高校学生团建工作的过程中，坚定“党务工作社团”的发展方针，并以党建带动团建的方式，落实科学武装高校学生思想的工作任务，通过团建工作的开展，维护高校、社会安全的稳定、可持续化发展[2]。

二、高校学生团建工作中的问题

（一）党建带团建的认知不足

随着信息化、现代化的发展，高校学生的思想政治教育工作直接影响到学生的价值观、思想观念等。而且，在不断的发展和实践的过程中，高校的团建工作的开展存在认知不足的情况。高校教师对党建有清楚的认知，重视党建活动的重要性，但是，党建与团建之间存在衔接不够的情况，学生党员缺少组织团建的经验，导致高校党建工作比较完善，但对学生的团建活动相对较少，影响团建工作的开展水平。高校学生的团建工作发展，逐渐向着边缘化的角度发展，并没有将团建工作纳入到党建活动中，降低了团建工作的宣传力度，导致学生对团建工作的认知以及重视程度不足[3]。

（二）缺少团建活动的规范制度

团建工作在发展中，缺少完善的体系和制度规划，团建活动更多的是以学生的自主发挥为主，缺少有效的管理制度以及行为规范，严重影响高校学生的团建工作的开展水平[4]。一方面，高校基层党、团组织等设置不规范，缺少明确的团建管理制度，团建活动的随意性较大，例如，在学习党中央文件精神汇总时，单纯的思想政治讲解并不能促使学生真正理解和掌握党中央的文件精神，无法取得显著的理论学习效果。另一方面，在开展团建活动的过程中，没有考虑广大青年学生所关心的话题，而且，在开展团建活动时，缺乏有效的互动机制，学生的参与积极性不足，会对团建活动的影响力以及综合发展等方面产生直接的影响。

（三）团建工作模式缺少创新

结合《中国共产党章程》，根据形势变化，完善领导体制，结合高校、学生的实际需求，改进领导方式。但是，在高校团建活动中，这一任务并没有得到有效的落实。高校在党建以及团建活动开展中，并没有意识到社会变化对学生思想、行为等方面的影响，没有准确把握高校学生的思想变化，导致高校的团建活动影响力下降。另外，高校团建活动主要是针对学生，但在开展的过程中，关注度较小，普通学生缺乏参与。忽略了互联网环境对学生思想所产生的影响，在网站建设中，网站的团建内容缺少吸引力，师生之间无法针对团建工作的开展进行交流与讨论，无法起到引领作用。在现有的团建工作中，大多是以新媒体技术为主导，单纯的理论知识学习，很难对学生的思想观念以及思想观念水平等产生直接的影响。此外，在现有的团建工作中，缺乏有效的团建宣传，且团建新闻的更新较缓慢，在微博、微信以及公众号等平台的团建宣传与教育工作开展仍有提升空间[5]。

三、高校学生团建工作问题的解决策略

（一）强化团建学习，推进团建改革

在实现团建改革以及创新发展的过程中，需要结合党中央的指示，加快高校团组织改革，并贯彻落实党中央下发的文件，这是完善团建管理工作的基础工作。在实现团建改革的过程中，要针对高校团组织的政治性、先进性、群众性进行开展，将团组织的建设与改革融合在一起，这对实现团建活动的基层化、持续化发展等方面具有积极作用。此外，结合高校的实际情况，建立专门的研究与领导小组，以常态化工作小组为基础，针对高校不同系别的团组织建立团建工作制度，将团建工作落实到基层以及高校班级中，从而实现团建管理水平的提升。此外，高校团建工作的开展，要以思想政治教育为基础，不断发挥团建工作的先进性和示范性，抵制官僚主义的不良风气，这对推进高校团建工作的创新发展有积极作用。在高校方面，要鼓励党员积极参与到团组织建设、团建活动中，并建立学生报告制度，将党建与团建活动纳入到高校建设与稳定发展路径中，并分析高校学生的思想需求，帮助高校学生树立远大的理想，从而实现团建工作的稳定发展。

（二）完善团建工作体系

要进一步完善和发展团建工作体系，在团建与党建无缝对接的前提下，不断完善高效的团组织结构，结合高效团组织的特点，优化团建活动。将党建与团建工作融合在一起，要利用信息技术来加强互动，使学生可以深刻地意识到共青团是党中央联系基层群众的纽带，从而推动党团的一体化建设与发展，这对团建工作的常态化发展具有积极作用。此外，高校的团建工作发展，需要将党内纪律融入团内纪律，在逐步完善团建活动内容的基础上，通过信息平台的搭建，询问和总结学生的意见，从根本上解决高校学生在思想、行为等方面的问题。关注学生的学习和生活，以信息交流与讨论为基础，从思想层面的角度对学生进行引导。例如，以团组织管理以及活动为中心，促使团建活动逐渐正规化、制度化，这对提高团建活动水平、完善团建管理机制等方面具有积极作用。

在完善高校团建工作体系的过程中，通过信息技术的应用，可以加强校园网内的团建工作水平，通过校园网络平台进行团建沟通与交流，并鼓励学生发表自身的看法以及意见，在高校媒体传播的基础上，丰富学生的业余生活，在理论交流讨论的基础上，实现团建交流的水平提升。此外，在对团建工作开展的研究中，需要通过引导，最大限度地发挥新媒体条件的积极效果，并在团建信息化发展的基础上，创新团建工作内容，在实现内容优化与调整的基础上，提高团建工作的宣传以及引导力度。

（三）创新团建模式

高校学生的团建工作创新，需要结合高校学生的思维方式，开展具有针对性、创造力的团建活动。团建活动需要结合“大思政”背景，以课堂生活或者室外团建活动等方式，在潜移默化中影响学生的思想观念。结合互联网信息平台，高校团建工作的开展可以通过微信公众号、微博等方式，不断深化学生的思想政治观念，并优化网络思政教育工作在团建活动中的应用水平，避免西方自由观念的享乐思想、攀比等影响高校学生的思想。团建活动的发展，需要以马克思主义思想为中心，并通过团建活动的创新，不断拓展高校学生的思维。以高校现有的团建活动为基础，提高团建活动的宣传力度以及活动的先进性，提高团建活动在学生中的影响力，从而树立正确的团组织形象。利用网络平台，开展网络团建活动，以线上线下团建活动的衔接为媒介，提高团组织与高校学生之间的互动性，积极发挥团组织的服务意识，建立团建的互助学习平台，例如，为学生提供心理咨询等服务，不断优化团建的工作模式，促使学生在感受团组织关怀的前提下，实现团建活动的综合发展水平提升。

在团建活动中，加强高校学生的思想道德修养以及心理素质教育，可以采用网络平台对高校学生的思想、心理等方面进行教育，并采用容易接受、吸收的方式，落实思想道德教育工作，改变学生的团队意识以及集体观念，鼓励学生在自我批评、自我修正的基础上，不断明确自己的思想道德教育目标和方向，实现学生的思想道德教育水平提升。通过网络宣传的方式，对高校学生的心理素质、思想道德等方面进行完善，例如，对网络沟通方式进行优化，提高团组织与学生之间的信息沟通效率，帮助学生摆脱网络依赖症，引导学生进行独立自主的辨别，在帮助学生摆脱心理信任危机的基础上，可实现团建活动水平的进一步提升。

四、结语

要优化高校大学生团建工作的开展，就必须针对团建过程、团建管理等方面，应用信息化手段，提高高校团建管理水平。在开展高校学生团建工作时，必须从团组织结构、活动规范性等方面进行完善，这对实现高校学生的团建管理水平提升方面具有现实意义。通过信息技术，搭建师生沟通平台，并通过团建活动，加强高校学生的心理素质教育，在优化团建活动体系的基础上，可满足高校团建创新发展的综合需求。